摘要：分组学习作为教学课程改革后提出的一种学习方法,对于提高学生的自主学习能力和配合合作能力具有重要的作用。目前我国的教学方式中,分组学习的现状并不乐观,但是素质教育对于分组学习具有越来越高的要求。文章从分组学习在初中数学教学中的应用着手,分析其有效性,提高教师对于分组学习的重视程度。

关键词：分组学习 初中数学 现状 有效性发挥 

单位：广西南宁市第四中学; 530001