摘要：以课例“探险寻宝——酸碱盐复习”为例,研究情境作用下的游戏化学习的设计过程,并通过实例分析学生在知识、方法、情感方面的收获,说明改变学生的学习方式,为学生提供自主学习的空间,能显著提高学生的学习成效。

关键词：游戏化学习 学习方式 初中化学 

单位：江苏苏州市吴江区梅堰中学; 215200