首页 > 期刊 > 中小学教师培训 > 从核心素养到关键能力的“一线”解读与实施——以小学数学“数的运算”为例 【正文】
摘要:小学数学核心素养和关键能力是当下“时髦”的教育新词,结合广大的一线教师面对新主张的困惑与认知,从一线出发,以“数的运算”为切入点,引领教师走出误区、厘清关系,扎根一线、深化理解,发展思维、加强应用,促进素养和能力的提升。
关键词:小学数学 核心素养 关键能力
单位:徐州市铜山区教育局教研室; 江苏徐州221116
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