首页 > 期刊 > 安徽电子信息职业技术学院学报 > 激活英语课堂教学的探讨与思考 【正文】
摘要：本文针对当前职业院校英语课堂存在的弊端,对英语课堂活力加以探讨.笔者从落实学生的主体地位,改革传统的教学模式,精心设计主体活动,转变课堂评价方式,等方面进行了论述.
关键词：激活 课堂教学 主体性 活动 互动
单位：河南信息工程学校，河南郑州450008
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