首页 > 期刊 > 安徽电子信息职业技术学院学报 > 谈大学英语教学中听写能力的培养 【正文】
摘要：听写是一种测试方法，但更主要的是一种习得活动。作为英语教学的一种手段，它具有综合潜能，理应得到应有的重视。本文以一次实验为例，分析了听写中出现错误的原因；同时提出了相应的对策。
关键词：大学英语 教学 听力 培养
单位：安徽财经大学外国语学院; 安徽蚌埠233041
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