摘要:学分制是以学分作为计算学生学习量的单位,以取得最低必要学分作为毕业标准的教学管理制度,是被世界各国实践所证明的适应市场经济的新型教学管理制度。学分制一方面符合因材施教的教学理念,为学生自主学习提供了更多地选择余地,但另一方面也带来了原有班级功能的弱化问题,使得传统班级概念淡化,这给学生教育和管理工作带来了许多预想不到的困难和死角。积极探索学分制下的大学生班级管理新途径,对于推动高校教学管理改革,提高教学质量,培养全面发展的人才,具有十分重要的意义。
关键词:学分制 辅导员 班级管理
单位:安徽大学管理学院 安徽合肥230601
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社