摘要：在“一带一路”国家战略性布局下,一批高职院校承担起培养“专业技术+英语”型少数民族学生的重任,然后这类学生英语学习差异明显,为英语教学带来巨大的挑战。因此,分析少数民族学生英语教学现状,从学生、课程设置、教学内容、教学方式、教学评价等方面研究英语教学的改革措施,以培养高素质高技能的专业人才。

关键词：一带一路 少数民族学生 英语教学 

单位：安徽机电职业技术学院; 安徽芜湖241000