摘要：当国内出版社关注青少年读物的分级阅读时，英美两国小学的分级阅读读物也因此成为重要的参考文献之一。不管对这两国的分级阅读系统和出版物进行何种研究，最毋庸置疑且重要的一点就是，这些分级阅读出版物都与该国基本的教育体系紧密相关，而了解与该体系有关的学校以及家长的行为，也是一个重要切入点。

关键词：阅读 小学 青少年读物 英国 森林 

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