摘要：文章对“生物名师工作室促进教师队伍建设”课题研究进行概述,并分析课题研究过程、课题研究成果,说明课题研究的启示及需要进一步研究的问题。课题组总结出具有创新性的“培、研、领、展、评”五位一体的工作模式,探索出促进教师快速成长的新途径,探索出发挥名师工作室的辐射作用、构建区域教师发展共同体的新路子。

关键词：生物教学 名师工作室 教师队伍建设 工作模式 

单位：黑龙江省大庆市第六十九中学; 黑龙江大庆163311