摘要：512汶川地震使灾区大多数中小学校舍遭到严重破坏。日前，受灾学生已基本在过渡板房学校中恢复学习生活，永久性学校重建也在紧锣密鼓地进行着。本文立足于两个阶段学校建设的现状，重点分析了教育建筑除教学课堂重建之外的，值得关注的育人环境、地域特色、无障碍设计等问题。

关键词：教育建筑 灾后重建 过渡 永久 

单位：西南交通大学建筑学院; 成都610031