首页 > 期刊 > 城市建筑 > 取悦与施法——两类教学运行机制下的学校设计 【正文】
摘要:本文透过对“取悦精神的模范机制”与“方法论为导向的施法型集中教育体系”两类教学运行机制的深度分析,试图探寻建立学校空间控制性骨架模型的关键技术,并将之转化为具体的实践。
关键词:取悦 施法 模范机制 集中教育
单位:贵阳建筑勘察设计有限公司西线工作室; 上海200092
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