摘要：复杂的城市问题是建筑学教学的难点。本文介绍了笔者依照＂复杂问题简单化＂的原则,培养学生拆解复杂矛盾的能力,并将设计过程相应设定为三个明确环节的教学方法。依照文中所述的三个环节,课程设计能够训练学生整体认知环境、遵循类型逻辑探求用地特质,并运用个性化的语言解答问题的能力和原创意识。

关键词：城市设计 矛盾拆解 整体 类型 个性 

单位：哈尔滨工业大学建筑学院; 哈尔滨150006