摘要：根据“可编程序控制器”及“电器控制”的课程设计特点，分析了传统实验环节的不足，并提出理论教学与计算机模拟仿真。验证实验与综合设计相结合，按照3个阶段、4种层次由浅入深的立体教学新模式。

关键词：plc 立体实验教学 综合设计 计算机仿真 

单位：东北电力大学电气工程学院; 吉林吉林132012