摘要：关注大专学生的心理发展，加强心理健康教育，真正把他们培养成为德才兼备、情智并重、身心健康的社会主义建设者是高等教育面临的新课题。用Scl-90（症状自评量表）测试，对378名专科学生进行了心理健康状况的调查，目的是要了解和掌握大专学生的心理健康水平，分析影响大专学生心理健康的因素，寻找大专学生心理健康教育的主要途径。

关键词：大专学生 心理健康 影响因素 教育途径 

单位：东北电力大学社会科学学院; 吉林吉林132012