摘要：就教育发展的历史进程来看，学校变革的路径有渗透模式、政策模式和自主模式之分，不同路径的学校变革适用于不同的社会发展阶段。从学校教育的特殊性和我国学校办学的现实情况出发，当前“应然”状态的学校变革理应具有渐进性和情境性的特征。由此，我国现阶段的学校变革应选择自主变革的路径。即致力于构建一种为了学校、在学校中和基于学校的变革思路。

关键词：学校变革 变革路径 分析 

单位：江苏淮阴师范学院教育科学学院