脑科学的研究成果对于教育科学和教育实践的发展具有深远意义。但在解释和应用脑科学的研究成果时，出现了许多偏差或歪曲，即“神经神话”。作为一种社会现象，“神经神话”不仅具有多方面的来源和传播渠道，其形成原因也非常复杂，主要与对脑科学研究成果的非科学还原和实证教育研究文化的影响有关。“神经神话”对于脑科学与教育研究的进步，...
师生关系因其“多事”而“沦为”热点，这需要研究者对其研究出发点和方法进行反思。当前，师生关系研究应该具体问题具体分析，抓住其矛盾的主要方面。给师生关系定位时要突出教育的特殊性；在向世界看齐时要保持师生关系的民族性；在研究指向上更要注重问题解决的实践性。
在高度组织化的文化语境之下，学校文化容易形成静态平衡的“超稳定结构”。静态平衡阻滞着学校文化的发展，磨蚀着学校文化的棱角，使学校文化的文化感知力逐渐钝化，文化免疫力逐渐降低，文化自信力逐渐衰减。要打破静态平衡，建立良性的学校文化生态平衡，必须终结文化“独裁”，重建文化民主；拆除文化壁垒，实施文化开放；走出文化因循，推...
就教育发展的历史进程来看，学校变革的路径有渗透模式、政策模式和自主模式之分，不同路径的学校变革适用于不同的社会发展阶段。从学校教育的特殊性和我国学校办学的现实情况出发，当前“应然”状态的学校变革理应具有渐进性和情境性的特征。由此，我国现阶段的学校变革应选择自主变革的路径。即致力于构建一种为了学校、在学校中和基于学校的...
高校制定惩戒性规章来自于法律法规的授权，为了达到维护秩序，建设和谐校园的目的．在制定时应遵循法律优位原则、适度比例原则和行政参与原则。同时，执行过程中要做到执行程序合法，监督机制完善；行政行为公开，过程透明高效；教育目的明确，注重教育引导；权利救济及时，渠道多元畅通。
通过对当前独立学院办学的优势与劣势、危机与机遇对比分析，进一步明晰独立学院特色发展的方向，即要培育优势特色专业，强化优势特色专业建设的应用性导向，通过打造应用与教学复合型的师资队伍保障应用型人才的培养。
济南市历城区第二职业中专秉承“以就业教育为支点，为学生终身能力发展服务”为办学理念，认真贯彻落实“以教学为中心，以技能为核心”的职教发展策略，用实际行动践行着以质量、管理为主题的内涵发展思路，通过专业重组、创新教学模式、改革评价体系、强化德育“四心”教育等措施，在教改中不断探索职教发展之路。改革教学内容、课程设置、师...
人的生命发展是连续性与非连续性的统一．为适应生命发展的非连续性特点课堂教学应采用非连续性教学。非连续性教学体现出偶然性、非确定、生成性等特点，其具体形式为：在“遭遇、危机”的境遇中实施情境教学、传情教学，以对话教学和顿悟的艺术实现教育“唤醒”，基于理解的外在教学激励——号召、告诫与吁求。
理想的课程决策模式以课程政策的合理价值取向为基础．课程在社会本位与个体本位的价值选择上应该坚持两者辩证统一基础上的个体本位优先．应该坚持工具理性和价值理性的合理统一，理想的课程政策应该以学生的主体性发展为价值取向。
加拿大安大略教师管理学院作为管理该省教师事务的专业自治团体，制订了以致力于学生学习和教师专业发展的教学专业标准，同时对教育学院提交的教师教育课程方案进行认证，从外部进行监督，保证教师教育质量。安大略省教师教育课程设置以团队教学为组织形式，强调各种形式的合作,重视教学实践。
影响教师专业发展的因素有社会、学校和家庭的环境因素和教师个体专业结构特点等多个方面，学校因素尤其是学校中的制度因素在教师专业发展过程中发挥着重要的影响作用。本文通过对一些现行学校制度的分析．进一步指出有些制度由于在局部或整体上出现了功能失调或功能性障碍，已成为制约教师专业发展的瓶颈，在某种程度上影响了教育事业的正常发...
大学治理研究对推动我国高等教育改革与发展具有重大意义。本文首先描述了当前大学治理研究的现状，然后在此基础上分析了我国大学治理研究存在的问题，并探讨了大学治理研究的趋势。
20世纪90年代以来，欧美国家在高等教育领域掀起了一场治理变革的浪潮。从控制走向协调，以治理代替管理已成为世界高等教育改革的必然趋势。德国大学治理有其教育传统、政治、经济、文化等方面的基础，德国大学治理的经验可以为中国大学治理改革提供珍贵的启示。
本文在探讨美国大学治理结构基础上，对美国大学治理模式进行了历史梳理，分析了治理结构特点及各治理主体间的相互关系。试图构建适合我国高等教育发展的大学治理模式．为当前的高等教育改革特别是高校内部管理体制改革提供一种新的思路和选择，从而提高管理效益，促进高等教育的蓬勃发展。
英国大学具有学术自由、大学自治的悠久历史。在长期的发展中，英国大学形成了独特的内部治理结构。本文首先介绍了英国大学内部治理结构的几个层次，然后概括出英国大学内部治理的特征，最后结合我国实际分析英国大学内部治理对我国大学治理的启示。
大学治理是指对大学内外利益相关者所关注的重大问题做决策的结构与过程。大学治理模式改革利益触动面广，涉及权力与权利的重大调整，治理模式的变迁实质上关系到大学核心制度的重建。本文首先介绍了加拿大大学治理概况，在总结加拿大大学治理模式特点的基础上，分析了当前我国大学治理体制存在的问题并提出相关建议。
立案，是中国教会大学发展史上的特殊事件，也是教会大学改革调整的重要标志。而齐鲁大学，前身是中国最早的基督教高等教育机构一登州文会馆，后来发展成为基督教会在全国的十三所重点教会大学之一，同时又是山东省唯一的一所教会大学。如果自1862年狄考文设立登州文会馆算起到1952年全国高等院校大调整学校被取消，齐鲁大学则整整存在了90年的...
巴基斯坦建国60多年来，由于政治动荡，造成经济落后，教育质量低下。本文根据大量一手资料，对比国际平均水平及其周边邻邦发展水平，对巴基斯坦小学师资结构及其培训内容现状进行了总结、梳理及评析，指出了阻碍巴基斯坦教师培训事业发展的社会及教育内部核心要素。
大科学研究是二战后一种全新的科研范式，大学科研正呈现出大科学特征下的图景。这主要表现为大学组织中跨学科“交易区”的出现：科学技术生产方式由R＆D模式转向R＆D和D＆R模式的并存态势；科研团队的科层化等。与此同时，大学的学术自由和科学伦理与社会控制之间的张力也正受到挑战。对此，大学必须做出必要的调整以应对大科学时代的挑战。
师生人际冲突是师生人际关系的冲突．是师生心理互动的结果，师生心理互动是师生双方发生在认知、情感等领域的相互作用和相互影响。根据师生互动的交互作用和循环因果关系原理，要化解冲突，必须依靠双方的共同努力，变相互指责为积极地调整彼此特别是自己的行为，共同营造师生间心理互动上的良性循环。师生人际冲突根植于病态人际互动模式之中...
2009年12月10日，山东省教育科学研究所成立三十周年庆典暨学术研讨会在济南市珍珠泉宾馆隆重召开。来自山东省各市（区县）教育局分管局长、教科所（院、中心、室）所长、全省第四届教育科研工作先进单位代表、当代教育科学杂志社理事单位代表以及省教科所全体干部职工200多人参加了会议。国家教育部教育发展研究中心主任、博士生导师张力研究...
思想道德建设是社会主义精神文明建设的基础，也是艺术类大学生健康成长和全面发展的基础。因此，提高艺术类大学生的思想道德素质，一直是高等教育人才培养的～项重要任务。特别是在2008年1月《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》颁布以后，各高校也积极探索，确保我国高等艺术教育的社会主义方向，对于促进社会...
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