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吉林教育杂志 吉林教育杂志 吉林教育杂志 吉林教育杂志 吉林教育杂志 吉林教育
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吉林教育杂志

Education in Jilin

主管单位:吉林省教育厅
主办单位:吉林教育杂志社
国际刊号:0529-0252
国内刊号:22-1042/G4
下单时间:1个月内
创刊:1956年
类别:教育类
周期:旬刊
发行:吉林
语言:中文
曾用名:吉林教育
出版社:吉林教育
邮编:130041
主编:曲晓明
邮发:12-4
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吉林教育杂志简介
吉林教育杂志简介

《吉林教育》由吉林教育杂志社主办,吉林省教育厅主管的教育工作刊物,创办于1956年,全刊信息多而重点突出,却有条有理。杂志具体设有:卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等等栏目。

《吉林教育》自创刊以来,一贯坚持解放思想、实事求是,倡导理论创新和学术创新,努力做到思想性与学术性的统一、理论性与实践性的统一。以鲜明的办刊特点、高品位的学术风格和高水平的编校质量赢得了学术界的赞誉。

吉林教育杂志栏目
吉林教育杂志荣誉
吉林教育杂志收录
吉林教育杂志文章特色

1、文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠,文责自负(严禁抄袭),文字要精炼。

2、姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚,多作者稿署名时须征得其他作者同意,排好先后次序,接录稿通知后不再改动。

3、文章要求在2000-2400字符,格式一般要包括:题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。文章标题字符要求在20字以内。

4、文章中的图表应具有典型性,尽量少而精,表格使用三线表;图要使用黑线图,绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀;计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准,不得采用非法定计量单位。

5、为缩短刊出周期和减少错误,来稿一律使用word格式,并请详细注明本人详细联系方式。

6、编辑部对来稿有删修权,不同意删修的稿件请在来稿中声明。我刊同时被国内多家学术期刊数据库收录,不同意收录的稿件,请在来稿中声明。

吉林教育杂志发文分析

主要发文学者分析

学者姓名 发文量 主要研究主题
王青逯 19 心教育事业;教育改革;人民满意;加强教育;教育
吴甸起 15 心素质教育;课改;课堂情境;课程改革;小说
龚玲 9 心创新教育;素质教育;新型师生关系;课程;基石
史燕来 7 心教育督导;教育;督导评估;中小学校督导评估;《义务教育法》
王显才 6 心校本课程;经典诵读;校本课程开发;教育思想;小语
王淦生 6 心教师;孩子;作文;中学生;语文学习
严卫林 6 心校长;教师;课程改革;班主任;学校管理
张凤龙 6 心高中英语;家庭教育;汉字;教育;信息技术
孙鹤娟 6 心基础教育;教育;学校管理;主体性;学校文化管理
张健 5 心高校党建;篮球裁判;思想政治教育;高校辅导员;篮球裁判能力

主要发文机构分析

机构名称 发文量 主要研究主题
东北师范大学 221 教学;教育;语文;课程;教师
吉林省实验中学 96 教育;教学;教师;心理;政治
吉林大学 76 教学;教育;高校;政治;大学生
吉林省第二实验学校 65 教学;课程;教育;课堂;语文
吉林师范大学 64 教学;教育;教师;课堂;课程
吉林省教育学院 64 教学;教育;教师;课程;语文
吉林省教育厅 54 教育;义务;义务教育;教育事业;教育改革
长春市第一实验小学 50 教学;语文;教育;课堂;语文教学
吉林农业大学 40 高校;大学生;政治;思想政治;主义
梅河口市第五中学 40 教学;教育;高中生;高考;英语

主要发文主题分析

主题名称 发文量 相关发文学者
教学 7091 吴甸起;王洪录;杨波;李春梅;王东
教育 4442 王青逯;龚玲;史燕来;尹长俊;张凤龙
课堂 2351 梁秀杰;吴甸起;刘丽娟;杨波;孟进
语文 2107 李春梅;郎镝;张海英;于晶;孙立权
数学 1803 金颖;戴朝荣;杨连全;孙维玉;王成
教师 1640 尹长俊;吴甸起;龚玲;吴树峰;赵晓光
课程 1403 花立明;吴甸起;张海英;王显才;杨连全
文教 1122 于晶;王显才;胡岩;郎镝;杨晶
课堂教学 1073 梁秀杰;刘丽娟;杨波;宋莉莉;李虹
英语 935 吕晓莹;刘慧;孙伟;孙惠江;郑梅

主要资助项目分析

资助项目 涉及文献
甘肃省教育科学“十二五”规划课题 13
吉林省教育科学规划课题 5
吉林省教育科学“十一五”规划课题 4
吉林省教育科学“十二五”规划课题 4
全国教育科学规划课题 4
甘肃省教育科学规划课题 4
吉林省社会科学基金 3
江苏省教育科学“十二五”规划项目 3
淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金 3
教育部人文社会科学研究专项任务项目 3

主要资助课题分析

资助课题 涉及文献
吉林省教育科学“十一五”规划课题(无) 1
全国教育科学“十五”规划课题(FHB050674) 1
吉林省教育科学“十一五”规划课题(ZC0219) 1
吉林省教育科学“十一五”规划课题(无) 1
江苏高校优势学科建设工程资助项目(PAPD) 1
吉林省教育科学“十一五”规划课题(ZC086) 1
吉林省高等教育教学研究课题(无) 1
国家社会科学基金(BCA070051) 1
江苏省教育厅哲学社会科学基金(07SJD720010) 1
安徽省高等学校优秀青年人才基金(2007jqw107) 1
吉林教育杂志文章摘录
  • 理直气壮上好道德与法治课

    2019年3月习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话,发出了"理直气壮开好思政课"的号召,让我们如沐春风、倍感振奋。2019年9月,思政课重要课程之一《道德与法治》的统编教材实现义务教育阶段全覆盖。我们一定要立足新教材,上好道德与法治课,让"德"润孩子们心田、“法”助孩子们成长!

    作者:李鹏 期刊:《吉林教育》 2019年第39期

  • “语文主题学习”之单元阅读策略

    "语文主题学习"是以高效课堂、学生自主学习和课内大量阅读为特征,以围绕教材单元"主题"的"语文主题学习"系列图书为载体的语文学习方式。那么,在"语文主题学习"背景下,如何开展单元阅读活动更有效、更高效呢?一、一篇带多篇叶圣陶先生说过:"教材无非就是个例子。"这句话包含着深刻的含义,语文教材是学生学习的材料,它的主旨是发挥教材"举一反三...

    作者:王俊美 期刊:《吉林教育》 2019年第39期

  • 如何上好预习指导课

    预习指导课是"语文主题学习"中常见的课型之一,也是"语文主题学习"中不可或缺的一部分。一节成功的预习指导课不仅仅是一个良好的开端,也能够促进学生学习能力的形成,为接下来的精读引领课奠定坚实的基础。那么,何为预习指导课呢?这种课型与学生自主的课前预习有什么区别与联系、与学生自主的课前预习相比有什么优势、承载了何种教学任务呢预习...

    作者:张曦月 期刊:《吉林教育》 2019年第39期

  • 对小学“语文主题学习”中阅读的思考与实践

    罗伊·兰德曾经说过:"阅读是永恒的乐趣。"阅读对于陶冶学生情操、培养学生的积极情感、促进学生的健康成长具有独特的作用。因此,在小学"语文主题学习"活动中,应针对实际将阅读充实到学生的学习与生活中,切实把"语文主题学习"阅读教学落地、生根、开花、结果,提高"语文主题学习"的实效性。一、成立领导机构,制订"语文主题学习"方案开展"语文主题...

    作者:杜佳佳 期刊:《吉林教育》 2019年第39期

  • 科研引领学校发展 凸显卓越教育特色

    我校始建于1962年,坐落于长春发祥地、文脉所在地、百年商埠地的南关主城区和日新月异、聚集效应凸显的南部新区。学校经历了半个多世纪的演变,目前发展成拥有亚泰校区、大经校区、南部新城校区、华泽校区,下跨十个大学区成员校的区属龙头学校。学校始终秉承"为学生发展奠基,为民族振兴育才"的办学宗旨,把"具有中国气质、国际视野的卓越少年"作...

    作者:秦洪国 期刊:《吉林教育》 2019年第39期

  • 小学美术“综合·探索”领域主题统整大单元课程的开发

    美术课程标准指出:"综合·探索"领域是指通过综合性的美术活动,引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。这一领域是美术新课标中特别倡导的新的美术活动课程。综合性学习是世界教育发展的一个新的特点,也是美术课程应该具有的特征。这一领域的设置,旨在从跨学科的角度弥补分科的不足,并更有效地运用各种课程资源。这一领域...

    作者:刘立军 期刊:《吉林教育》 2019年第39期

  • 小学语文课堂中超越式教学法的研究与实践

    超越式教学法是一种以唤醒超越意识为主线,以培养核心素养为目标,以超越成果为导向,以超越式契约为手段的个性化的教学方法。其通过动机激发学生的超越意识,培养学生有理想、有追求、有信念、有向上的动力、产生超越自己的内因,从而有超越自己的行为。培养学生的超越能力,能克服学习障碍,具有挑战自我的能力,赢得成功的能力,包括分析能力、实践...

    作者:孙丽军 期刊:《吉林教育》 2019年第39期

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