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《教育探索》创刊于1981年，是国家新闻出版总署优秀期刊。主要特点在于通过多各国教育学术研究的前沿问题和教育教学第一线的成果讨论来开阔我国广大教育工作者和教育爱好者的视野，提升他们的教育理念，从而促进我国教育事业的发展。本刊有姜树卿先生主编，树要关注各国教育学术研究的前沿问题，特别是基础教育领域的重点和热点问题，即教育教学第一线的改革与实验的新成果。本刊重在突出理论性、学术性、管理性和探索性，以宣传普通教育、职业教育、成人教育和学前教育为重点。
《教育探索》杂志是教育理论刊物。读者对象为中小学校长、教师、教育行政领导、教育研究部门科研人员等。宗旨在反映教育改革与发展的成果，探索教育规律，为深化教育改革、繁荣教育科学服务。
1.《教育探索》论文中所摘录的要点，一般为150－300字，一般3－5个关键性词组。
2.《教育探索》正文（字数在5000字以内）。
3.基金项目：立项部门、课题类型（重点或规划）、编号。置于文章首页左下角。
4.《教育探索》选题立意要新颖并有教育性。能反映教育教学改革的热点、难点、重点和疑点等问题的理论与实践。
5.作者简介：出生年、性别、民族（只标少数民族）、籍贯、职称、学位、导师、研究方向、电子邮箱、联系电话。以上信息置于基金项目之下，没有基金项目的置于文章首页左下角。
6.参考文献：责任人、题目、（著作类标明出版社所在地）、分类号、刊物名称或出版社、出版时间。
| 学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 王德勋 | 18 | 心高校；语文教学；教师；思想政治教育；高校师德建设 |
| 杨道宇 | 10 | 心课程；课程理解；教育；课程话语；生命意义 |
| 曹辉 | 10 | 心教育；高等教育；道德教育；课堂；教师惩戒权 |
| 杨笑红 | 9 | 心英语教学；公安院校；大学英语教学；教学；汉语成语 |
| 张绍波 | 8 | 心小学教师；实证分析；心理；课程意识；大学生 |
| 高艳茹 | 8 | 心ERP环境；成本管理；ERP系统；ERP；课堂教学 |
| 胡灵敏 | 8 | 心创造力；教师培训；教育；师范院校；教师技能 |
| 李志平 | 8 | 心范式研究；新建本科院校；范式；发展路径研究；内涵升本 |
| 杨丽 | 8 | 心有机哲学；教学理论；教学；大学教育思想；本质主义 |
| 陈桂香 | 8 | 心高校；大学生；感恩教育；大学生创业；创业教育 |
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 齐齐哈尔大学 | 239 | 教学；教育；高校；大学生；英语 |
| 哈尔滨师范大学 | 237 | 教育；教学；教师；心理；英语 |
| 南京师范大学 | 179 | 教育；课程；教学；教师；高校 |
| 西南大学 | 171 | 教育；教师；教学；课程；文化 |
| 华东师范大学 | 160 | 教育；教学；课程；教师；课程改革 |
| 东北林业大学 | 148 | 教学；教育；高校；大学生；政治 |
| 淮阴师范学院 | 136 | 教育；教学；高校；教师；政治 |
| 北京师范大学 | 104 | 教育；教师；教学；课程；高校 |
| 哈尔滨学院 | 102 | 教学；高校；教育；教师；本科 |
| 河南师范大学 | 100 | 教育；教师；教学；大学生；课程 |
| 主题名称 | 发文量 | 相关发文学者 |
| 教育 | 5597 | 韩新君；杨丽；王芳；朱天利；邢亮 |
| 教学 | 3696 | 王德勋；杨笑红；南丽军；张立莉；韩新君 |
| 高校 | 1881 | 王红英；蔡亮；杜先伟；王学成；季枫 |
| 教师 | 1861 | 张绍波；肖宝华；林群；兰惠敏；刘晓燕 |
| 课程 | 1171 | 杨道宇；倪俊超；朱彩兰；蔡其勇；崔瑞雪 |
| 大学生 | 1010 | 余国林；王芳；冯峰；邢亮；苑璞 |
| 心理 | 737 | 裴利华；李萍；李峰；顾群；周华 |
| 素质教育 | 705 | 韩新君；杨诚德；陈艳；刁维国；陆少明 |
| 政治 | 656 | 卢卫林；王芳；邢亮；南丽军；常素芳 |
| 英语 | 649 | 杨笑红；冀盈；王晶；毕会英；葛向宇 |
| 资助项目 | 涉及文献 |
| 教育部人文社会科学研究基金 | 201 |
| 江苏省教育厅哲学社会科学基金 | 161 |
| 黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目 | 143 |
| 黑龙江省高等教育教学改革工程项目 | 130 |
| 国家社会科学基金 | 111 |
| 中央高校基本科研业务费专项资金 | 53 |
| 黑龙江省哲学社会科学研究规划 | 51 |
| 全国教育科学规划课题 | 46 |
| 黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目 | 46 |
| 黑龙江省教育科学“十二五”规划课题 | 40 |
| 资助课题 | 涉及文献 |
| 江苏省教育厅哲学社会科学基金(2012SJD880048) | 4 |
| 教育部人文社会科学研究基金(12YJA880041) | 4 |
| 黑龙江省哲学社会科学研究规划(10E081) | 3 |
| 全国教育科学规划课题(FFB090566) | 3 |
| 北京市教委资助项目(sm201210028007) | 3 |
| 黑龙江省高等教育教学改革工程项目(JG2012010446) | 3 |
| 湖南省教育科学“十一五”规划课题(XJK06CZC050) | 3 |
| 广东省哲学社会科学“十一五”规划项目(GD10CJY05) | 3 |
| 全国教育科学“十一五”规划课题(FFB090557) | 3 |
| 黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目(2005) | 3 |
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教育探索杂志不歧视学历，初审一个星期左右，外审一个月左右，值得说的是，刊物很正规，审稿速度较快，该杂志的外审意见也很中肯，评审很认真。杂志质量确实很好。
花了一个月写了一篇论文，投到该刊，一周后编辑老师让修改格式录用，今年刚考上博士，在研究生阶段虽然发表了10多篇文章，查看这个杂志，约稿博导的居多，编辑很认真负责，态度非常好，很感谢这个刊物。希望能早日见刊吧。默默等待中。
教育探索杂志的编辑和审稿专家都非常负责任，给出了非常好的修改意见。该杂志的处理速度够快，审稿严格，论文的质量不错；审稿人给出的意见也很中肯，对改进稿件质量的帮助很大。纯粹的理论框架类文章若不是精彩出众就很难录用。希望能帮到大家！
初审1个月，外审1个月，虽然审的慢，不过最后结果还不错，接收了！可以询问审稿进度，电话询问时编辑态度也很好！《教育探索》是一本不错的期刊，值得投稿。
已经咨询过了，再考虑一下
无论作为是课下放松还是对于作文素材的积累，都很有帮助，里面很多文章都写得挺好，价格划算，比邮局便宜，值得购买。
教育探索杂志的编辑老师很好，态度很好，《教育探索》杂志到编辑加工前会显示待录用，但是不会出现在流程图中，过一两天就会变成编辑加工，这时候就是录用了，所以等编辑加工后，确认优先出版的版本后才会显示正式录用。编辑老师态度很好人很好，很热情，负责加工的老师也很好，我问了下出版时间，老师就贴心的帮忙解答，非常感谢编辑老师的帮助！真的太好了！其实都不到两个月，但只有一个月内和三个月内的选项，所以选了三个月内，实际只有不到两个月！很快很好！祝大家也多多中文章！有需要帮助可以私信我!
投稿期间修改了4次，内审5次，外审4次，反复修改，个人感觉论文思路新颖最重要的，修改一定要按照专家的意见修改，态度要端正，不能烦躁，还是比较容易投中的。
去年12月上旬投稿，一直过了有3个半月，打电话过去咨询进展，得到结果确是还没有送审，编辑部这就意识到了，很快联系两个审稿专家，半个月内返回了外审意见，退修20多天后出版，可能是因为过年，但是结果是好的，赞一个。
不错的教育探索杂志，审稿速度超快，一个月给结果，三周修改回投，一周接受，从投稿到接收用了两个月多两天时间。编辑部很负责给我提出很多问题。
审稿速度还是挺快的，一个月内审回，只是我自己第一次写的文章确实不够好，根据意见修改后改投更高级别的期刊了
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