摘要：目前,《音乐教育心理学》学科发展面临着课程地位缺失、专业方向模糊不清的问题。针对这些问题：学科建设应致力于成为“音乐师资教育”专业方向的核心课程,学科发展应从课程教学内容的建设做起,课程教学内容应能够适应学生未来工作和继续深造的需求。

关键词：音乐教育 音乐教育心理学 学科建设 音乐师资教育 

单位：青岛大学音乐学院 青岛266071