摘要：高师声乐教学课程作为培养音乐教师演唱、教学的综合性学科。其教学质量、教学方法,对培养声乐教学专业人才起到至关重要的作用。高师声乐研究生教学能力的培养在高师声乐教学实践过程中占有主导地位。本文作者结合自身学习实践经历,从声乐教学心理疏导、声乐教学实践问题及解决途径、声乐教学实践能力培养要素三进行剖析,对于高师声专研究生声乐教学实践具有一定指导意义。

关键词：高师 教学能力 培养 

单位：广西师范大学音乐学院; 桂林541001