摘要：音乐教育是审美教育,审美教育的核心是审美情感的培养;目前虽然对音乐教育在认识上有了一些进步,但在实际开展中存在不足;可以通过课堂教学力求师生互动、基础训练探索由知到行、音乐欣赏重在内化于心等渠道开展挖掘学生审美潜能的实践;可以探索多媒体音像结合教学、座谈,评论,演讲式教学、创作表演式的教学等作为开发学生审美潜能的教学方法;同时,注意教学中的因材施教。

关键词：音乐 审美 潜能 教学方法 

单位：辽宁省葫芦岛市实验小学; 葫芦岛125200; 大连理工大学人文与社会科学学部; 大连116024