首页 > 期刊 > 当代音乐 > 浅论“通感”在高校声乐教学中的运用 【正文】
摘要:声乐课程是教师与学生相互协作、共同完成的一项特殊的教学活动。声乐教学中抽象思维的运用对学生的学习具有极大的辅助作用。本文从引导学生的声乐想象力与抽象思维等方面提出建议,对声乐学习中“通感”的能力培养做出初步的探讨。
关键词:通感 大学声乐 声乐教学
单位:仰恩大学文艺教研部; 泉州362014
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