摘要：澳大利亚黏土动画《玛丽与马克思》参与很多动画影展皆获大奖。电影情节简单，但叙述方式堪称经典，把观众带入了一场有关友情、自我和剖析自我的精神之旅。本文基于叙事学的叙事交流理论，探讨了影片的叙事交流模式及其艺术意味。影片存在两个层次的叙述模式：一个是故事外叙述者（即画外音）与观众的交流层，另一个是故事内叙述者玛丽与马克思的交流层。两个层次相辅相成，在两者的激荡之下，实现了叙述者与受述者之间的信息与情感交流，使文本的意义浮出水面。

关键词：叙述者 受述者 叙事交流模式 

单位：安徽理工大学外国语学院 安徽淮南232001 上海外国语大学 上海200083 解放军陆军军官学院 安徽合肥230031