摘要：基于三所“985工程”高校博士教育质量调查问卷的统计，对博士生的知识结构、博士学位课程量的大小、课程面的宽窄、课程的前沿性以及博士生参与国际和国内学术会议的情况等进行了具体分析，从中做出一些基本判断，并得出了有价值的研究结论。围绕着如何帮助博士生形成一个良好的学术格局，在研究分析的基础上对我国高校博士课程设置提出了改革建议。

关键词：博士教育质量调查 课程设置 现状 改革建议 

单位：上海理工大学管理学院