摘要：本文以学生、学校、企业、政府和中介组织等五个主要利益相关者为研究对象,探讨德国工科本科生企业实习的运转机制。研究发现德国已经形成了学生主动参与、大学有效指导、企业积极参与、政府宏观管理、中介组织配合的五元合一的大学生企业实习社会大系统。

关键词：工程教育 本科生 企业实习 德国 

单位：华中科技大学教育科学研究院 武汉铁路职业技术学院教务处