摘要：学分制的基本特征可以由两种相互独立的弹性加以描述,即学习内容的弹性和学习时间的弹性。本文以这两种弹性作为两个不同的维度,建立一个学分制的二维弹性模型,用来解释学分制的历史变迁和各种实施模式,并把学分制和学年制纳入同一个模型之中。任何一所高校选择适合自己的学分制模式,就是在选择一个学习内容弹性和学习时间弹性的适当组合,并对应二维模型平面上的一个点。在大众化高等教育时代,面向应用型人才培养的学分制应以选课制为核心,充分体现学生在学习内容选择上的弹性,以满足社会多样化的人才需求。同时,应该对学生学习时间的弹性实行严格管控以避免资源浪费,从而提高人才培养的效率。

关键词：学分制 大众高等教育 应用型人才 本科教育 大学教学管理 

单位：绍兴文理学院