该研究通过总结分析目前VR技术的发展背景及国内外相关研究现状,并尝试在高校工程类教学中进行运用,研究结果发现,该技术解决了工程类教学中较抽象难懂的问题,增强了学生的学习兴趣,进一步活跃了课堂气氛,提高了教师课堂教学效率,为工程类其他课程的教学改革提供参考。
高职教育的目标是为国家输送大量高端技能型人才,优质教学资源的开发对教师教学及学生培养非常重要。该文通过对教学资源建设的研究,制作出基于'互联网+'《电路分析基础》数字化资源库,完成课程系列理论与实验实训教学的总体规划,确定教学标准、教学大纲、考核标准,制作数字化教学资源库和在线开放课程,并应用在实际教学中,提高了师生互动频率,...
该文以《土地评价》课程为例,结合'微课'对教学改革模式进行探讨,通过文献研究法、问卷调查法及理论联系实际等方法,在分析课程教学模式现状及高职学生生活和学习习惯的基础上,改变课程传统教学模式,以期为高职院校提高人才培养质量提供参考。
现代学徒制是当前职业教育领域普遍关注的问题,由于我国经济化转型发展的需要,高质量技术技能型人才严重短缺,探索我国现代学徒制的发展道路,构建良好的师徒关系,成为职业教育工作的重中之重。该文基于学生视角,研究现代学徒制中的师徒关系,从影响师徒关系的因素与师徒关系的形成机制两个角度提出应对举措。以期更好地促进现代学徒制中良性师徒...
职业教育现代学徒制是产教融合的基本载体和有效形式。将学校和企业有机的深度结合,教师与师傅一起传教,是对目前学校'订单式'人才培养模式的一种递进。本文以'现代学徒制的校企关系、现代学徒制的办学模式、现代学徒制的人才培养方案、现代学徒制的科学管理体系、现代学徒制的专业课程体系'为重点研究方向,将现代学徒制实施模式与中国中等职业...
地质人才培养的质量决定着地质行业水平的高低,地质行业的发展离不开地质人才的建设。关于地质人才培养问题,国内不少学者在理论上、方法上已取得一定的成果,该文主要是基于'校企合作'的视角,对地质人才培养模式进行探索研究,并以河北省某职业院校与河北省某甲级地质单位校企合作为例,提出校企合作人才培养计划,以期实现全面加强地质人才建设、...
自媒体是指个性化、自主化、平民化的传播者,以现代信息技术为媒介,向特定人员或不特定的大多数人群传递规范性及非规范性信息的新媒体的总称。该文利用文献分析法对已有研究成果进行梳理和分析,探讨辅导员有效应用自媒体的主要举措、实施步骤,创新辅导员开展网络思政教育的工作模式,在吸收已有成果和发现不足的基础上,分析高职辅导员应用自媒体...
该文从贵州部分中职学校学生中选取样本进行全面调研,了解中职生在思想品德方面呈现出来的突出问题,以此推测贵州中职生德育方面的整体表现。结合中职学校德育工作实际和学生实际,分析德育效果不佳的原因,为提出有针对性的对策与措施奠定基础。并通过将宏观环境与学校教育微观环境相结合,联系学校阳光德育实践工作和学生日常学习生活实际,提出有...
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