协同育人视角下高校班主任育人工作研究

摘要：在高校“三全育人”的大背景下,班主任与其他育人主体之间既有协同,也有不同的侧重。做好育人工作需要理顺班主任与辅导员、任课教师、党政领导及职能部门的关系。要深入分析班主任与各育人主体协同育人过程中存在的问题,深化全员育人理念、明确权责定位、优化体制机制,推动班主任育人工作不断优化。

关键词：高校 班主任 协同育人 三全育人 

单位：华北电力大学马克思主义学院; 北京102206