交往哲学是当今哲学的重要内容,其交往理性与话语伦理学所建构的主体间性是生态美学建构的重要来源。通过天人的相互承认是人类针对生态危机问题解决的重要实践。因此,生态美学是一种实践哲学,是一种理论与实践合一的元哲学。
京族是我国的海洋渔业民族,在社会发展的过程中形成了独具特色的京族文化。在对中国京族文化保护与开发的研究进行概述的基础上重点考察其在传承、保护及开发措施方面的研究成果可知,学者们对于京族文化的保护与传承措施主要集中在动态传承与静态保护、教育传承、合力保护与传承等方面;在开发上则着眼于如何将保护传承与旅游开发进行有机结合,打...
清代江西岁时祀神演剧活动十分盛行,每逢神灵诞期、先祖祠祀、禳灾祈报等祀神庆典,装扮故事或剧目搬演都是常见的活动事项。于地方民众而言,各类岁时祭仪中的扮戏演剧,既是特殊时日沟通神灵、先祖的重要媒介,也是营造阳间活动欢娱气氛的重要手段。于“辨风正俗,为政之要”的统治阶层而言,易诱发不良习气、引起骚乱、滋生事端并威胁社会秩序的祀...
生活在怀化靖州的三锹人,其土地神信仰的特点表现为土地庙的丰富性、信仰的杂糅性、神与物的伴生性以及神职范围的专一性。随着社会的变迁,三锹人的土地神信仰形式也在不断变化,并呈现出一种小规模、非专业性、自主性以及虔诚度下降的趋势。土地神信仰是实现和延续三锹人族群记忆的重要手段,是唤醒和凝聚族群认同的重要力量,是其社会结构与社会...
弗朗兹·博厄斯以“文化相对论”“文化区域理论”“拟构历史”的人类学研究方法作为田野调查的前提原则和基础,搜集了大量的原始艺术材料,意图用材料来呈现各个研究区域原始艺术的真实面貌,洞察到原始艺术风格形成的能动条件。他认为原始艺术既是实践的产物也是审美的产物,不仅有确定的形式,也是有涵义的内容。原始艺术并不是单独个人的特殊创造...
“梁祝”故事是中华民族经典的民间文艺作品,在传播的过程中具有很强的开放性、包容性与渗透性。“梁祝”故事在内容、情节、人物形象等方面经历逐步完善的过程,其传播路径经历了由“口头传播—文本传播—戏曲戏剧舞台传播—电影电视传播”的发展历程。“梁祝”故事在传播的过程中,不断积淀中国传统民族文化,凝练故事主题,成为了中国文学中经典...
傩文化是原始巫文化的最高形式之一,时至今日,以贵州、四川等为主的西南地区仍流行傩祭、傩戏、傩舞等傩文化。而傩文化中祛灾祈福、娱神、自娱等功能仍在民众之中扎根并延续传承。从先秦至今的漫长演变过程中,傩面具是傩文化最具代表性的元素符号,是糅合儒、释、道、巫等多种宗教及民族文化而形成的结晶。傩面具色彩艳丽、造型多样,通过夸张、...
调研安徽淮北地区非遗戏曲文化市场发展趋势发现,淮北地区非遗戏曲文化市场发展存在诸多问题。淮北地区非遗戏曲剧团发展受各种因素制约,直接影响淮北地区戏曲文化市场整体发展。依据调研分析笔者提出以具有“知识溢出”效应的淮北地方高校为核心结合地方非遗戏曲剧团组织共同发展的对策。以高校创新活力的优势弥补淮北非遗戏曲剧团的不足,形成...
之前的电影符号学都没有涉及到电影文本中主体的精神运动轨迹。芬兰符号学家塔拉斯蒂提出的存在符号学,正是对主体运动的核心——超越进行分析。超越的事物可以是实际中缺席但在我们心灵出现的任何事物。电影如何通过可视化的方式来体现主体精神的运动,这是存在符号学电影理论所要研究的对象;电影的可视化方式是否将主体精神的抽象运动具体而成...
以认知语言学的隐喻理论、Forceville的多模态理论、文化话语理论为指导,研究英国媒体公司制作的中国国家形象宣传片《治国方略——合作共赢》篇的多模态隐喻。研究发现,该片的根隐喻为构建人类命运共同体是个伟大的旅程,还有派生隐喻:中国是该旅程的领导者,欧亚非在此旅途具有不同的情感隐喻等。通过对此片多模态隐喻的微观分析,希望对此类宣传...
通过对2002—2017中国参加奥斯卡最佳外语片评选的电影进行梳理,并从文化视点角度分析中国“冲奥”电影,将2002—2017年分为四个时期,即武侠电影时期、历史题材电影时期、社会问题探索时期、技术探索时期。通过对不同时期的电影文化视点的分析,梳理出对“冲奥”电影文化特质的变迁影响最大的是政策原因。并认为革新电影管理制度,尤其是电影审查...
大学语文教学面临的困境,表现为:教学内容较具主观性,课堂教学中重文化、轻知识,传统的课堂教学与信息化教学未能做到有机契合。厘清大学语文的课程定位是解决上述困境的关键,它要求回归“语文”训练本身,狠抓语文基础能力,提升语文素养,从而促进学生批判性思维能力及创新精神的培育,教学改革的路径也由此奠定。
中国现当代文学因为更切近于我们的生存和情感,以及更为适合的语言表达方式,所以在大学语文教学中具有举足轻重的地位。现当代文学在大学语文教学里的布局因校而异,因时而异,面临课时少,却要实现良好教学效果的挑战。为更好地发挥现当代文学在大学语文教学中的作用,教师应该更加努力:引导学生更有效地阅读、欣赏现代的语言形式,更深切地理解现代...
大学语文一直是高等教育中一门重要的课程,担负着人文性和工具性的教学职责。在教育部新近《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》(简称《国标》)的规定下,大学语文课程应该充分重视其工具性中的写作教学,包括传统文体的写作,更包括应用文体和多媒体创作,运用灵活多样的形式,切实实现大学语文作为工具性课程的一面,践行《国标》的三大基本...
随着新媒体技术的飞速发展,大学语文课堂的教学理念、教学内容、教学方式等变革已迫在眉睫,采用“填鸭式”“满堂灌”的教学模式无法调动学生学习的积极性和主动性,以“学生为主体”的教育理念才是培养健全人格的不二法门,认为可以从沉浸式体验、叙事策略、认知策略等三个方面激发学生的课堂兴趣,寓教于乐。
创意写作作为文化创意产业发展的重要组成部分,是建构和提升文化品牌的重要途径。随着越来越多的高校设置创意写作方向,如何实现教、学、用三方面的联合是目前创意写作发展的重要瓶颈。而加强高校与地方的联系,将教师、学生资源带到地方,通过创意写作激活地方文献及文化资源,既可以使高校的创意写作落地开花,同时也为地方文化的发展增强助力。
创意写作在中国发展十年,已经形成了教育教学和社会化推广两个系统,两者相辅相成共同促进了创意写作中国化进程,但是两者在教育理念、教学模式、教学效果等方面有着不同的表现样态;高校教育教学研究正逐渐从表层进入深层,从抽象走向具体,社会化推广工作多点开花,各具特色,出现了教育教学与社会化推广的共同繁荣;教育教学脱离群众,社会化推广简单...
创意写作学在中国发展至今,汲取国外创意写作的学科定位、课程设置、教学模式、教材体系等体系,初具规模。在新时代,创意写作学如何在“共享经济”理念和“互联网+”技术环境下,逐渐形成中国本土化模式,以期突显中国文化软实力和提高文化创意产业竞争力,已成为学界热议话题。拟从学科标准界定、理论体系构建、“校企地”联合实训体系搭建、“双...
译作与原作都处于特定的社会历史和文化语境之中,具有鲜明的历史性。翻译批评并非一个纯理性活动,或多或少地掺杂了批评家的感性认识,文本意义也因此变得动态、多元。从翻译语境化切入,对霍克斯的《红楼梦》译本进行评介,从文本理解、翻译策略及译者风格层面研究霍克斯译本中的文化语境因素与译者主体性策略的表达。
张仃山水画呈现宏阔雄伟、浑厚沉郁的美学特征,通过刚健老到的笔墨、富于生活气息的景致及情思幽古的意境来实现。其审美品格的主要成因在于他的儒家人本思想与济世情怀,以及他改革家的担当勇气与创新精神。张仃山水画对当代艺术创作富有积极的启迪意义。
本科比较文学教学面临许多困境,“精英”学科定位的“窘”,教学方法上的“老”,教学内容上的随意性,教学效果上的“尬”,这些迫使任课教师思考、探讨课程教学改革。本土化与主体性不仅是比较文学学科发展的关键,也是教学成败的关键。教师在教学中应确立自我主体立场,利用本土资源,结合本土“学情”,通过“破体显要”的方式调整教学内容和体系,采...
学科竞赛是高等院校创新创业教育的重要内容,也是培养学生专业实践能力的重要手段,对提高人才培养质量具有重要意义。但当前学科竞赛存在着较为明显的功利化倾向,甚至在某些高校还出现了“以赛代教”“以赛代考”“以赛代学”等不良现象,把学科竞赛目的化和功利化,对教学规范、教学氛围、教学质量、教学管理等方面产生了诸多负面影响。因此,去功...
以高校有机实验教学改革的重要性为出发点,分析出当前有机化学实验教学存在的现状,并在教学内容、教学方法、绿色课堂教学观念、教学模式等方面提出行之有效的教学改革措施,从而全面提高了学生学习的热情,充分发挥学生的发散性思维和创新能力,促进学生的全面发展。
结合笔者在泰国幼儿园担任汉语教师的亲身体会,以第二语言教学、儿童认知心理学、学前教育的相关理论为指导,根据泰国幼儿汉语学习的生理条件和心智机理,将“对泰幼儿汉语教学的定位和目标”作为一个研究课题,进行一番专门的学科性梳理。认为可以将“对泰幼儿汉语教学”定位为起步阶段的启蒙教学,并围绕这一教学定位设置相应目标,以与“对泰小学...
党的对新时代高等教育提出了新的要求,指明了新方向。应用型大学应秉承“立德树人”的育人观,立足时代特点,注重素质教育的成效,创新人才培养模式。本研究从“立德树人”的思想内涵入手,分析应用型大学人才培养践行“立德树人”观的必要性,从“立德树人”的视角出发提出相应的措施建议,探索应用型大学人才培养的新路径和新方法。
新时代背景下,培育大学生社会主义核心价值观,高校辅导员任重而道远。面对当前大学生价值观念领域存在的缺乏正确清晰认知理解,难以形成良好情感观念,过多关注自我价值取向等问题,辅导员应该做大学生价值认同的引领者、价值自觉的示范者、价值自信的倡导者,通过增强辅导员思想政治工作能力,提升辅导员教育管理服务水平,积极塑造良好的大学校园文...
作为大学生思想政治教育骨干力量的高校辅导员,在新时代思想政治教育工作中,既要加强社会主义核心价值观的教育与实践,也要弘扬中华优秀传统文化、传承革命文化。同时,高校辅导员亦要不断地对优秀的中国特色社会主义文化进行整合、创新发展,并以一定的方式向高校大学生进行传递,从而实现文化的再创造。
在分析当前大学生安全教育课程的现状与存在问题的基础上,提出在大学生安全教育课堂上应用体验式教学法的必要性,并设计了多个体验式教学应用案例来检验其应用效果。实践证明,体验式教学能激发学生学习兴趣,强化学生的安全意识和行为,减少学生安全事故的发生,实现大学生安全教育课的教学目标。
高师视唱练耳课程不是单一的技能教育,而是完整的音乐文化教育。因此,确立视唱练耳的课程生态观,是促进视唱练耳课程健康发展的前提,而课程目标的多元化也正是课程生态观在视唱练耳教学中的具体体现。数字多媒体技术的应用,为实现视唱练耳教学多元化课程目标的实现提供了可能性。
美国州立大学的发展在美国高等教育史上有着重要意义。美国州立大学办学的明确定位、多方参与、服务社会等特性对于我国地方本科院校的发展有很大借鉴意义。旨在探求美国州立大学的办学特色,吸取介绍其独特优势,为我国地方本科院校的建设发展提供一些经验和启示。
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