文／XX夏文成
一九七九年的那个春天
冰雪还没来得及融化
那个矮个子老人迈着稳健的步伐
在中国的南方走了一圈
然后站在中国经济的制高点
大手一挥，一道尘封的大门轰然洞开
浓重的川腔，直抵思想内核
春风一夜，绿遍江南
所有的海，所有的航船迎风驶来
钢铁的姿态，石破天惊的构想
给贫病交加的中国注入了一剂强心针
百年睡狮悠悠醒转
目光如炬
点亮了久已熄灭的火把
声如战鼓激活了每一条冰封的河流
流动的旋律，奔跑的风景
成就着同一个梦想
一九九二年，又是一个春天
那个矮个子的老人
在中国的南海边画了一个圈
一幅蓝图横空出世
一座城座座池拔地而起
世界惊得合不拢嘴
千万条臂膀举起信念的森林
一场雨水及时拉开春天的序幕
大地返青，稻麦金黄
祖国啊，你的心跳就是我的心跳
我的心跳是春天的颜色
九百六十万平方公里的沃土
让每一颗种子都充满安慰
三十年的奋斗与拼搏
记录了一段光辉的历程和一个伟大的时代
三十年的改革与开放
成就了一个国家的快速崛起
和一个民族的伟大复兴
经济总量雄踞世界第三
十三亿人的腰包开始鼓胀
胃和眼光开始挑剔
免除特产税，让负重的肩膀松了口气
“两免一补”，让求知的企盼
踮高了脚跟
飞天的“神舟”
让梦想长高，天空低垂
我们歌唱
歌唱乡间勤劳耕作的父老
歌唱在脚手架和矿洞里并肩战斗的兄弟
歌唱在校园里埋首苦读的学子
歌唱那些被钢花照亮的面庞
三十年，我们同在这片土地上成长
患难与共，欢笑和哭泣
我们还要歌唱日趋温暖的天气
歌唱化雨的春风，触及灵魂的抚慰总是饱含热泪
还有那些黄金的玉米、大豆和无边的麦浪
那些泥土之下谦卑的土豆和花生
那些大地之上昂首站立的高粱和向日葵
曾经给予我们多少甘甜与芬芳
那些林立的高楼
给了我们多少乔迁的喜悦
那些闪烁的霓虹灯
那些繁忙的街道和超市
还有高高的看台上七彩的夜啊
龙江老赵
春天的女人
是用春风的刻刀
精雕细塑而成
尖尖溜溜的刃锋哟
镌上母亲生命的年轮
刻出爱情宽阔的心胸
~
春天的女人
是用春风的木梳
梳理着美丽的姿容
匀匀密密的木尺儿
缕去心中的枯老草根
迎来芳草的嫩芽萌生
~
春天的女人
是春风的风机
吹暖心中久冻的湖冰
热热乎乎的热浪呀
沸腾一腔鲜红热血
融化一池春水浓情
~
春天的女人
是春风中柳枝缀的毛毛狗
茸茸的包壳里春心涌动
炽炽烈烈的情感呀
冲破束缚去迎接爆裂
扬絮飘花送婀娜柔盈
~
春天的女人
是春风轻吻的花朵
扮靓大地万紫千红
青青香香的花蕊呀
浓缩甜爽的青春气味
一位粉衣仙子来到人间。
兰花开了
迎春花也开了
百灵鸟 小黄莺
唱起了 那美丽的歌喉
唱啊唱 唱啊唱
那粉衣仙子拿出一枝画笔
这儿画画 那儿画画
整个世界将焕然一新
天亮了 花开了
小动物们睡醒了
串串门 跳跳舞
然后叫醒小朋友们
“春天来啦！”
小朋友们换上了春装
（图片/收藏/网络）
作者：欧阳欣悦
冬天转个身 就要 离开了我们
今年的冬季里 我还没有来得及
跟白雪花儿相遇
想起 它们飞舞天空的模样
想起它们轻盈的身姿和美丽
我深深地觉得 真是一种奢望
一不小心 我急急忙忙地
奔向了 春天的路口 观望
夜幕下 我闻到了年的味道
我听见了 欢天喜地的鞭炮
细想想 新的一年 就要开始
新的里程 即将启程
又一个孤独的夜晚
又一个一个人过年的滋味
只要我 自己 一个人 来体会
不去想其他什么事情
不去想跟我无关的什么一个人
我让自己在诗的海洋里徒步远行
乡下的爆竹声 快要响遍四乡八邻
城里的上班人群 还在忙个不停
同样的一个年份
同样的黄皮肤族人
可年过得是这样的分明
新的一年 新的理念
不一样的 喜好和情怀
却在新春的路口里转季
天堂里的妈妈呀
您可听得见 听得见
我在 自言自语的说话
为您准备的纸钱 元宝
我已经全部的打包好
想您的日子里 我时常会
自言自语的跟您说说知心话
无论您是否听得见 我都不会去计较
一个人的日子哦
就是这样的如此简单
累了我给自己放假
清闲的日子里
我去找份工作把烦恼打发
枝头上的腊梅花儿
它们 还在悄悄地开放
看看这些 一片片飘落的花瓣
是多么的美丽 多么的可爱
冬天就要去 春天还会远吗
天堂里的妈妈呀 妈妈
门前一棵桃树悄然绽放的粉红
蜂喧蝶舞的枝头，挂满芬芳
春天踩在冰峰上的脚步，惊醒万物
燕子翩飞。满怀爱意回到屋檐下的巢
掬捧着恒温的快乐与幸福
肆无忌惮地亲近大自然。然后融化
比雪更清澈。爱情一尘不染
就像婴儿的眼神，触碰内心最柔软的部分
我体表冰凉，灵魂炽热
沿着花开的声音御风而行。直至踏破夜色
五颜六色的花，让眼睛从兴奋到混沌
我知道，一朵花就有一朵以上的故事
千万不要轻易地心醉于一次花开啊
春天，爱情以果的形态呈现
它内部的青涩犹如我们懵懂的孩子
春光就这样一点一滴地消耗
路过的风提醒我，果比花更真实
而我，宛若一只飞高的鸟
疲倦和孤独让我思念低处的巢
已经拥有一次刻骨铭心的飞翔了
何须艳羡那些阳光下的扶摇直上
各位领导、各位来宾、各位同学，大家好：
"二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。"这是唐代诗人李商隐的诗句。
今天，恰好是农历二月二、龙抬头的日子，从此，将告别冬天，春回大地、万物复苏。
在这个吉祥喜庆的日子，咸阳市作家协会、咸阳市文化促进会、几于道茯茶共同携手，在这里举办《春在咸阳》诗歌朗诵会。
这是我市创建全国文明城市、加强群众文化建设和精神文明建设的一项活动，也是认真贯彻在文艺工作座谈会上的重要讲话精神，落实文化下基层的具体措施。
今天到会的有：市委常委宣传部部长马骏民、市文联主席王民安、市作协主席杨焕亭、几于道茯茶董事长李玉生。欢迎你们！
有咸阳市各位作家、诗人、朗诵家和文学爱好者，欢迎你们！
有咸阳师范学院和陕西中医学院文学社团的师生们，欢迎你们！
今天，是《春在咸阳》诗歌朗诵会。我们欢聚一堂，歌颂祖国、歌颂青春、歌颂春天。
首先，请欣赏诗朗诵《致春天》，作者杨焕亭，朗诵江河。
春天，是心的梦想；春风，是季节的骚动；小草绿了，听见春的脚步；花儿开了，闻到春的气息；蝴蝶来了，唱着春的歌谣。请听诗朗诵《踏着春天的舞步》，作者董信义，朗诵王静。
母亲，是伟大的，她给了我们生命，并且哺育我们成长；太阳是伟大的，它给了万物生命，并且让万物生长；母亲，永远是我们的骄傲，太阳，始终是万物的自豪。感恩他们，就要爱他们，爱，就要大声的歌颂。请听诗朗诵《太阳，我的母亲》。作者陆子，朗诵陈芳。
水是故乡甜，月是故乡明，最美的是母亲，最亲的是故乡。忘不掉的故乡人，剪不断的故乡情。如果说文字，是诗人的春天；那么故乡，就是游子的春天。请欣赏我市著名诗人宁颖芳的诗歌《故乡》，朗诵霍小平。
一支新绿悄悄走过窗前，一道印痕是那远去的爱恋。不要你成就时的桃红杏黄，只要你未嫁时的一抹新妆。盼你再次走过我的窗前，驻足回眸那怕一瞬。请欣赏诗朗诵《春》，作者吴晓琴，朗诵李卉。
是的，春天应该有花，有新芽，有绿叶，以及暖暖的风。它是播种和希望，它是孕育和喜悦，甚至可以是婴儿的哭声和哭声里满满的清泉。请欣赏诗朗诵《在春天》，作者胡伟群，朗诵胡伟群。
春天是迷人的，她是一个风情万种的女子，谈笑风生。咸阳湖是迷人的，她像一个美丽的女神，静卧在渭水之滨。讲不完千年秦都的神韵，道不尽渭城朝雨的深情。咸阳湖的春天，就是咸阳的春天，长在北国，却是秀美的江南。请欣赏诗朗诵《咸阳湖的春天》，作者赵博，朗诵赵淑红。
春天来了，春风吹过，绿了田野、清了渭河。它是沾衣欲湿的杏花雨，它是吹面不寒的杨柳风。让我们敞开胸怀，拥抱春天，让我们抬头仰望，放飞梦想。请欣赏诗朗诵《春在渭河岸边走过》，作者郭忠凯，朗诵刘铭。
俗话说，自古英雄出少年。在我们咸阳，有这样一位小女生，8岁开始发表作品，12岁加入省作家协会，14岁加入中国散文学会。在《诗刊》《美文》《绿风》《延河》等发表作品100多篇，多次荣获全国征文比赛大奖。她就是渭城中学学生高一宜，请欣赏她的诗歌《知名不具》，朗诵者高一宜。
师幼问好，根据幼儿自带照片（在休息天观察发现春天的秘密）内容与个别孩子及家长简短交流。
二、户外自主游戏
设计意图：
延续上周因为“春游”活动而生成的情境搭建，幼儿能自主搭建并自发模拟爬山、过桥、悬崖等情境，但搭建过程出现器械安全问题，如何引导孩子关注安全搭建并解决出现的问题，这需要教师根据幼儿活动状况随机处理。
活动内容：
“去春游”。
活动准备：
1.双梯、轮胎、条凳、单梯（2个）、垫子等器械。
2.幼儿自带水壶、教师准备大筐及毛巾等。
活动指导：
1.幼儿自主选择器械，自主合作搭建“去春游”主题运动情境。
2.观察并判断幼儿的运动状况，提醒幼儿关注存在安全问题的搭建，并可以根据实际暂停游戏引导幼儿讨论解决办法。
3.鼓励幼儿根据自己的能力自选场景并背上小书包，大家一起去春游。
4.和幼儿一起整理运动器械，鼓励幼儿相互合作完成整理任务。
三、小组活动
设计意图：以小组形式展开寻找春天幼儿园里的秘密，是松散的活动，作为运动后的放松活动，也是为接下来的学习活动做准备，同时，幼儿学习有目的的观察和记录。
活动内容：
寻找春天的秘密。
活动准备：
每人一份记录本和笔。
活动指导：
1.交代任眨鹤杂山岚椋3～5人一组，在小组长的带领下，在幼儿园内寻找春天的秘密并把发现记录下来；要求幼儿在老师看得到的范围内活动，不能跑远，听到小铃声到老师身边集合。
2.在幼儿活动中，教师注意关注到所有孩子活动情况，并个别交流和指导记录等。
3.鼓励幼儿大胆表述自己的发现并积极与同伴分享。
四、教学活动：仿编诗歌《春天的秘密》
（一）设计意图
本活动取材于浙江省编教材大班主题“春天里”，读诗歌是一首意境优美、充满情趣的散文诗。诗歌点有：展现了春意盎然、生机勃勃的意境之美。诗歌中缓缓流淌着的河水，蓝天下展翅飞翔的燕子，小河边随风飘扬的垂柳……组成美不胜收的风景画融入了简洁流畅、手法多变的语词之美。诗歌采用近乎口语化的表达方式，用拟人手法形象生动地描述春天里万物的生长，如“桃花红着脸、抿着嘴、麦苗使劲地钻……”，同时，又以简洁优美的语词，如“融化、嫩绿、飞翔、绿油油”等描述了春天万物的变化，表达方式符合大班孩子理解水平，能激发孩子用语言、动作表达对春天的理解和感受。具有循环往复、首尾相应的结构之美。诗歌描写六个场景，以问答形式出现，一问一答、首尾相应，语句是重复的，这不仅增添了诗歌的韵味，更为孩子仿编提供空间。正因此本活动以仿编为重点，在已学诗歌基础上，抓住诗歌特点，从幼儿与家人一起春游的照片和在幼儿园寻找到的春天秘密入手，鼓励幼儿分享春天里有趣的事情。在这个过程中，教师及时为幼儿搭建创编诗歌的支架，引导幼儿尝试学习用优美的语言来描述春天的景色，表达对春天及自然的热爱，从而初步感受文学语言的美。
（二）活动目标
1.感知春天万物的生长变化，萌发热爱春天的情感。
2.大胆表述发现的春天的秘密，尝试仿编诗句。
（三）活动准备：
已经学过诗歌；幼儿和父母春天游玩的照片、小图片、音乐、记录纸等。
（四）活动过程
1.分享与交流：春天的秘密。
教师：春天来了，春天里有许多秘密，你们都找到了哪些秘密呢？
根据幼儿回答，教师用类似诗歌中的句子来小结，如幼儿说到油菜花，教师可小结：“金黄色的油菜花一片一片，小蜜蜂飞来飞去”。请幼儿发现有哪些好听的词语。
2.回顾诗歌内容：发现循环往复的结构特点。
（1）教师带领幼儿复习朗诵诗歌
（2）教师与幼儿一起发现诗歌的特点
请个别幼儿来排，如有排错的情况请其他幼儿纠错。
教师：这首诗歌有什么特别的地方？发现有哪些句子是一样的，有多次出现？都是在什么地方出现的？
引导幼儿发现在每一段的开头和结尾的句子都是一样的。
3.小组学习：尝试仿编诗歌。
教师：谁能够试一试，把刚才我们发现的春天的秘密也编进这首诗歌中？个别幼儿试一试，幼儿个别尝试仿编。
（2）幼儿分组创编并念给同伴听
这首诗歌的开头和结尾一样，改变中间的内容就可以编出新的诗歌来，请你们分小组去编一编诗歌吧，可以看看早上的记录本，编好了念给本小组的朋友听一听。
4.集体交流：许多小朋友都编好了诗歌，请你念给大家听一听吧。请个别小朋友展示，并请其他小朋友说说他用了哪些好听的词语。
5.小组展示：现在你们可以自由结伴3～5个小朋友一起，围坐一个圆圈，轮流讲述自己编好的诗歌哦。
6.延伸：春天的秘密还有很多，下面我们要去菜园找找春天的秘密。小朋友们留心观察，就会发现更多，我们也会编出优美的诗歌。
五、生态实践活动（户外）：
（一）设计意图：
这是我园生态特色活动，幼儿参与管理菜园，不仅可以引导他们发现春天的秘密，而且能促进幼儿责任心培养、学习和同伴合作、激发热爱劳动和自然的情感等等。教师提供了适合幼儿的小工具，为劳动创设良好的条件，幼儿非常喜欢。
（二）活动目标
1.学习和同伴一起耐心地给菜苗施肥、浇水，不怕脏。
2.萌发对菜园中秘密的探究兴趣，激发爱劳动的情感。
（三）活动准备：
有机肥（羊粪）、小铲子、洒水壶（用可乐瓶自制）等。
（四）活动过程：
1.教师：春天到了，菜园里种下的许多菜苗，它们都发出了新芽，现在比前几天又长大了很多，它们需要我们的照顾，你想怎么照顾它们呢？
2.小结并交代任务：今天我们要给菜园的菜苗施肥、浇水，请自己选择任务和工具，当心不要踩到菜苗哦。
3.教师重点指导操作方法，提醒施肥要认真，不要太多，一棵放一勺等；浇水要轻轻地、慢慢地，并和孩子一起探索发现菜园中春天的秘密。
4.收拾整理好工具回教室。
活动设计亮点
1.内容选择上体现教育和生活的紧密相融。
春天到，万物复苏，桃红柳绿，春意盎然，郊游、踏春是当下孩子和家长生活的主旋律及休闲交流的话题，草、树、花、鸟、虫等都可能是孩子探究的对象。半日活动抓住季节和孩子兴趣焦点，选取意境优美、充满情趣的散文诗《春天的秘密》作为主要内容，体现了学习内容来源于生活，在生活中学习。
2.环节安排上体现幼儿经验的连续和完整。
本次半日活动以“寻找春天的秘密”为线索展开，并及时顺应孩子的兴趣，延续和保留了因为上周组织的春游活动而引发的搭建主题“去春游”；锻炼后的小组观察活动，为下面的仿编做好经验的铺垫，同时，观察后的记录能让幼儿将形象和抽象思维有机结合起来，提升幼儿书面语言的表达能力。去菜园的生态实践活动又再次引发孩子对春天秘密探寻的兴趣。这样的安排，使得所有活动紧紧围绕这一主线，有机融合为一个整体，孩子经验的积累和学习连续性得到有效保持。
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