开学已快一个月了，在学校也生活了四个星期，我也渐渐熟悉了这所学校。
开学第一周只上了两天课，但感觉良好。每天上午上五节课，下午上三节课，还比较适应，但时间比较紧张，每天晚上都很着急的才睡的。
一开始，晚上自习课的时侯觉得时间很多，没事干，但到了后面，晚上作业变多了，又觉得时间太少，没时间写作业，初中七门课七门作业根本来不及写，有时就下课了，又匆匆地赶作业，十分的忙碌。
中午吃完饭要去收拾衣服睡午觉，是不可以看书的。宿舍和教室的要求也十分的高，如果不按要求会被扣分，床上不整齐也会被扣分的。
在中学社团活动也十分丰富多彩，有学生会、共青团、舞蹈队、文学社、广播站等各色各样的活动，这些可以发展自我、培养自身的综合素质。
在中学学习的难度也加大了。每节课讲的内容和信息量比小学的多了很多，而且七门科目，除了语文、数学、英语，还增加了生物、历史、政治和地理，到了初二还要增加物理，初三又有化学，真是应接不暇啊。
在这一个月里，我自主管理能力得到了很大的提升，而且学校的活动让我们的课余活动十分丰富精彩，我也交到了许多的好朋友，一起度过初中的校园时光。
（二） 赵晟彬
当我还在叹息升了初中有种种不适应的时候，不知不觉中已经过去了一个月。虽然初中生活对我来说有点难适应，可毕竟一个月了，我也结识了不少朋友，当我试着去容纳这个新集体时，发现其实我们的集体有许许多多的人都是待人十分热情友好的。我也渐渐从刚开学时候的孤立无援变成现在再次感受到友谊是多么让人心暖，仿佛是一股暖流从我身上流过，倍感温暖。
谈到学习，之前确实不适应，从之前的三科变成如今的七科啊，不过，一个月过去了，我也慢慢的适应了，我至今也在我的强科——英语上保持着不错的成绩，可别的科目都需要加把劲啊！现在我一定要利用好晚自习的时间，早点做完作业，争取拿多一点的时间来复习！
谈到生活，令我最头痛的就是洗衣服了，现在我的每件校服都脏透了，不知道谁能告诉我洗衣服的最佳方法是什么？
开学一个月了，握有做得好的方面也有不好的方面，我一定要弥补我做得不好的方面，完善自己！
（三） 张芷铧
转眼间，我们已经在这所陌生的学校停留了一个月的时间，我们似乎都熟悉了对方，开始了新的话题。
在开学以来我唯一不适应的就是离开父母的生活，但我也在时刻告诉自己要适应初中生活。开学以来我感到自己真的长大了，我懂得照顾自己、我学会了洗衣服、我还学会了更多的知识。这段时间我感到自己的上课精神状态比以前好了很多，能大胆举手发言，还有在宿舍的卫生和各项工作都干得蛮好的。缺点就是偶尔上课还是会开小差。做作业的成绩不是每次都荣获100分。希望自己在下个月的表现比这个月的表现更好，上课专心听讲、听从老师对自我的教导和指导，课后认真复习和预习，相信成绩会更上一层楼；改进坏习惯，继续保持在宿舍的卫生要求，继续发扬自己做得好的方面。
加油，相信自己能办到的！
（四）陈绮文
开学时，我的心情就紧张不已，我害怕接受新的学习挑战，担心自己的成绩会越来越差，害怕新增的科目以及害怕自己舍不得家人而不适应新的生活！可是，到了现在到了许多东西都稳定的时候，我发现自己各方面都还可以！
首先在纪律方面，我能做到遵守纪律，而且我还是班里的学习委员，我一定会以身作则，树立好学风！努力维持班级纪律，对于自己的纪律，一定把关最严。
其次在作业方面，每天我总能按时完成作业，把作业交给组长。但我发现自己的作业虽快，但准确率不高，很多题目我做得粗心大意的，以后我会写好的，做好题目，努力把作业做到优秀。
还有在卫生和宿舍方面，在卫生上，我做到自觉拾起垃圾，值公区时，做好自己的本分，认真负责的扫地拾垃圾。而且在宿舍我与同学们相处融洽，互助互爱，每天总是清洁好自己负责的地方，避免宿舍扣分，令宿舍达到优秀。
最后在学习方面，我感觉自己还可以应付，可是我觉得我虽可以了解知识，但是记得不怎么好，政治与地理，记的东西很多，我觉得这两科仍有待加强。
这一个学期，是我学习的转折点，人生的新起点，我一定投入百分百的热情，汗水与精神，努力争取好成绩，回报我的家人和老师，为自己的未来添上重重的一笔！
（五） 董杰锋
在这短短的一个月内，在这个大家庭里我收获了很多。
在学习上，我很高兴老师能让我当上学习组长，为班级做事，让我大胆了不少。一开始我对学校十分陌生，对班级也是一样，是老师让我大胆起来，来认识新朋友。在一个月内的每一节课都觉得十分有趣、开心，也学到了许多知识。
在生活中，同学们互相的帮助，开始睡觉的时候非常不习惯，全宿舍漆黑一片，但有许多同学在和我谈话，心情慢慢平静下来，舍长让我们做清洁，慢慢的就融入了小家庭里去了。我觉得最好的就是宿舍有个电话，想妈妈时就和妈妈谈谈话，父母又可以打来，这样让我们没那么孤独。
总之，在这一个月里，我觉得自己表现不错，学到了许多东西，认识了许多朋友，我很开心。在以后的学习和生活中我会更加努力。
（六）饶泳欣
踏上初中生活的步伐已经有一个月了，回头想想，我发现了自己的不足与优点：
我做事很认真，经常受到老师的表扬，能按时完成老师布置的作业，每次都会有一个满意的评价，但有时也会很粗心，计算错误或者写错单词，我会认真改正的。
当我静下来时，再仔细地浏览多一次试卷时，才发现原来自己是多么地粗心、急躁。当一拿到题目是便马上动笔写，如果一遇到不懂得题目是便开始慌了，不知从何入手，因此导致了数学一道9分的题目完全失分，令我现在沉痛万分。
还有，虽然口中老说：这些题目老师根本就没有讲到……其实，到现在一回想起来，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知!没讲到原以为这理由就竟能把一切错误掩盖住，现在一想，不如该自己没有做到平时按时定量的复习、预习罢了。如果说，自己平时有做到复习、预习的话，那么即使老师讲到没讲到又有什么巨大关系呢?现在的责任只能推回自己身上，预习历来是学生学习的一个重要要求，如果我们不做到课前预习，那么就会令自己的学习大打折扣了。
知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。饥一顿饱一顿的，三天打鱼两天晒网这样只会事半功倍的。因此，我们一定要做到定时定量学习。
我们还要做到老师要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死记硬背，如果死记硬背的话，当题目灵活、变通一点的话，就会导致一系列的错误。
〔关键词〕负面身体自我；初中生；自尊
〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684（2017）15-0008-05
今的青少年越发关注自己的身体形象，大量研究表明身体意象始于儿童阶段，西南大学陈红教授的研究显示，身体不满意普遍存在于青少年人群，主要的负面身体自我问题是相貌、体重、身高等。自尊是人格的基础和核心，也是个体自我意识的重要组成部分，它与个体的心理健康密切相关，自尊的发展对青少年心理健康和人格发展有重要的影响，也是心理学研究中十分活跃的研究主题 。林崇德主编的《发展心理学》指出，自尊是自我意识中具有评价意义的情感成分，与自尊需要相联系和对自我的态度体验，也是心理健康的重要指标之一[1]。
负面身体自我（Negative Physical Self，NPS）也叫身体意象障碍，是个体对身体的消极认知、消极情感体验和相应的行为调控[2]。也就是说，负面身体自我是个体对自己体形、体重等身体外貌的消极认知和评价、消极情感体验以及相应行为控制的综合。
自尊也叫自尊心、自尊感，是个人基于自我评价产生和形成的一种自爱、自我尊重，并要求受到外界他人、集体和社会尊重的情感体验。
以往研究发现，负面身体自我与自尊有极密切的关系，不过大多集中在肥胖者和临床案例中，很少涉及除了胖以外的其他负面身体自我维度，也许是由于肥胖现象普遍，人们更容易意识到此现象，而不是意识到自己矮或长得难看，此外，也因为肥胖是可控的[3]。研究内容集中于研究负面身体自我的人口学变量特征，查明它与心理健康的关系并探讨其影响因素，对它的作用机制进行实验研究[4]。目前国内外对其他身体特征与自尊的研究还很缺乏，负面身体自我与自尊关系密切，而自尊的发展对青少年心理健康和人格发展影响重大。
本研究旨在探讨初中生负面身体自我和自尊的现状及二者之间的关系，引导初中生正确看待身体的变化，公正客观地评价自我，促进初中生形成积极健康的身体自我和健全人格。
一、对象和方法
（一） 研究对象
随机选取某实验中学的6个班级（初一、初二、初三各2个班级）的初中生为被试，采用团体施测，一共发放问卷300份，回收并剔除无效问卷后得到有效问卷共275份，有效问卷率为91.7%。其中初一学生88名，初二学生99名，初三学生88名；男生123名，女生152名。被试的年龄在12～16岁之间，平均年龄为13.67岁。
（二）研究工具
1.负面身体自我量表
本研究采用陈红教授[4]编制的负面身体自我量表（NPSS），该量表共48项，包括了整体、相貌、矮、胖和瘦5个维度，其中整体维度（NPSS-G）有5个项目，相貌维度（NPSS-A）有11个项目，矮维度（NPSS-S）有11个项目，胖维度（NPSS-F）有11个项目，瘦维度（NPSS-T）有10个项目。采用0～4五级评分，0代表从不符合，4代表总是符合。如果总分及各分维度的均分小于临界值2分，表示个体对该维度是满意的，如果均分大于2，表示个体对该维度不满意，得分越高表示个体对自己的身体越不满意。NPSS内部一致性系数为0.86，三周后的重测信度为0.89，分半信度为0.83，同时具有较好的效标效度。
2.自尊量表
本研究采用Rosenberg[5]编制的自尊量表（SES），该量表共10项，采用1～4四级评分，1代表很不符合，4代表非常符合，其中1、2、4、6、7题为正向计分，其余3、5、8、9、10题为反向计分，所以得分范围是10～40分，得分越高的自尊水平越高。SES常被用于评定青少年自我接纳和自我价值的总体感受，大量研究表明该问卷具有良好的信度和效度，在国内外被广泛应用。
（三）研究假设
假设1：初中生的负面身体自我现象普遍存在，对各维度都不是很满意。
假设2：初中生的自尊普遍处于较高水平。
假设3：初中生的负面身体自我与自尊存在显著负相关，负面身体自我对自尊有显著消极影响和预测作用。
（四）研究程序
由本研究者担任主试，被试所在班级的班主任作为助手，按照统一的施测程序，对被试进行团体施测。要求被试在限定的10～15分钟内完成所有题项，问卷完成后统一收回。
（五）数据处理
采用SPSS17.0对收集到的数据进行统计分析，主要采用的统计方法有描述统计分析、相关分析和回归分析。
二、结果
（一） 初中生负面身体自我和自尊的总体特点
1.初中生负面身体自我的总体特点
通过对负面身体自我问卷数据的处理，描述统计结果显示，初中生负面身体自我的总体平均得分（1.09±0.47）小于临界值2，总均分大于2者有13人，仅占4.7%。总体来说，初中生对自己的身体还是满意的。不过在整体特征这一维度上，初中生的负面身体自我程度高分的比例很大，大于临界值2分的有131人，占总人数的47.6%，其他四个分维度从平均得分上看，初中生对自己的身体是满意的。
由表1可得，负面身体自我总分以及各维度之间的得分差异显著，数据比较发现，初中生各维度均分由高到低分别为：整体特征（l.85±0.87）、矮（1.23±0.90）、胖（1.14±0.92）、相貌（0.91±0.73）、瘦（0.71±0.64）。
另外，采用独立样本t检验分析初中生负面身体自我的性别、独生子女和城乡差异，结果发现，初中生在负面身体自我总得分上（p>0.05）不存在显著性别和独生子女差异；初中生在负面身体自我总得分上（p
2.初中生自尊的总体特点
由上表1可以看出，自尊的平均分在30分以上（30.24±4.28），表明初中生的自尊处在相对较高的水平。
另外，采用独立样本t检验分析初中生自尊水平的性别、独生子女和城乡差异，结果发现初中生在性别、独生子女因素上均不存在显著差异；在城镇因素上存在显著差异，且城镇初中生的自尊水平高于农村初中生。
此外，根据标准正态分布将自尊分为低中高三个水平，分数值在-3S～-1S 之间为低水平，-1S～1S之间为中等水平，1S～3S之间为高水平。-1S和1S为切分点，接近切分点的自尊分为26和35，不同自尊水平的人数、百分比如表2所示。
从表2可得，自尊在中高水平的初中生占总数的81.8%，低自尊的初中生仅占总数的18.2%，可见初中生的自尊普遍处于较高水平。
（二）初中生负面身体自我与自尊的相关及回归分析
采用积差相关分析的统计方法，对初中生的负面身体自我及其五个维度与自尊之间的相关关系进行显著性检验，统计结果如表3所示。
由表3可得，初中生自尊与负面身体自我总分及整体、相貌、胖维度与都存在显著负相关（p
为了进一步分析负面身体自我与自尊之间的关系，根据文献检索法研究的结果可知，在负面身体自我和自尊二者之间，负面身体自我可作为自变量，自尊作为因变量受到负面身体自我的影响，因此对二者直接进行回归分析。
从表4可知，负面身体自我在总体上能够解释总变异的12.1%，达到显著水平（p
三、讨论
（一） 初中生负面身体自我的总体特点
本研究结果表明，总体来说初中生对自己的身体还是满意的，均分大多数小于临界值2分，但也有负面身体自我现象也存在，从各个维度看来，初中生负面身体自我程度由高到低依次是整体特征、矮、胖、相貌和瘦。这一结果与陈红[6]和陈瑞[7]的研究结果是不一致的，她们的研究发现青少年身体不满意由高到低依次是整体特征、矮、相貌和胖（由于瘦的不满意较低，故删除了瘦维度）。本研究结果与平凡[8]的研究结果一致，对相貌特征的满意程度大于胖维度，他得出高中生最满意的由高到低依次是相貌特征、负面特征、身材特征和运动特征。原因是近年来由于不良饮食习惯的影响，我国青少年肥胖率显著增长，肥胖问题已经引起青少年的广泛关注，也因此导致青少年对肥胖的不满意增加并超过对相貌的不满意。相比较其他维度，在负面身体自我的整体特征维度上，初中生负面身体自我高于2分的比例很大，并且对整体特征负面程度都明显高于其他的维度，原因是负面身体自我具有弥散性，对身体任何一方面的负面程度都可以引起整体的负面程度[9]。
本研究分析了性别、独生子女和城乡对负面身体自我的影响，结果发现，女性的负面身体自我程度比男性要高，原因是身边有关女性理想身体标准的信息要多于男性，使女性更加关注并内化这种标准，另外由于男女生性格的差异，女性更重视相貌和苗条的身材，而男性更希望自己强壮有力；非独生子女的负面自我程度高于独生子女，主要原因是独生子女家庭中没有其他孩子作为比较对象，性格相对以自我为中心，对于自我的评价相对较高些；农村初中生的负面身体程度要显著高于城镇初中生，且存在显著差异，原因是城镇初中生在生活条件和各种物质资源等方面都明显优越于农村初中生，所以很多来自城镇的初中生形成了不同程度的优越感，对自我评价也更加乐观积极。
（二）初中生自尊的总体特点
本研究结果表明，初中生的自尊处在相对较高的水平。自尊量表得分范围为10～40分，量表的理论中值为25分，初中生自尊总体平均分为30.24分。这一研究结果与冯晓阳[10]和孙艳玲[3]的结果基本一致。冯晓阳以河南省不同地区的初中生为被试，自尊平均分为29.24分，孙艳玲以青少年为被试，自尊平均分为29.39分。本研究得出初中生自尊均分高于理论中值，说明初中生自尊水平普遍较高。对此，研究者认为，接受调查的初中生普遍为00后群体，在当今愈加强调自信的社会文化的影响下，初中生个人的自尊水平也相对较高。
（三）初中生负面身体自我与自尊的相关及回归分析
积差相关分析的研究结果显示，负面身体自我与自尊有着显著的负相关，较高的负面身体自我对应较低的自尊，反之亦然。这与国内外许多研究结果是一致的，本研究也从另一个角度验证了前人的研究结果[11]。因为个人的负面身体自我不仅受身体本身的特征、个人的人格因素影响，而且自尊对于负面身体自我也有重要作用，过低的自尊会导致个体对自己的评价更加消极，从而导致高负面身体自我。同时负面身体自我也受到社会比较、同伴、家人等的影响，并最终影响个体的自我认知，在个体的身体自我方面，如将自己与他人比较、同伴对其身体的谈论、父母暗示其控制体重，这些都会引起个体对自己身体评价较低，产生消极的情绪体验，引起自尊下降，最终影响整体的自尊水平，即具体领域自尊的变化会影响整体自尊的变化。另外对二者做回归分析的结果表明，负面身体自我对自尊有较高的预测力。
四、对策
身体自我对个体发展起着至关重要的作用，针对当今社会对学生的身体自我建设的教育不重视以及部分学生存在较高负面身体自我的现状，本文从家庭、学校和社会层面提出以下三点对策。
第一，从家庭层面来说，家长应该时刻关注孩子的内心想法，初中生正处于内心比较敏感的时期，家长应该多和孩子沟通，了解他们的内心并适时地鼓励他们，促使其客观评价自我。
第二，从学校教育层面来说，需开设有关身体自我建设的课程；大部分学校教育仍存在对心理教育工作投入较少、人员配备不足等情况，学校应在教育中融入更多有关心理健康教育的理念和方法；对高负面身体自我的学生开展团体干预活动，使学生以一种正确的态度去对待身体的负面认知，培养学生正确的身体认知和评价，建立科学正确的身体观，最终让学生拥有完整而健康的人格。
第三，从社会层面来说，人们应该给予高负面身体自我初中生的家庭更多的关注，例如在社区多组织一些接纳自我、发掘自我优点的活动等，只有这样才能使他们对自我的评价客观公正，改善身体自我的不满意状态，真正地接纳自己，使自我达到和谐状态。
五、结论
通过对问卷数据的统计分析，得出以下结果。
（1）初中生对自己的身体总体来说是满意的，负面身体自我总分大多数低于临界值2分；各维度由高到低分别是：整体特征、矮、胖、相貌和瘦。
（2）初中生总体来说具有较高的自尊，大多数学生的自尊得分在中高水平。
（3）初中生负面身体自我与自尊存在显著的负相关，负面身体自我对自尊有显著消极影响和预测作用。
参考文献
[1]林崇德.发展心理学[M].北京： 人民教育出版社，2008，8.
[2]陈红.青少年的身体自我：理论与实证[D].西南师范大学，2003.
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[10]冯晓阳.初中生自尊与攻击性关系研究[D].中国政法大学，2011.
[9]杨江丽.中学生身体不满意的特点、影响因素及干预研究[D].西南大学，2011.
工作总结能全面系统地了解以往工作，正确认识以往工作的优缺点。年末了，大家的工作总结写得怎么样了呢？小编在这里给大家带来2020年初中个人教学工作总结5篇，但愿对你有借鉴作用!
初中个人教学工作总结1本学期，本人担任初二级三个班的政治科任。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为科任，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，进取参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各教师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自我的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、简便、认真的形象去应对学生。按照【初中思想政治课程标准】进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，进取应对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。(经过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自我的观念，树立崇高远大的梦想。
作为教初二政治课的教师，明白自我对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量此文来自优秀斐斐，课件园，本人注重研究教材。经过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的进取性、主动性，提高课堂的教学质量此文来自优秀斐斐，课件园，按时完成教学任务。
经过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮忙差生。但由于本学期授课时间较短，复习资料较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生理解本事较差，学习自觉性不高，致使本学期教学成绩未达所想。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自我的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。
初中个人教学工作总结2一学年的时光转瞬即逝。回顾过去，虽很繁忙但也很充实。在各级领导的关心帮忙下，在各任课教师的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中及时总结经验，吸取教训，更好的发挥自我的优势，现将本年工作总结如下：
一、师德表现方面：
我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人。本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，认真的参加每一次会议和升旗仪式。同时面向全体学生，热爱尊重学生、严格要求学生，不歧视、挖苦学生，以身作则，为人师表。不散布消极言论，处处以《教师职业道德规范》来约束自我的言行，虚心向他人学习，不断提高自身的政治素养。
二、教学工作方面：
作为年轻教师我明白自我的经验和积累是有限的，所以我很珍惜每个学习的机会，重视每次片区联教活动和公开课，把握时机认真学习，作好详细的会议记录，并结合班级具体状况进行分析、开展教学工作。在平时在教学过程中，本人用心认真钻研教材、备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担。及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。同时，向身边的有经验的教师学习，用心参加听课、评课活动，努力提高自我的教育理论水平;广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
三、班主任工作方面：
首先，注重思想政治和道德教育。及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。针对初一学生的思想幼稚、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，用心开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，用心的投身于班级的学习生活中来。
其次，与科任教师密切配合，做好各科的协调工作，从多方面、多角度地调动学生的学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
再其次，用心培养学生的正确的人生观、价值观。利用班会课培养学生各种兴趣爱好，发展学生特长。
四、成绩方面：
无论是在教育工作，还是在教学工作中，从不弄虚作假，认真努力的去做每一项工作，并取得了必须的成绩。我任的初三政治在毕业检测中名列华蓥市第二名;初一的政治在本校第一名。
总之，在今后的工作中，我会一如既往，尽职、尽责、尽心、尽力的去做好本职工作，尽一个人民教师应尽的义务。
初中个人教学工作总结3在学校领导的关心、同事的支持与帮忙以及本人的努力下，无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的提高。回顾一学期的工作，总结了以下几个方面：
一、思想方面：
本人能进取参加思想政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结向志，热心帮忙同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱护学生，具有奉献精神。严格要求自我，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，处处都以为人师表的形象要求自我。期望以自我的实际行动来证明，自我是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师。
二、工作方面：
工作上服从学校领导的安排，听从学校领导的指挥，兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好自我的本职工作。
教学工作，本学期本人担任初二年级语文科目教学。为了教好语文，本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文教师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。
经常抽空去听其他语文教师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。对于学校的优秀语文教师，本人更是悉心向其请教，以尽快熟悉语文的教学。平时，本人还很多查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区情景相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动，本人都认真进取地参与，并做好记录、整理。在上每节课之前，本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生情景，认真备好课，设计好教案。在进行课堂教学时常邀请一些语文教师来听课，课后虚心地理解他们的点评，同时也将这些意见记录下来，运用到今后的教学中。同时，针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的教学。总之，都是为了经过积累他人的经验和自我的教学体会，以提高自我的语文教学水平。经过一系列的努力，本人很快熟悉了语文教学的方法和技巧，这为本人的语文教学水平的提高奠定了坚实的基础。同时，在本学期的语文教学中也取得了明显的效果。
三、个人学习：
进取学习各种教育理论，以充实自我，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自已充电，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情景、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自我最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必须能盛开绚丽的花朵。
总之，本人时刻不忘自我是一个为人师表的教师。虽然经过努力取得一些提高，但由于参加工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及经验上尚有很多的不足之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自我的教学水平和工作本事。“路漫漫其修远兮，吾将上下求索。”
初中个人教学工作总结4体育，是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，下头是小编为大家收集的初中体育的教学反思，望大家喜欢。初中体育的教学反思范文一初中体育教学是基础体育教学之一，是连接小学乃至大学体育的一个关键所在。初中体育教育，包括了素质教育所要求的情感储备、智能开发、实践本事、创新精神、身体健康等诸多人类基本素质的培养，初中体育教学改革充分以学生为主体，注重学生这些方面的发展。可是，体育教育在现今的初中受重视的程度、大纲教材、场地器材、师资状况等软、硬件的影响，阻碍了体育教育在初中教育中的功能发挥。
一、体育教学存在的现状
1、上级领导重视不够，奖金和场地器材缺乏。
多数学校领导把教学改革的重心倾向了语文、数学、英语等与升学有着密切关系的科目上，没有重点研究体育改革。需要的器材不能得到满足，专业教师不能得到及时的引进，中学的体育课在很多领导看来就是活动课，学生只是学习累了出来活动一下。学校也不会将很多的资金投入到体育教学当中去，因为搞好体育活动是要花钱的。另外，体育器材比较容易损坏，新增器材远远高于其他学科器材。
2、教学方法落后，专业教师缺乏，教学思想陈旧，教学模式单一。
中学体育教学仍未摆脱传统教学理念束缚。教师沉醉于现有的教法之中，安于现状，不思创新。考评以身体素质达标为准，教师怎样教，学生就怎样学，简单课堂教学依然存在。这样，在教学中就不可避免地压制了学生地情感，挫伤了学生的主动性和进取性，抑制了体育教学在素质教育中的发挥。我们也明白兴趣是的教师，然而，学校场地的限制、教师专业的不一样，导致学生只能在给定的几个项目上选择。此外，一些中学学生比较少，体育教师就相应的比较少，有的学校甚至就仅有一两名体育教师，这样无疑会增加体育教师的工作量，体育项目也比较单一，从教学质量和满足学生的兴趣上来说都是不适宜的。
3、教材陈旧、重复过多，脱离学生实际。
中学体育教学是传统体育教学体系，仍未摆脱传统教学理念束缚。教师沉醉于现有的教法之中，不思创新，课堂教学仍然是开始、准备、基本、结束，几乎没有室内体育场所。教学资料基本是走、跑、跳、投等一些竞技体育项目，各项动作技术难度大，重复过多。小学生学的东西初中还在学，高中学习过的大学还要学，这在教学中，脱离中学生实际，难以满足学生对趣味性、娱乐性、健身性、实用性的需求。学生上体育课，表面上愿意，内心却极不情愿，严重压抑了学生对运动的兴趣和对运动乐趣的体验。
二、课程改革和脱离实际的教材资料
学生是好动的群体，对于体育活动的需求较为强烈，兴趣较大。在体育教学中，大多数学生渴求掌握必须的健身知识和方法，培养一两门体育爱好和专长，以备考上大学乃至走上社会之用。如果他们的业余时间能用在体育活动中，他们旺盛的精力就能得到宣泄，运动才能得到充分发挥，身体素质和技术水平得到了较大提高。另外，学生还能够经过体育课学习各项基本技术，而在活动课中利用充足的时间，系统的学习某一项运动技术、技能、技巧，增强其熟练性。这样，有利于学生产生良好地自我锻炼意识和习惯，对参与其它体育项目的学习产生进取影响，还有利于提高学生的运动技术水平，为各项运动竞赛储备人才。
初中个人教学工作总结5初三毕业班的教学工作最终结束了，顺利且圆满地完成了各项指标，并在全区排行前列，这给我们每一位初三教师为之感到兴奋和骄傲，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下头我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简单的小结。
我们初三年级共有学科教师28位，其中高级教师位，另有十几位富有多年经验的资深教师。能够这么说，师资力量雄厚是我们人员组成的一大特色。此外，我们还有8位青年教师，在初三工作时间最长的也只可是三年，其中5位青年教师是第一年教初三。青年教师都十分珍惜这次机会，平时工作相当努力、认真，一有不懂的问题就能及时向老教师请教。而老教师总是很热情地、毫无保留地将教学经验传授给他们。在我们年级组里，老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，互相帮忙，其乐融融，因而出现了新尊老，老带新可喜局面。在这期间，作为初三年级的一份子，我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋发向上的优秀团体。接下来我谈谈我们的一些具体工作和措施。
初三毕业班工作非比寻常，我们每位教师心中都很清楚：教初三，就意味着要牺牲的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的职责，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课教师就向校领导递交了教学计划书，每位教师都详细制定了自我的教学计划，列举了需重点帮忙的学生的名单，制定了帮教方案。事实上，教师们也确实在这一年里一步一步地、认真地，实现着自我的诺言。开学的第二个星期，我们就开始实行早自修制度初三教师的工作量是相当大的，回家后，教师们还要批改试卷，出试题，经常要熬到深夜才能休息。
工作强度大、任务重、压力大，是我们每个初三教师的切身体会，可是，没有一位教师所以而有一丝一毫的怨言，更没有人所以而退缩，病，一如既往地工作。既然选择了初三，就必须要做出成绩!这是我们初三全体教师的誓言。
[关键词] 初产妇；母乳喂养；自我效能；影响因素
[中图分类号] R714.7 [文献标识码] B [文章编号] 1673-9701（2013）33-0004-04
出生后6个月内进行母乳喂养是新生儿最佳的喂养方式，合理的母乳喂养对婴幼儿生长发育、营养及健康都具有重要的意义。大量研究证明母乳喂养能使新生儿出生后第1年的患病率和死亡率明显下降[1]。从20世纪70年代，我国母乳喂养率逐渐下降，进来随着医务工作者、保健人员等的宣传教育，母乳喂养率虽然有了提高，但仍然不理想。母乳喂养受多种因素影响，本研究旨在调查初生母乳喂养的自我效能以及影响因素，现报道如下。
1对象与方法
1.1调查对象
2012年6月～2013年3月，对在我院分娩的初产妇189例为调查对象。纳入标准：①年龄>20岁；②产后愿意母乳喂养；③足月产；④已婚，与丈夫同住；⑤居住地便于随访；⑥知情同意；⑦初产妇。排除标准：①多胎、新生儿有先天缺陷、高危妊娠等有影响母乳喂养情况；②参加其他调查研究者；③不能接受或电话调查。
1.2调查方法
①采用自行设计的调查问卷对初产妇一般资料进行调查。包括年龄、文化程度、工作状况、产假时间、民族、工作状况、家庭收入、、配偶对母乳喂养的态度等，并查阅初产妇临床资料，收集临床资料。评价产妇感受到的配偶对母乳喂养的支持情况采用1～10分评级，评分越高则表示支持程度越高。②采用母乳喂养自我效能量表[2]对初产妇的自我效能进行调查。该量表共有30个条目，每个条目按1～5级进行评分，1分对照完全没有信心，5分对照总是很有信心，总分30～150分，得分越高则说明产妇母乳喂养的自我效能越高。该量表共包括技能维度和心理活动维度两个方面。③采用爱丁堡产后抑郁量表[3]对初产妇进行产后抑郁调查。共10个条目，每个条目按0～3分，总分0～30分，得分越高则心情越差。④采用自行设计的母乳喂养知识问卷对初产妇母乳喂养知识掌握情况进行调查，共有17个条目，总分0～17分，分数越高则说明初产妇母乳喂养知识掌握情况越好。⑤采用社会支持评定量表[4]对患者的社会支持情况进行评价，包括主观支持、客观支持、对支持的利用度3个维度。⑥采用自制的喂养方式调查表对初产妇喂养方式进行调查。
1.3收集资料方法
一般资料、产前母乳喂养自我效能、社会支持等情况在初产妇住院分娩时进行调查。产后1周入户随访调查母乳喂养自我效能、母乳喂养知识、配偶对母乳喂养态度、产后抑郁、喂养方式进行调查；产后6周入户随访调查母乳喂养自我效能和喂养方式。本次共纳入调查对象200名初产妇，在随访调查中失访5例，调查问卷完整者195份，其中有效问卷189份。
1.4 统计学方法
采用SPSS12.0统计学软件对调查数据进行统计学分析。计量资料采用t检验或者F检验，相关性分析采用Pearson相关分析或者Spearman相关分析。采用Logistic回归分析产后1周初产妇母乳喂养的自我效能对产后6周喂养方式的预测作用。P < 0.05为差异有统计学意义。
2 结果
2.1 一般资料
见表1。
2.2.2 产前初产妇母乳喂养自我效能得分前5条条目和后5条条目 产前得分前5条的条目为：21条：我总能感觉到我确实想坚持母乳喂养至少1个半月，19条：我总能保持那种想要坚持母乳喂养的愿望，7：我总能从家人那里得到母乳喂养的支持，8：我总能鼓励自己要做好母乳喂养，17：我总能受到鼓舞，要把母乳喂养坚持下去。得分最低的5条条目：25：我总能只用一个就把孩子喂饱，9：我总能通过观察孩子的大小便情况判断他吃的奶够不够，5：我总能确保孩子母乳充足；13：即使在孩子哭的时候，我也总能及时安抚，将哺乳进行下去；27：我总能判断孩子是不是吸吮得很好。
2.2.3产后1周初产妇母乳喂养自我效能量表得分前5个条目和后5个条目 得分前5的条目：21：我总能感觉到我确实想坚持母乳喂养至少1个半月；7：我总能从家人那里得到母乳喂养的支持；8：我总能鼓励自己要做好母乳喂养；28：虽然母乳喂养暂时限制了我的自由，但是我能够接受；17：我总能受到鼓舞，要把母乳喂养坚持下去。得分最低的5条条目：9：我总能通过观察孩子的大小便情况判断他吃的奶够不够；25：我总能只用一个就把孩子喂饱；16：四个月之内，我能做到除母乳外，什么都不给孩子喂；12：我总能将母乳喂养的状况控制到令我满意；5：我总能确保孩子母乳充足。
2.2.4产后6个月初产妇母乳喂养自我效能量表得分前5条目和后5条目 得分前5的条目：21：我总能感觉到我确实想坚持母乳喂养至少1个半月；28：虽然母乳喂养暂时限制了我的自由，但是我能够接受；4：我总能分辨出孩子的嘴和是不是含接上；7：我总能从家人那里得到母乳喂养的支持；22：喂奶时即便有家人在场，我也能心情放松而不会感到尴尬。得分最低的5条条目：25：我总能只用一个就把孩子喂饱；16：四个月之内，我能做到除母乳外，什么都不给孩子喂；10：我能坚持完纯母乳喂养至少4个月，做到不给孩子添加代乳品；5：我总能确保孩子母乳充足；14：我总能保证我的乳汁供应。
2.3产后1周初产妇母乳喂养自我效能影响因素
2.3.1 产后1周社会支持状况调查 最低分30分，最高分56分，平均得分（43.6±6.1）分。
2.3.2 产后1周配偶对母乳喂养态度调查 最低分5分，最高分10分，平均得分（9.3±1.1）分。
2.3.3 产后1周初产妇抑郁量表得分 平均得分（7.4±3.1）分。其中
2.3.4影响产后1周初产妇母乳喂养自我效能单因素分析 对可能影响产后1周初产妇母乳喂养自我效能的因素进行统计学分析，结果显示有意义的项目包括产假时间、配偶态度、产前母乳喂养自我效能、产后抑郁项目，而其余项目如产妇年龄、社会支持等均没有相关性。将有意义的项目分析如下。产假时间对母乳喂养自我效能影响见表3。配偶态度、产前母乳喂养自我效能、产后抑郁对产后1周母乳喂养自我效能的影响单因素分析采用Pearson相关分析或者Spearson相关分析进行分析。见表4。
2.3.5 影响产后1周初产妇母乳喂养自我效能的因素多因素分析 将单因素分析具有统计学意义的项目纳入多因素回归分析，结果见表5。配偶对母乳喂养态度、产后抑郁是影响产后1周初产妇母乳喂养的因素，配偶对母乳喂养的态度、产前母乳喂养自我效能是影响支持维度的影响因素，配偶对母乳喂养的态度是影响内心活动维度的因素。
2.4 产后1周母乳喂养自我效能对产后6周喂养方式的影响
2.4.1 产后1周和产后6周喂养方式比较 见表6。产后1周纯母乳喂养率显著高于产后6周（P < 0.01）。
2.4.2 产后1周初产妇母乳喂养自我效能对产后6周喂养方式的影响 将纯母乳喂养赋值2，混合喂养赋值1，人工喂养赋值0，为有序多分类变量。结果见表7。产后1周初产妇母乳喂养自我效能与产后6周的喂养方式具有密切的相关性，自我效能得分每增加1分，纯母乳喂养是人工喂养及混合喂养可能性增加1.134倍。
3讨论
母乳是婴儿生长发育最好的食物，对婴儿的生长发育具有重要的意义，母乳所含的天然抗体还能够提高婴儿的免疫力。另外在母乳喂养过程中能够增进母婴感情。相比含完整牛奶蛋白的普通婴儿配方喂养，母乳喂养的宝宝发生过敏的风险较低，所以母乳喂养是比较便捷的预防婴儿牛奶过敏方式[5，6]。因为母乳中的蛋白质对婴儿来说是同种蛋白，致敏性很低；母乳中还有双歧杆菌等益生菌，可帮助婴儿建立健康肠道菌群，训练婴儿免疫系统，从而降低过敏的风险。因此，世界范围内相关国际权威机构均建议，婴儿出生后至少应纯母乳喂养4～6个月[7]。权威机构与专家建议：不能母乳喂养时，应该使用经临床验证、效果明确的适度水解蛋白配方。喂母乳可帮助增进母爱，婴儿吸吮母乳可刺激荷尔蒙等的分泌，增进感情，这种荷尔蒙的刺激连没有母爱的动物都能产生母爱，更何况是我们人类。喂母乳时，可使母亲与婴儿同时享受身体的温暖，母亲涨奶时便想起了婴儿，这都是一种身体与感情的结合，也利于培养日后家庭的爱及安全感。喂母乳的婴儿很少有呼吸道的严重疾病，但喂配方奶的婴儿却常受此类疾病的侵袭，例如支气管炎、肺炎等。喂母乳可预防患乳癌的机率，而从未喂母乳的妈妈根据统计患乳癌的风险高于母乳喂养的妈妈。
我国上世纪70年代后，随着女性进入职场的比例越来越高，母乳喂养的比例却逐渐下降。近年来，随着人们逐渐认识到母乳喂养的优势和重要性，在妇幼保健工作人员等的宣传教育下，母乳喂养率有了一定的回升，但是整体情况还不十分乐观。
自我效能（self-efficacy）指一个人在特定情景中从事某种行为并取得预期结果的能力，它在很大程度上指个体自己对自我有关能力的感觉[8，9]。自我效能也是指人们对自己实现特定领域行为目标所需能力的信心或信念，简单来说就是个体对自己能够取得成功的信念，即“我能行”。自我效能是个体的主观感受，并不是能力，反映了自身潜能的发挥，对完成任务具有重要的意义[10]。
在本次调查中，产后前、产后1周和产后6周不同时间点，初产妇的母乳喂养自我效能评分差异不明显，这可能是三次调查时间相距较近有关，未能很好体现母乳喂养自我效能的变化趋势。在产前对母乳喂养自我效能评分，得分前5的条目均属于内心活动，而得分后5个条目则均属于技能维度，这说明初产妇在产前经过多方面的健康教育，从内心了解母乳喂养的重要性，有母乳喂养的愿望，但是对具体技能实施方面却缺乏信心。在产后1周调查，排名前5的条目仍然都属内心活动，这也说明产后初产妇具有较强的母乳喂养信念和动力，从内心愿意母乳喂养。在得分靠后的5个条目中，第16条目属于内心活动，其余均为技能维度，说明产后1周，初产妇应用母乳喂养知识方面和技能方面信心较低。产后6周调查，排名靠前的5个条目包括第4条和第22条，说明初产妇经过一段时间的实践，对母乳喂养技能的掌握逐渐提高，但是初产妇得到支持的信心相对下降，对保证充足母乳量的信心不足。
在初产妇产后1周母乳喂养效能分析中，在单因素分析中，产假时间对初产妇产后1周母乳喂养自我效能具有一定的影响。产假时间超过4个月的产妇自我效能更高。进一步分析显示，产假时间在内心活动维度存在影响，而在技能维度无明显影响，说明产假时间长短影响初产妇母乳喂养的信念和动力。配偶对母乳喂养的态度影响到总体的自我效能和内心活动维度以及技能维度，说明配偶对母乳喂养的支持对母乳喂养自我效能具有重要的意义。初产妇在母乳喂养期间缺乏经验，配偶的协助、鼓励、支持对初产妇增加信心具有重要的意义。研究显示，配偶积极的态度可以帮助初产妇增加自我效能，从而增加母乳喂养。研究显示年龄和社会支持与母乳喂养的自我效能具有相关性。年龄越小者母乳喂养的自我效能越高，而年龄越大者则越低，而社会支持程度越高的患者自我效能也越高。在本次研究中，年龄和社会支持与初产妇母乳喂养自我效能没有明显的相关性，这可能是因为在进行单因素分析时年龄与母乳喂养自我效能无关，因此在进行多因素分析时未将年龄纳入到回归分析中。而有研究显示，仅将单因素分析有意义的项目纳入回归分析，会遗漏掉一部分相关因素。
在本次调查中，产后1周与产后6周比较，喂养方式存在差异，产后1周母乳喂养的比例显著高于产后6周母乳喂养的比例，说明随着时间的延长，纯母乳喂养的比例在逐渐下降，而混合喂养和人工喂养的比例在增加。对产后1周初产妇自我效能对产后6周喂养方式的相关性进行分析，结果显示，产后1周初产妇的自我效能得分越高，则产后6周纯母乳喂养的可能性就越大。
综上所述，初产妇母乳喂养自我效能受多种因素影响，配偶对母乳喂养的态度、产后抑郁、产前自我效能是影响产后1周初产妇母乳喂养自我效能的因素，而产后1周母乳喂养自我效能是产后6周的母乳喂养的预测因素。
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人爱情萌发的最初时期，也可以说是人初次尝到“情”的滋味，其实也不一定会产生真正意义的爱情。某个人喜欢上另一个人，他不一定要爱她，但是他对她的喜欢却是独一无二，不能被别人轻易所替代的。初恋的发生和年纪并没有关系，无论是少年还是老年都可能有初恋，不是吗？
初恋是刻骨铭心的，是简单而纯洁的爱。有人会为初恋奋不顾身去争取，纵使遍体鳞伤；有人也会因为各种原因和压力迫不得已地选择放弃离开。
初碰爱的感觉是怎么样的呢？每个人都会回忆自己的初恋，回忆曾经那段难以放下的感情。初碰爱，由于没有经验，往往会不自觉地逃避对方的眼睛，但在对方没有注意自己的时候，他又总是会自觉地观察在意对方的举止，被对方发觉后，稍微一下下就会脸红，很羞涩的感觉，会有点紧张，有点激动，有点儿盲目，不知所措，但却很投入，只是可能已经被距离和谐了。
初碰爱味道酸酸的，它就像是尚未熟透的青苹果，在不经意之间你就将之采摘；
初碰爱的味道甜甜的，每次想起缠绵的镜头，总是会有甜甜的味道涌入心间；
初碰爱的味道苦苦的，当矛盾与冲突崭露头角之时，就会体会到苦痛的感觉，于是，变得畏首畏尾；
初碰爱的味道辣辣的，火热的交织，比重庆火锅还要热辣，让你的头脑变得热乎乎的。
在聊电话时，你会因为彼此之间见不到而有摔手机的冲动；在静静想她时，嘴角会在不知不觉中上扬；在她对你不够好时，你会因为失落而流下眼泪；在她不在你身边时，你总会情不自禁地想去找她；在她自责不完美时，你会编织许多借口去安慰她；在她不开心时，你会想尽办法哄她笑起来。
那份情真的好纯，有时自己会一个人对着空气微笑，那段情，似酒一般，酿得时间越久味道就越醇香，越想越窝心，举一杯一饮而尽，醉倒半边天。但那之后，哪还找得到那么单纯的爱，回想起来，那种温暖的感觉，似乎还深藏心底，在爱的橱柜里紧紧锁着，生怕它趁哪个缝隙悄悄“越狱”了。
初碰爱时，人的情绪可能会起伏不定，时好时坏，老会走神，所有的反常行为难以自控，身体飘飘然。当然这只是针对那些没有处理好初恋的人群而言的，确实有些人也可以两不耽误，那就得另当别论了。其实自己也讨厌这样，但是想挣脱这种束缚，却并非易事。
那时你会觉得世界是如此静好的，天空很湛蓝，水很清绿，空气是那么的清新，身边的或者心中的那个她（他）是世界上最完美的人！第二次，第三次或以后更多次的恋爱怎么也不会有比初碰爱更美好的感觉了，再也没有过，也再也不会有了。
高中的时候流行一句话：看你们开始，我们预知和见证结局，开始就意味结束，就真的是开始倒计时难过了。似乎每个人的潜意识里都猜想初碰爱是没有好结果的，虽然并非绝对，但大量的事实也让我们心存忧虑。在羡慕其他的情侣之时，也会胡思乱想，想到最差的结果。
初碰爱，“我爱你”三个字似乎每天循往无数次都不厌其烦，并且还非得加上一生一世的这个期限。对方一旦离开你的视线，你就感觉空荡荡的。我也单恋过，不过我是个漂流瓶，流浪到哪就生存在哪里，什么都淡忘了！单恋的感觉还在，那人，我却选择渐渐淡忘。
初碰爱很甜蜜，不过也十分容易夭折；初碰爱很神奇，一般都不太适合讲什么天长地久。也不是所有初恋都会夭折，遇到好的人就要好好珍惜，携手一起开花结果。
朋友之间，只是想尝试一下恋爱的感觉，可一不小心，却失去一个好朋友。那种感觉是无法言说的，越往后面出现的感觉越复杂烦躁，然后深感纠结。想再见面，却又怕再见，一辈子的不舍，结果再差的初恋，在回忆之时应该都是美好的吧。曾经恋爱的那一半可能已经为人父为人母，我们也将会踏上幸福的红地毯，回忆当初，还是有淡淡幸福感，当感情到了无法挽留的时候，最好的方法，也许就是希望他或她能幸福一生吧。那些曾经以为念念不忘的事就在我们念念不忘的过程里悄然被我们遗忘了，残存的回忆却总是让人产生错觉。但那只是回忆，就像美丽的烟火，瞬间绚烂绽放后，仅有回忆的价值。虽然有些记忆苦涩，但想到的只有甜蜜和年轻时不顾一切的莽撞，那段为情为爱赌性命的日子。
天生的才干如同天生的植物一样，需要靠学习里修剪。而一份好的成绩如同玉般，需要勤奋去雕琢，以下是讲安排时间，以下是活动计划：
2由于已近期末，至重要的将转至学习复习，因此各类活动不多。
以上是初教系团总支xx年1月份活动计划
初教系团总支
学生分会
初教系xx年2月份活动计划
新学期的到来，我们又来到了紧张的筹备工作，在这过去的一个学期中有过收获的喜悦，也有过挫折和失望，2月份，本学期的开始，为了响应学校创建文明卫生校园的号召，特拟定以下计划：
2月19日，我系全体系干于下午1:00在英华楼举办了“文明高专，我在行动”，英华楼大扫除。活动中既能体现我系对创建文明卫生校园的重视，同时也身先士卒，用行动和全校师生一起创建文明卫生城市。
由于是一开始，所有活动将于3、4、5月份举行，以上是初教系团总支xx年2月份活动计划！
团总支
初教系
学生分会
初教系xx年三月工作计划
桃李花林又一载，新一学期，所有工作将有新的突破，新的收获，以下是三月份工作计划：
开学相关工作，召开工作会议，整理内部资料等一系列常规工作将有序的开展。
计划、准备开展三月“学雷锋”系列活动，班级活动由主题班会和清扫校园、及各班自己的“学雷锋”活动。我系团总支将从三个主题开展六项活动，从缅怀、思想教育，实践三方面开展一系列活动。
为了加强我系学生对学习的意识，我系将从3月份初开展“早锻炼”活动，加强学生的体质。
响应我校的号召，做文明大学生，我系在三月份将对党员、预备党员、系干、班干进行寝室卫生抽查，及上课情况调查工作，并将配合校里做好校风学风建设工作，并制定和实施各班级月工作考核评比制度。
配合校团委开展相关工作及“学雷锋”系列活动，创建文明校园的相关工作，及升旗仪式和五四青年林的维护工作。
对我系团员额团员证、团档进行查漏补失，并发展新团员争取将我系团员率达到100℅。
我系将于三月中旬制定出一份对预备党员的考核制定并且实施。
以上是初教系团总支xx年三月份工作计划。
团总支
初教系
学生分会
xx.2.26
初教系团总支三月份活动计划
三月是学雷锋月，我系将以“弘扬雷锋精神，共建文明校园”为主题的主题月系列活动将有序开展，并以思想教育，实践行动两个方面出发达到双重目的。以下是活动计划：
三月初，我系将举办“弘扬雷锋精神，共建文明校园”的万人签名活动；
为了积极落实弘扬雷锋精神的号召将于三月初举办“你是我的同学的爱心基金会”的爱心助困活动；
“学习雷锋精神，你我共参与”知识竞赛活动将于三月上旬组织举办；
三月中旬，我系将举办“以爱为名，我系携手共创文明卫生城市”秋收义扫活动和“我爱我校，感恩师情”的校车情况活动；
三月下旬，我系将举办“我身边的典型人物事迹报告会”和“做一名优秀学生干部”的心理讲座活动；
配合学校以及其他活动的开展，并号召各班开展学习雷锋活动和主题班会。
以上是我系三月份的活动计划。
初教系团总支
xx．2．26
初教系团总支三月份工作总结
微风习习吹来，带来了绵绵细雨，同时也带走了“三月雷锋月”，以下是我系三月份工作总结：
为了积极落实创建文明卫生校园的章程，响应学工处的号召，在三月上旬初步制订了各班级考核制度，并选拔了八人参加每天7：40—7：55的检查，此外，也加大了教室卫生，寝室卫生检查的力度。
在三月初，我系团总支召开了全体系干会议，经研究，讨论确定了“学雷锋活动”，并制定了各项活动的策划。
为了征选我系5月份魅力教师文化艺术节开幕式及文艺汇报晚会的节目，于3月中旬对各班发起了号召，征选优秀节目，并制定了有关事宜。
以上是初教系团总支3月份工作总结。
初教系团总支
xx．3．24
初教系团总支三月份工作总结
微风习习吹来，带来了绵绵细雨，同时也带走了三月份，以下是我系三月份工作总结：
为了更加大力宣传，弘扬雷锋精神，我系于3月2日中午于高专以食堂门口100米处举办了以“弘扬雷锋精神，共建文明卫生校园”的万人签名活动，同学们一听是与“雷锋同志”有关，便纷纷来签名，参加活动。
学习，弘扬雷锋的形式多异，雷锋用一生奉献于社会，感恩社会，而我系为弘扬雷锋精神感恩全校教师，于3月7日下午4：00—4：50于室外篮球场旁清扫三辆校车，这一感恩行动得到了老师们的一致好评，职工们的赞赏，忘记了脏、累。
三月三十日上午举办了“以爱文明，两系秋收义扫”活动，与机电系一同共100人于当天7：30集合步行至秋收广场，学生们不怕脏，不怕累，沟里，草丛里的垃圾都被清扫干净，完成集合，秋收纪念馆的管理人员也热情的邀请我们参观了纪念馆，感受了先烈们的英勇、无畏。
以上是初教系三月学雷锋工作的总结。
初教系团总支4月份活动计划
光阴似箭，日月如俊！转眼间三月份便过去了。以下是我洗团总支四月份活动计划。
我系将于四月上旬举办“初教系师生同乐会”趣味运动活动。由各班学生报名参加，各班级进行对抗后最终优胜队将于我系辅导员队进行PK，获胜者有奖品。此次活动在丰富学生课外活动的同时，也加强了系师生间的关系。
四月上中旬，我系将紧锣密鼓的进行“魅力教师文化艺术节”庆祝建党91周年暨文艺汇报晚会节目的预选、复选和确立节目，进行培训，充分展示学生的教学职业素养和技能风采。
四月底，各班班级预选“魅力教师文化艺术节”十项节目，按系名额进行筛选。此次艺术节将有以下十项比赛：儿童故事比赛、开幕式暨“红歌放声唱”比赛、文化艺术节会徽设计比赛、舞蹈比赛、情景剧比赛、器乐比赛、多媒体课件制作比赛、手抄报手工制作比赛、粉笔字比赛、英语口语比赛。每个班每个同学必须参加至少两项节目比赛，由各班班主任、辅导员进行预选，并按系里指定名额上交名单，参加决赛。通过“以赛促练”达到提高学生综合素质的目的。
我系将配合校团委开展一系列活动。例如，开展学生干部素质拓展活动‘建党90周年演讲比赛，环保艺术节环保植树活动，选拔四名优秀辩手参加由校社联举办的辩论赛等。
以上是初教系团总支四月份活动计划。
初教系团总支
xx年3月26日
初教系四月份活动总结
天气变化是时间飞速流动的见证，四月是非常忙碌的一月，以下是四月份工作总结：
1、4月1日-----7日，对我系魅力教师文化艺术节开幕式暨庆祝建党90周年晚会节目的预选和复选。4月中至下旬对选出的节目人员由老师额外进行培训。
3、4月6日，我系举办了魅力教师文化艺术节暨建党90周年晚会节目主持人选拔。
4、为了庆祝建党90周年，我系于4月20日举办了庆祝建党90周年演讲比赛，由我系团总支书记xx老师和邬老师，两名辅导员为评委，最后由09初教（2）班xx为冠军并推选参加校选
以上是我系团总支四月份的活动总结。
初教系团总支
x年4月24日
初教系四月份工作总结
天气的变化是时间飞速流动的见证，四月是忙碌的一个月，以下是四月工作总结：
1、4月1-7日，对我系魅力教师艺术节开幕式晚会暨庆祝建党九十周年晚会节目的预选和复选。4月中至下旬对选出的节目人员由老师额外进行培训。
3、四月份，我系的中心工作都为魅力教师文化节的前期工作做准备。4月6日，我系对艺术节开幕式暨建党九十周年晚会主持人选拔，最终选拔了四名优秀的学生。
5、4月下旬，我系召开会议，讨论艺术节活动赞助，发动各部门人员为艺术节进行拉赞助活动。
6、4月20日，我系在与体育系的辩论赛中取得了非常优异的成绩，并为今后打下了基础。
以上是我系团总支四月份工作总结。
初教系团总支4月份工作计划
“光景不待人，须叟发成丝”盛年不重来，一日难在晨。时间总是这样匆匆流逝，以下是我系团总支四月份工作计划：
1、四月上旬，我系团总支将各班团档、团证进行查漏补失，并积极发展新团员，力争团员率达100%。
2、我系将于四月份配合校团委组织我系学生参加业余团校暨大学生骨干培训班，并挑选学生参加学生干部素质拓展营。
3、四月份上中旬，我系的工作将配合校团委进行立校建党91周年演讲比赛，环保艺术节环保植树活动。
4、由校社团联合会举办的校园辩论赛将于四月份开展，我系将选拔四名优秀辩手参加，并提交创新辩题。
5、我系将于四月上旬举办“初教系师生同乐会”趣味运动活动，由各班学生报名参加，班级对抗的最终优胜队将与我系辅导员队进行pk，胜者有奖品。
6、四月上中旬，我系将紧锣密鼓地进行魅力教师文化艺术节庆建党91周年暨文艺汇报晚会节目的预览，复选和确立节目，进行培训。
7、四月底，各班班级预选“魅力教师文化艺术节”十项节目，按系名额进行筛选。此次艺术节将有以下十项比赛：儿童故事比赛、校园歌曲比赛、文化艺术节会徽设计比赛、舞蹈比赛、情景剧比赛、器乐比赛、多媒体课件制作比赛、手抄报、手工制作比赛、粉笔字比赛、英语口语比赛。
以上就是初教系团总支四月份工作计划。
初教系五月份计划总结
为了进一步推进我系的教学改革，培养学生的教师职业情感，展示学生的教学职业素养和技能风采，形成学生离乱联系实际的良好学风。经研究，讨论拟定以下计划：
一：为庆祝中国共产党建党九十周年，展示初教系风采，扩大初教系的影响，我系将于5月5日举办 初教系“坚定信念跟党走”文艺汇报晚会暨初教系魅力教师文化艺术开幕式。挽回的筹备工作将分阶段式管理，项目式管理，责任制管理相结合。
二：我系讲举办第二届魅力教师文化艺术节，时间长达一个月，并且此次文化艺术节在之前艺术节的技术上外加了开幕式晚会和乐器比赛，艺术节共分为10项，如下：
1 初教系“坚定信念跟党走”文艺汇报晚会暨第二届魅力教师文化艺术节开幕式；
2第二届魅力教师文化艺术节会徽设计将于晚会前一周共举办，优胜者将于晚会当晚进行表彰；
3“唱响红歌”歌唱比赛；
4“魅力教师“舞蹈比赛；
5“做一名合格的教师”粉笔字比赛；
6多媒体课件制作比赛；
7庆祝建党九十周年手抄报及手工作品比赛及展览；
8乐器比赛；
9儿童故事比赛；
10英语口语比赛。
以上是初教系团总支五月份活计划。
初教系 团总支x·4·26
初教系五月份工作计划
五月，代表忙碌，辛劳的月份，不仅是因为国际劳动节的到来，而是五月对于我系来说工作活动都极其繁重，以下是五月份团总支工作计划：
一：为迎接五四青年节的到来，我系为响应校得号召将于四月底至五月上旬举办“争做优秀青年”义务支教活动，活动既联系了我系专业特色，也是为了更还的学习五四精神;
二：五月，我系将举办长达一个月的“初教系第二届魅力教师文化艺术节”。慈禧艺术节更深入地了解我系“未来人民教师”的专业技能，也是为学生提供一个锻炼自我，塑造自我，展示自我的机会和平台，此次艺术节将分为一下10项：
1 初教系“坚定信念跟党走”文艺汇报晚会暨第二届魅力教师文化艺术节开幕式晚会；
2第二届魅力教师文化艺术节会徽设计将于晚会前一周共举办；
3“唱响红歌”歌唱比赛；
4“魅力教师“舞蹈比赛；
5“做一名合格的教师”粉笔字比赛；
6多媒体课件制作比赛
7庆祝建党九十周年手抄报及手工作品比赛及展览；
8乐器比赛；
9儿童故事比赛；
10英语口语比赛。
以上是初教系团总支五月份活计划。
初教系 团总支
x·4·27
六月份工作总结
骄阳似火烈日悬空，汗如雨下，我们又在转眼间送走了一个月，一下是六月份工作总结：
六月份初，我系的工作主要是“魅力文化艺术节”，主要是魅力文化艺术节的后期工作及整理各类比赛材料。
我系于六月份中旬，对各班教室卫生，寝室卫生进行了总结。并对各班的活动出勤率，上课抽查情况，晚自习早锻炼的情况进行了汇总。
为了下学期能更好的进行迎新工作，我系于六月下旬制定了迎新计划，及确立迎新人员名单及有关事宜。
六月份末，我系的学生工作活动全部结束，整理内务，上收各班的材料。
以上是初教系团总支六月份工作总结
初教系团总支
九月份活动计划
转眼间，暑期两个月已悄悄逝去，新学期，新气象，以下是我系九月份活动计划：
九月份上月，我系将举办“迎新生”活动，在此活动中由我系系干（除有特殊原因不能返校的系干）负责接待新生。
九月中旬，我系工作中心将以团总支、学生分会招新活动，将在各班大力宣传，制定严格选拔细则，选拔将分为面试—笔试—面试—实习—成员，为我系选拔出一批优秀学生干部。
以上是初教系九月份活动计划。
初教系团总支x年9.月1日
九月份工作计划
在这秋风飒飒，炎热逐退的日子里，转眼间，新学期到来了，以下是工作计划：
九月份初，我系将开展了“迎新生”活动，再次活动中由我系全体系干除有特殊原因不能返校的系干，负责接待新生。
九月份中旬，我系工作中心将以团总支、学生分会招新为主，将在各班大力宣传，制定严格的选拔细则，为我系选拔出一批优秀学生干部。
九月份下旬，对实习系干进行考评，并将对上一学期的文件材料进行整理，存档。
以上是我系团总支九月份工作计划。
初教系团总支
x年9月1日
九月份工作总结
炎炎夏日，汗流浃背也挡不住我们前进的脚步，求知若渴的心，以下是九月份工作总结：
我系由九月份初开展了“迎新生”活动，在此活动中学生干部以高度的热情，饱满地精神迎接每一个新生，发扬了不怕苦，不怕累的精神，使新生留下了一个好印象。
九月中旬，我系主要活动就是先选拔新学生干部，在我系团总支的大力宣传和“公平，公正”的选拔下，选拔出了一批优秀学生实习期，为我系工作增添新的气象。
以上是初教系团总支九月份工作总结。
初教系团总支
x年9月26日
九月份活动总结
新学期新风貌，在这秋风飒飒的日子里，我们回到了我们的课桌上，转眼间，一个月就这样匆匆流逝了，一下是活动总结：
我系于九月份初开展了“迎新生”活动，在此活动中，学生干部以高度的热情、饱满的精神迎接每一个新生，发扬了不怕可不怕累的精神，是新生留下了一个好印象。
九月中旬我系主要活动就是选拔新学生干部，在我系团总支分会的大力宣传和公平公正的选拔下，选拔出了一批优秀的学生进入实习期，为我系今后工作增添了新的气象。
为了响应学校“创建文明卫生校园”的号召，我系于九月二十一日中午12点组织了一批学生参加了由校团委主办的“创建文明卫生校园万人签名会”活动，学生们都很积极的参与其中。
以上是初教系团总支九月份活动总结
初教系团总支
x年9月26日
十月份活动计划
在这秋风飒飒的日子里，我们迎来祖国母亲的华诞，以下是我系十月份活动计划：
为号召学生们“说文明语，行文明事，打造文明卫生校园”我系将于10月份举办从“创建文明卫生校园”为主题的实用比赛。
十月份中下旬，我洗为提高加强学生们的口才能力，将举办新生杯辩论赛，以班级为单位进行对抗。
为响应学校号召，我系将于十月份下旬举办“寝室设计大赛的预选”要求是：寝室设计新颖，富有创新，以文明为中心，充分利用废物。
以上是初教系团总支十月份活动计划。
初教系团总支
十月份活动计划
在这秋风飒飒的日子里，我们迎来祖国母亲的又一次华诞，以下是我系十月份活动计划：
1、十月初我系上收新团证、团档、团费，补证补档，发展新团员的一系列有关“团员”的工作结束。
2、为响应我校“创建文明卫生校园”的这一号召，我系将于十月中旬结束以“创建文明校园”的报刊出版。
3、在校团委的号召下我系将于十月中旬进行升旗仪式及五四青年林的维护。
4、十月中至下旬，我系主要工作将转向“评优评先”这一中心整理我系近一年来所有工作，有关资料，文件，争取在评比中再夺佳绩。
5、在学校的号召下，我系将于十月份下旬开展以“创建文明卫生校园”为主题的演讲比赛，通过比赛来响应学校的号召。
6、为加强我系学生口才方面的能力，我系将于十月中至下旬开展学生辩论赛活动。
以上是初教系团总支十月份工作计划。
初教系团总支
x年9月26日
10月份活动总结
在这样一个秋风瑟瑟，带有一丝丝寒意的日子里，我们系开展了许多的活动，为了展现学院美丽的风景，体现当代大学生积极向上的精神风貌，表现学院学生的和谐生活，开展了以“创建文明卫生校园”为主题的演讲比赛。
我系在十月上旬开展了“第四届初教系‘新生杯’”辩论赛，看着那一个个辩手在争辩着，极大地锻炼了学生们的语言交流能力，辩论赛十分激励，让观众们拍手称好。
开展与“创建文明卫生校园“的演讲赛，既联系学生的卫生状况，又能让学生积极投入到建设一个文明的校园中，让学生们切实了解到校园环境是很重要的。
十月中旬，我系开展新生入党培训，我系进行了第一次党课听讲，学生们按时到场，认真听老师讲课，课后还让学生写党课感言，让学生了解中国共产党是为人民服务，一切为了人民的政党。
十月下旬，我系还开展了“创建文明卫生校园的调查问卷”，在学生当中进行调查。
寝室的设计比赛，各个寝室把寝室装饰的很漂亮，还进行评比，每个宿舍独出心裁，各具特色，这也丰富了学生的设计，创新能力。
在这个金秋十月，这些丰富的活动，让学生们的课余丰富多彩，尽情享受在大学中的美好生活，我们系也将会继续进行各种各样的活动，我们活动部也将会尽力把这些活动办得精彩。
初教系团总支
十月份工作总结
在这喜迎祖国母亲华诞的十月里，我系开展了以下工作：
十月份中旬，我系在校团委的号召下举行了周一升旗仪式，我系的学生穿着校服，带着校徽，新老生升旗率为95%左右。
我系在号召学生们一起打造文明卫生校园，特举办了以“创建文明卫生校园”为主题的演讲比赛，学生们积极参与，达到了预期的效果。
十月份中旬，我系特举办了“钢琴比赛”，此比赛是为加强学生们基本功的锻炼，同时也使老师能更好似了解学生的能力。
为加强我系学生们的口才能力，我系特于十月份中至下旬举办了“新生杯”辩论赛，各班级对抗，赛事激烈。
我系为响应学校“寝室设计大赛”特于十月份下旬在系里进行了预选，并推选了几个有创新，充分利用了废品的寝室参加决赛以上是初教系团总支十月份工作总结。
初中三年的学习生活就要结束了，作为初中毕业生的你是否有想过自己得到了些什么呢?下面小编给大家分享一些初中毕业生学生自我评价范文，希望能够给大家一些帮助。
初中毕业生学生自我评价范文一：伴随着21世纪的脚步，我即将走完多彩的初中三年。在这三年中，我在各方面都取得了长足的进步和可喜的成绩。
我热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。我严格遵守《中学生守则》和《中学生行为规范》，平时勤俭朴素，谦虚谨慎，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，乐于助人，爱护公物，而且作风正派，是非观念强，道德品质优良，行为文明，作为班级的一分子，我有强烈的集体荣誉感，踊跃参加班级的黑板报出版工作，当我们班的板报获年段第一名时，我心里无比自豪。
我学习自觉、认真，思维敏捷，知识面广，善于质疑、析疑、解疑，摸索出一套适合自己的学习方法。初中三年间，我在学习方面获得长足的进步，各科成绩优秀，并在省第六届生物竞赛中获得厦门赛区二等奖。
我热爱体育，在平时更是注重锻炼身体，体锻达标。我的兴趣广泛，总是积极参加各种课外活动，曾获年段五、六班主持人对抗赛三等奖，以及年段硬笔书法比赛优秀奖。我喜欢绘画，常利用课余时间自学绘画，并多次为班级板报绘制刊头。我热爱劳动，总是一丝不苟地完成学校布置的各种卫生工作，不怕脏，不怕累。
但我在学习方面时间抓得还不够紧，我将更严格地要求自己，改正缺点，发扬优点。相信在不久的将来，我将成为社会主义合格的建设者，更好地报效祖国。
初中毕业生学生自我评价范文二：光阴似箭，初中生活在不知不觉中飞逝而过。回首三年历程，我从一个懵懂顽童成长为一名品学兼优的初中毕业生，即将面临初考的选拔，我首先感谢培养我的学校、社会及养育我的父母。
作为一名初中生，我明辨是非，关心国家大事，为使自己成为社会主义伟大事业的接班人而努力学习。在校，我模范遵守校纪校规，以强烈的集体荣誉感和初度的责任感为班级工作出谋划策。初中三年均担任班级学习委员，组织辩论赛、知识竞赛等活动，表现出较强的组织能力，成为老师的得力助手，并在同学中树立较初威信。我严于律己，进取心强，报名参加党章学习小组，努力提初思想觉悟，向党组织靠拢。平时积极参加社会实践，注重培养自己的能力。多次参加青年自愿者活动，具有乐于助人的品德。由于各方面表现突出，初中三年均被评为校三好生，并于初二年被评为市级三好生。
学习成绩优异，勤学好问，刻苦钻研，在学习过程中不断总结，能融会贯通，发挥思维敏捷，理解能力强的优势，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成绩，并参加数学、英语、生物竞赛班，努力为校争光。荣获省第六届中学生生物竞赛厦门赛区三等奖，在初三年全国初中数学联赛中获福建省三等奖，全国优胜奖。
在日常生活中，我十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀，体锻达标。我兴趣广泛，热爱生活，尤其喜欢唱歌和绘画，曾在年段书法比赛和手抄报比赛中获奖。热爱劳动，能认真负责做好每一次值日生工作。
经过三年学习，我在德、智、体诸方面都取得了长足的进步，但也清醒地认识到自己的不足之处，学习还应更细心，防止因审题粗心而失分，争取在初考中发挥自己的最好水平，向祖国汇报。
初中毕业生学生自我评价范文三：转眼之间，我将告别多姿多彩的初中生活，回首三年的初中生活，觉得紧张、充实，令人难忘。
我热爱伟大的社会主义祖国，拥护中国共产党，始终不渝地坚持改革开放的基本国策。我力求上进，参加了青年党校的学习，使自己的思想觉悟逐步提初。生活简朴，是非分明，谦虚诚实。在校遵守纪律，尊敬师长，团结同学。化学科代表工作认真负责，能替同学排忧解难。有较强的集体荣誉感，能努力完成集体交给的任务。为此，我在初二、初三年两度被评为校级三好生。
学习态度端正，勤奋、刻苦、好问，有较强的钻研精神。思维较严密，具有一定的自学能力和综合分析、解决问题的能力。能不断总结和探索适合自己实际情况的学习方法。重视理论联系实际，学以致用，常与老师和同学探讨问题。学习成绩优秀，理科成绩较突出，在全国中学生物理竞赛(初中组)中获福建赛区省三等奖和厦门赛区市一等奖，为学校、为班级争光。课余，我积极参加体育锻炼，体育成绩达标。兴趣广泛，爱好问题活动，曾获得第38届校运会男子3000米第三名;39届校运会男子1500米第五名，男子3000米第二名;第40届校运会男子1500米第六名，男子3000米第二名，为班级争光。
但由于晚上学习较迟睡，早晨上课有时迟到。我将不断总经验教训，珍惜青春年华，努力学习，把自己培养成一名合格的社会主义建设者和接班人，为祖国的现代化建设贡献自己的热血与青春!
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