【关键词】管理教育 艺术 学员队
队长作为一个学员队的直接管理者，是一个学员队的灵魂，学员队工作的管理既是一门科学，又是一门艺术。学员队工作既有章可循，又没有固定的模式。如果只有敬业精神，而缺乏学员队的教育管理艺术，那不算是一个优秀的学员队干部。尤其在地方生学员队，面对的是思想品德和认知能力都千差万别的群体。
因此，要建设好一个学员队，除了平时要做大量深入细致的工作外，更需要有一定的教育管理艺术。
学员队的管理首先要有规矩，有系统性，这样才能保证整个学员队作为一个集体存在并发挥它的作用；其次要保证管理过程中的科学性，有科学的系统才能保证每个程序的安全进行，使管理达到一个优化的效果。而这里我们提到的管理教育艺术则能起到给整个系统的管理程序润色的作用，是科学性延伸的体现，如果运用得当则能达到一个事半功倍的效果。
要理解管理教育艺术的含义，首先我们来了解一下地方生学员队管理教育的具体内容和相关措施及目的。管理教育是依据军队的性质、宗旨和条令条例，结合部队日常战备、训练、工作、学习、生活及勤务所进行的管理活动和思想教育活动，其目的在于提高学员的军校适应性，促进其综合素质的全面提高，让学员对自己有一个全面的认识，发挥自身潜力；维护正规秩序，培养优良作风和严明纪律，巩固和提高战斗力，保证各项任务的顺利完成。其次我们来了解艺术的概念，艺术的主要形式有才能、才艺以及处理问题的方式方法，主要是指创造性的方式和方法。其主要内涵包括情感上的感召力以及思维上的预测力和创造力。军队管理教育表明的是管理教育的基本工作属性和工作方式，而把艺术融入其中，则使得军队管理教育在一定原则的基础上，由必然王国走向自由王国，为的是更快、更好地达到以上目的。它是军队管理者为实现管理教育目标、达到最佳效果，运用自身的知识、智慧、才能和经验等，实施有效管理教育而体现出来的一种灵活性、创造性的管理教育技巧和技能，它是一门运用军队管理科学原理服务于军队管理教育实践的创新性科学。军队管理教育艺术纷繁复杂，作为一个刚上任不久的新干部，通过最近一段时间的管理、反思，现总结出以下几点管理教育的艺术形式：
一 以身作则，主持大局的艺术
每位新上任的管理者都想尽快打开工作局面，想在尽量短的时间内干出工作业绩，让领导认可，让部下信赖，这就要求我们烧好头“三把火”。
1．精心准备，熟悉情况
要烧好头“三把火”仅仅靠干劲和积极性是远远不够的，这不但要求我们认真、细心地办好每件事，而且要求我们通过看、听、问等多种方式向老干部学习，摸清本单位的工作特点和人员情况。在此基础上，根据自己的想法，制定出切实可行的工作方案。
2．带头模范，建立权威
尤其是在广大新学员面前，要坚信“己所不欲，勿施于人”，这其中包括训练场上的训练内容和平时的言谈举止。形象的树立不仅仅是一个榜样和模范的问题，同时也是建立一个权威的问题。面对工作和生活中的实际问题，正确处理好权利和责任的问题，不仅要正确地行使自己的权利，更要勇于承担责任，勇于承认自己的错误，本着对广大学员负责的精神，给学员留下敢做敢当的形象。平时做到赏罚分明，对待下属一视同仁，从而给学员一个公道正派的形象。
二 谈心交心，善于沟通的艺术
谈心交心，对于加强军队管理教育工作具有十分重要的作用。谈心交心，就是通过相互之间的深入交谈，达到思想和感情上的交流与沟通，是心灵的互相启发和平等对话。它能够改变交谈双方的态度和观点，使得对方依据预定意图去采取行动。要做好谈心交心工作，我们一定要做到以下几点：
1．因人而异，对症下药
广大学员的性格、气质、素养、背景和经历千差万别，因此在谈心工作展开之前必须对学员进行深入了解，充分尊重学员的心理和性格特征，做到具体问题具体分析，区别对待，对症下药。
2．言谈慎微，循序渐进
在进行谈心工作时，必须要有耐心，这其中包括耐心地讲完要说明的问题和耐心地听完学员的解释，在听学员解释的过程中一定要理解地听、有感情地听。
3．换位思考，保守秘密
由于队干部和学员的阅历、知识水平以及所处地位等方面的差异，会形成不同的思维定势，在思考问题和解决问题方面会有一定的认知倾向。因此，换位思考，即相互站在对方的角度来看问题、想问题显得尤为重要。在与学员进行个别谈话时，常常会遇到涉及学员个人隐私和其他人的隐私问题，也会涉及到学员家庭的隐私问题。对这些隐私和学员不愿公开的问题，作为队干部要为学员保密，只有这样才能获得学员的信任，才能使学员拥有安全感，消除顾虑，敞开心扉，畅所欲言。
三 赏识表扬，引导批评的艺术
1．弘扬正气，树立新风
批评和表扬的对象可以是人也可以是事，但目的是一致的，都应该是弘扬正气、树立新风，促进学员队的全面建设和发展。批评和表扬能否令人信服、能否达到目的的关键是一个“理”字。只要肯定或者否定的“理”是充分的，大家认同了，批评或者表扬才会有效。
2．坦诚相待，循循善诱
批评是指对缺点和错误提出意见，它既是人际交往中不可避免的一种方式，又是进行人际交流不可缺少的一种手段。在对学员进行批评教育时首先应摆正自己的态度，做到对事不对人，从关心学员的角度出发，坦诚地说出自己的意见，表现出批评的善意。能够表现出足够的耐心，学会循循善诱，通过各种方法，含蓄而巧妙地使学员注意自己的错误。
3．实事求是，适时表扬
表扬是用语言、文字公开表示赞美或夸奖的一种基本形式。表扬的对象一定要有使人信服的理由，要符合实际情况，具有说服力。表扬切忌讲空话、套话，不切实际的表扬不但学员不买账，而且会损坏被表扬者的声誉。适时的表扬对激励学员的奋发进取精神有着十分重要的作用，表扬不仅要讲好在哪里，而且要注重讲为什么好，做到有事有理，事理结合，这样才能使表扬有深度，富有刺激性。
总之，军校地方生的管理教育与军校生有一定的不同，一定要根据不同的性格特征和发展前景采取相对适合的管理方法，现总结出以上几点管理教育技巧，仅供大家参考，有不妥之处还望大家多多指教。
参考文献
［1］刘保成、李文山主编.军队管理教育概论［m］.北京：出版社，2005
［2］张爱华、方宁主编.军队基层管理［m］.北京：出版社，1998
【关键词】管理教育艺术学员队
队长作为一个学员队的直接管理者，是一个学员队的灵魂，学员队工作的管理既是一门科学，又是一门艺术。学员队工作既有章可循，又没有固定的模式。如果只有敬业精神，而缺乏学员队的教育管理艺术，那不算是一个优秀的学员队干部。尤其在地方生学员队，面对的是思想品德和认知能力都千差万别的群体。
因此，要建设好一个学员队，除了平时要做大量深入细致的工作外，更需要有一定的教育管理艺术。
学员队的管理首先要有规矩，有系统性，这样才能保证整个学员队作为一个集体存在并发挥它的作用；其次要保证管理过程中的科学性，有科学的系统才能保证每个程序的安全进行，使管理达到一个优化的效果。而这里我们提到的管理教育艺术则能起到给整个系统的管理程序润色的作用，是科学性延伸的体现，如果运用得当则能达到一个事半功倍的效果。
要理解管理教育艺术的含义，首先我们来了解一下地方生学员队管理教育的具体内容和相关措施及目的。wwW.133229.cOM管理教育是依据军队的性质、宗旨和条令条例，结合部队日常战备、训练、工作、学习、生活及勤务所进行的管理活动和思想教育活动，其目的在于提高学员的军校适应性，促进其综合素质的全面提高，让学员对自己有一个全面的认识，发挥自身潜力；维护正规秩序，培养优良作风和严明纪律，巩固和提高战斗力，保证各项任务的顺利完成。其次我们来了解艺术的概念，艺术的主要形式有才能、才艺以及处理问题的方式方法，主要是指创造性的方式和方法。其主要内涵包括情感上的感召力以及思维上的预测力和创造力。军队管理教育表明的是管理教育的基本工作属性和工作方式，而把艺术融入其中，则使得军队管理教育在一定原则的基础上，由必然王国走向自由王国，为的是更快、更好地达到以上目的。它是军队管理者为实现管理教育目标、达到最佳效果，运用自身的知识、智慧、才能和经验等，实施有效管理教育而体现出来的一种灵活性、创造性的管理教育技巧和技能，它是一门运用军队管理科学原理服务于军队管理教育实践的创新性科学。军队管理教育艺术纷繁复杂，作为一个刚上任不久的新干部，通过最近一段时间的管理、反思，现总结出以下几点管理教育的艺术形式：
一以身作则，主持大局的艺术
每位新上任的管理者都想尽快打开工作局面，想在尽量短的时间内干出工作业绩，让领导认可，让部下信赖，这就要求我们烧好头“三把火”。
1．精心准备，熟悉情况
要烧好头“三把火”仅仅靠干劲和积极性是远远不够的，这不但要求我们认真、细心地办好每件事，而且要求我们通过看、听、问等多种方式向老干部学习，摸清本单位的工作特点和人员情况。在此基础上，根据自己的想法，制定出切实可行的工作方案。
2．带头模范，建立权威
尤其是在广大新学员面前，要坚信“己所不欲，勿施于人”，这其中包括训练场上的训练内容和平时的言谈举止。形象的树立不仅仅是一个榜样和模范的问题，同时也是建立一个权威的问题。面对工作和生活中的实际问题，正确处理好权利和责任的问题，不仅要正确地行使自己的权利，更要勇于承担责任，勇于承认自己的错误，本着对广大学员负责的精神，给学员留下敢做敢当的形象。平时做到赏罚分明，对待下属一视同仁，从而给学员一个公道正派的形象。
二谈心交心，善于沟通的艺术
谈心交心，对于加强军队管理教育工作具有十分重要的作用。谈心交心，就是通过相互之间的深入交谈，达到思想和感情上的交流与沟通，是心灵的互相启发和平等对话。它能够改变交谈双方的态度和观点，使得对方依据预定意图去采取行动。要做好谈心交心工作，我们一定要做到以下几点：
1．因人而异，对症下药
广大学员的性格、气质、素养、背景和经历千差万别，因此在谈心工作展开之前必须对学员进行深入了解，充分尊重学员的心理和性格特征，做到具体问题具体分析，区别对待，对症下药。
2．言谈慎微，循序渐进
在进行谈心工作时，必须要有耐心，这其中包括耐心地讲完要说明的问题和耐心地听完学员的解释，在听学员解释的过程中一定要理解地听、有感情地听。
3．换位思考，保守秘密
由于队干部和学员的阅历、知识水平以及所处地位等方面的差异，会形成不同的思维定势，在思考问题和解决问题方面会有一定的认知倾向。因此，换位思考，即相互站在对方的角度来看问题、想问题显得尤为重要。在与学员进行个别谈话时，常常会遇到涉及学员个人隐私和其他人的隐私问题，也会涉及到学员家庭的隐私问题。对这些隐私和学员不愿公开的问题，作为队干部要为学员保密，只有这样才能获得学员的信任，才能使学员拥有安全感，消除顾虑，敞开心扉，畅所欲言。
三赏识表扬，引导批评的艺术
1．弘扬正气，树立新风
批评和表扬的对象可以是人也可以是事，但目的是一致的，都应该是弘扬正气、树立新风，促进学员队的全面建设和发展。批评和表扬能否令人信服、能否达到目的的关键是一个“理”字。只要肯定或者否定的“理”是充分的，大家认同了，批评或者表扬才会有效。
2．坦诚相待，循循善诱
批评是指对缺点和错误提出意见，它既是人际交往中不可避免的一种方式，又是进行人际交流不可缺少的一种手段。在对学员进行批评教育时首先应摆正自己的态度，做到对事不对人，从关心学员的角度出发，坦诚地说出自己的意见，表现出批评的善意。能够表现出足够的耐心，学会循循善诱，通过各种方法，含蓄而巧妙地使学员注意自己的错误。
3．实事求是，适时表扬
表扬是用语言、文字公开表示赞美或夸奖的一种基本形式。表扬的对象一定要有使人信服的理由，要符合实际情况，具有说服力。表扬切忌讲空话、套话，不切实际的表扬不但学员不买账，而且会损坏被表扬者的声誉。适时的表扬对激励学员的奋发进取精神有着十分重要的作用，表扬不仅要讲好在哪里，而且要注重讲为什么好，做到有事有理，事理结合，这样才能使表扬有深度，富有刺激性。
总之，军校地方生的管理教育与军校生有一定的不同，一定要根据不同的性格特征和发展前景采取相对适合的管理方法，现总结出以上几点管理教育技巧，仅供大家参考，有不妥之处还望大家多多指教。
参考文献
［1］刘保成、李文山主编.军队管理教育概论［m］.北京：解放军出版社，2005
［2］张爱华、方宁主编.军队基层管理［m］.北京：解放军出版社，1998
表扬信是用于表彰个人或集体的先进事迹和模范行为的书信，它是一种专用书信，可以由某单位、团体制发，也可以以个人的名义发出。
表扬信是一种建设精神文明的有效工具。在我们所生活的年代，总有一些在工作、道德、责任等方面表现非常突出的人物和事件涌现，譬如工作兢兢业业认真负责取得了超出常人的成绩；尊老爱幼乐于助人拾金不昧常做好事；不顾自身利益和安危主动承担艰苦危险的责任等。这些人物和事迹都令人感动，所表现出的高尚的风格正是人类精神文明的体现。任何一个集体和个人，都有责任将这样的人物和事迹宣扬出去，让人们为之感动，并以他们为榜样，加强自身修养，从而提高全社会的精神文明水准。可以说，这就是表扬信的基本功能。
（二）表扬信的特点
1.真实性
优秀事迹的动人力量往往来自它的真实性，如果是虚构捏造出来的虚假事迹，不但不会动人，还会令人生厌，这就是所谓“真则精金美玉，伪则瓦砾粪土”。表扬信的真实性主要体现在两个方面：一是叙事的真实，具体来说，就是时间、地点、人物、事件、原因、结果等要素，都与实际发生的事实相吻合；二是评价的真实，一是一，二是二，不夸大，不拔高，评价准确恰当。
2.及时性
表扬信的制作和要迅速及时，要么是新近发生的，要么是新近发现的，总之要新鲜。在这一点上，表扬信有些新闻的特性。事实上，一个做了好事的人，不可能到处宣传自己的事迹，而表扬信及时把这些好事宣扬出来，在特定范围内产生的效果与新闻报道是类似的。新闻要求迅速及时，表扬信同样也有这样的要求。
3.宣传性
表扬信是对精神文明现象的宣传和表彰，它不仅是对当事人事迹的一种肯定，更是对广大民众的一种积极影响，所以表扬信是公诸于众的。这种表彰所产生的效果，就是移风易俗，使精神文明蔚为风气。
（三）表扬信的分类
1.内部表扬
所谓内部表扬，就是对本单位工作勤恳、认真负责、成绩突出的单位或个人，或者某一感人的事迹提出表扬。例如下面这篇短小的表扬信：
一号教学楼的楼管，每天都将无课的教室名写在黑板上，方便了上自习的同学，也使上课的师生不再受干扰，我觉得应予以表扬和奖励，同时也希望其他楼的楼管向一楼的学习！
这样的表扬信，表扬者和被表扬者都在一个单位，彼此熟知，因此就少一些陌生和客气，多一些真诚和亲近，在本单位容易引起共鸣，自有其感人的力量。当然，这样的表扬信不能太多，否则便没有什么新鲜感了。
2.外部表扬
这样的表扬信更为多见。所谓外部，就是来自本单位以外的表扬。多数情况下，表扬者与被表扬者在事先并不相识，但由于被某一事迹所感动，表扬者特意撰写表扬信寄送被表扬者的单位，宣传被表扬者的事迹。这样的表扬信，显得更为郑重，引起的反响更为强烈。
（四）表扬信的写作方法
1.标题
表扬信的标题一般只用“表扬信”三字即可，有时，也可采用另外的写法，如以“××同学见义勇为的先进事迹”作标题，可以取得引人注目的效果。
2.称呼
外部表扬信一般都是寄送给被表扬者单位的，所以称呼要写被表扬者的单位名称。如果需要，也可以写给被表扬者本人，那样称呼也就写成了“××先生”、“××同学”、“××警官”等模式。
3.正文
表扬信的正文包括三大部分。
一是先进事迹介绍。可具体写一个感人的事件，也可以综合写平时的先进表现。这部分采用叙述的写法。
二是评价和赞扬。这部分是表扬者对被表扬者事迹的性质、意义、价值的肯定和评价，要写得准确恰当，恰如其分。这部分采用议论的写法。
三是表明态度或提出希望。表明态度就是表示自己一方如何向被表扬者学习，提出希望就是期待被表扬者单位的其他人员向被表扬者学习。
4.落款和日期
在正文之后另起一行签署表扬者的单位名称或个人姓名，再另起一行写明日期。
【 例 文 一 】
表 扬 信
开元交警大队领导：
你们好！
虎园路10号楼前8棵银桦树已有几十年的树龄，40多米高，但由于树被白蚂蚁蛀得相当利害，千疮百孔，有的“外强中空”。居住在该楼的居民是提心吊胆，害怕台风，每次台风到来，居民们都要携家带口去亲戚家投宿避难，难于安居乐业。经园林部门研究，决定对这些大树进行处理，消除隐患。
20__年8月16日上午7：30，绿化工程处到现场，开元交警大队公园中队民警也同时到达现场，鼎力支持配合绿化工程处工作。尤其是林勋同志表现更为突出。他从早上7：30～12：45为止，一直在现场指挥来往川流不停的车辆，维持秩序，保证现场的安全，顺利完成把大树的树枝、树尾削短的任务。
这次任务很繁重，绿化工程处共派出各种车辆7部约30名工作人员操作，林勋同志与绿化工程处的同志齐心协力一道工作，在太阳下曝晒5个多小时，没有休息，一直坚持到削树工作结束，道路畅通才离开。他不怕苦不怕累，耐劳耐怨，兢兢业业的精神，为民办实事办好事的精神感动了来往过路的广大群众，绿化办、绿化工程处的职工，虎园路10号楼住户们，纷纷向他表示衷心感谢，他却很谦虚地说：“没有什么，爱民、为民办实事、办好事是我们交警应该做的。”这是多么崇高和真朴的语言。绿化办、绿化工程处的同志也说：“不仅这次这样，只要我们需要，他们都会大力支持与配合。”
为了表示对林勋同志的敬意和感谢，学习他的高尚品德，特给贵处领导写此信，也应该感谢贵处的领导，培育出这么高素质的交警队伍，从林勋同志的身上，体现了我们交警队伍的精神风貌，对事业兢兢业业，踏踏实实的干，全心全意为人民服务的精神。同志们辛苦了！老百姓不会忘记你们！
虎园路10号楼居民代表
退休老教师许锦灿
20__年8月19日
【 例 文 二 】
表 扬 信
尊敬的保定职业技术学院：
贵院学生刘伯龙奋力抢救两名落水儿童一事，对我村广大村民震动很大，村民们交口称赞刘伯龙是党和人民的好学生，贵院的领导和
老师真是育人有方。事情发生在今年2月18日下午4时左右，刘伯龙同学在村东散步，他听到河对岸东马村有几名妇女在喊救命，便立刻加快脚步，发现河水中有两名落水儿童在水中挣扎着，他边跑边脱掉上衣，没来得及脱掉下衣就奋不顾身地跳入水中将一名落水儿童抓住救上岸来。当把第一名儿童救上岸的时候，第二名儿童已飘落水中央，刘伯龙又二次跳水把第二名儿童救上岸来。这时刘伯龙才感到这冬天河水的冰冷。当被救儿童的家长刘文元、刘泽学当知道自己的孩子被救、免遭一场大祸时都十分感动。
此事在我村反响很大。引起了我村党支部、村委会的高度重视。刘伯龙同学这种奋不顾身抢救落水儿童的英雄事迹，是学习、贯彻江总书记三个代表重要思想的具体表现。我西马二村党支部、村委会特向贵院有这样的好学生表示衷心感谢！
此致
敬礼
安新县寨里乡西马二村党支部、村委会
给交警的表扬信范文一：
X月XX日午后X时，考试时间将近，周围没有出租车。XX警察同志开车送到，将我送到XX考场及时参加考试。这种助人为乐的精神使人
敬佩，我将衷心的表示感谢
XXX
年月日
给交警的表扬信范文二
尊敬的交警叔叔阿姨们：
你们好!
在这里我想代表酒后驾车者的亲属们感谢你们。对于酒后驾驶，我们家深受其害。我爸爸是一名业务员，经常出去应酬。所以喝得烂醉如泥是家常便饭，酒后驾驶 也是常事。有一次，爸爸带我和他的几个朋友去棋山吃饭。几瓶白酒下肚后，爸爸他们就都醉熏熏的了。爸爸手一挥说道：上，上车，我送你们回家，他的朋友们就晃晃悠悠钻进车里了。我坐在车里面，感觉车速超过一百迈了，还不断变换车道。好在平安回到了家，我至今还心有余悸。所以，他每次出去喝酒，我们都为他提心吊胆，特别是晚上，他不回来我们都不敢睡觉。生怕他有什么三长两短，还怕伤及外人。就因为这事爸妈没少吵架。
自从交警开始严查酒驾之后，醉酒驾驶的人虽不是直线下降，但也是大幅度降低，只有一小部分人还铤而走险，继续酒后驾驶。自从我爸爸两个好朋友的驾照被交警查扣之后，我爸爸说：看来交警动真格的了，我得注意了。从那以后，我爸爸变得异常自觉了。不论白天还是晚上，每次出去喝酒，都自觉打车回家。我们便不再为爸爸出去喝酒而提心吊胆了。还有好多像我们这样的家庭同样受益。
不管白天黑夜，还是刮风下雨，都是你们交警在维护着交通安全，我衷心的感谢你们，向你们致敬!
XXX
20xx年3月4日
给交警的表扬信范文三
尊敬的新乡县交警大队全体干警：
大家辛苦了!我是*重大交通肇事逃逸致死案件死者家属*，当我听到案子破获和罪犯全部缉拿归案的消息，我不敢相信这是真的。出事到破案整整40天，虽然这40天对于我们家来说是漫长的，痛苦的。但是对于一个交通肇事逃逸案件来说，破获是神速的，我们全家感激涕零，你们真正的诠释了自己作为人民卫士的职责!给家属以及社会一个满意的答复!用实际行动捍卫了警徽警衔的威严!
出事到现在，你们奋战40个日日夜夜，冒着酷暑，顶着烈日，放弃了节假日，放弃了太多属于自己的时间，全身心的投入到此案中，侦查案情，明察暗访，调取资料，动员协查!在这期间做了大量的工作，还要顶着家属不理解的压力，这里我们全家向全体干警致歉!并奉劝所有人遇事要相信政府，相信公安机关，相信我们的人民卫士!至此，案件全面告破!涉案的三个罪大恶极的罪犯全部落网，家属和亡灵得到莫大的安慰，你们为推动社会进一步安定繁荣做出了巨大的贡献，我们要特别感谢新乡县交警大队大队长王兴东，中队长荆旭东以及抓获罪犯的牧野二分局!还有为此案奔波的全体干警，真心的说一声，辛苦了!尊敬的公安干警!辛苦了!可爱的人民卫士!
家属感激的心情无法用任何言语和文字来表达，伸张正义的你们让家属看到公正!让社会看到安宁!让每个人揣揣不安的心看到了安宁!真心的感谢，真诚的道谢，再次说声,辛苦了!家属跪谢!
此致
敬礼!
萨马尔多·萨缪尔斯
仍需努力
萨马尔多·萨缪尔斯第一次出现在《Slam扣篮》杂志是在2007年的第13期杂志上。作为新泽西州本尼迪克特预科学校的大中锋，这位年轻人被誉为是当年进入大学最好的前5位内线球员之一，排名比同龄的泰瑞克·埃文斯以及德玛尔·德罗赞还要高。
刚升入高四，萨缪尔斯的体型就达到了惊人的2米06、104公斤的框架，这样的体型配上他柔软的手感，使之成为众多高校争抢的内线队员。不过，在与北卡罗来纳大学擦肩而过后，萨穆埃尔选择了离家乡更近的路易斯维尔大学，性格温文儒雅的里基。皮蒂诺教练带领的红雀队以及大东部联盟培养传统中锋的优势，让萨缪尔斯坚信那里将是他进入NBA联盟的最佳跳板。
然而，在皮蒂诺教练手下打球的两年时间中，萨缪尔斯过于依赖体型上的优势，缺乏寻求技术上提升的毅力和勇气，不仅没有在内线得分和篮板这两项看家本领有大幅的提升，反而是在体重增长了10公斤后，移动能力大幅下滑，只能寻求在篮筐下的背身单打。
就在众人寻求帮助萨缪尔斯解决进攻乏力问题之时，萨缪尔斯义无反顾地参加了2010年NBA选秀。虽然在之前的多次俱乐部试训中萨缪尔斯都有很好的表现，但是最终名落孙山，没有一支NBA球队愿意花自己手中的签位选择萨缪尔斯。
抱着一拼的想法，萨缪尔斯加入了当年NBA的夏季训练营，而芝加哥公牛队也乐意接纳这位很失落的大家伙，给他一次展现自我的机会。一个赛季下来，场均12.6分以及7.4次篮板的惊艳表现，使得萨缪尔斯获得了刚刚经历人员动荡的克利夫兰骑士队的青睐，获得一纸3年部分保障性合约。
令人振奋的喜悦没有持续多久，萨缪尔斯就被球队下放到了NBA发展联盟。不过，仅仅打了两场次级别的比赛后，萨缪尔斯就再次被骑士队召回，甚至还在随后的比赛中先发出场10次。一年的时间内经历过如此众多的起伏，让萨缪尔斯迅速成熟起来，目标也更加明确；为了能够一直留在NBA打球，只有通过强大的实力才能立足，没有其它捷径。
2011年的暑期，萨缪尔斯充分利用，不仅完整参加了球队的训练营，就连个人的业余时间也是用在了提升体能方面，将最好的状态留在了新赛季之初。并不缺乏内线悍将的骑士队很早便将萨缪尔斯放进15人的常规赛名单中，算是对他训练刻苦的一种认可。不过，在队内竞争激烈的情况下，萨缪尔斯的单场平均上场时间有所减少，得分和篮板数据也相应降低，希望他能在新的赛季中有所突破。
撒迪厄斯·扬
大块头 大智慧
撒迪厄斯·扬这位2005年就进入我们《Slam扣篮》视线的球员，当年可是位于全美顶级高中生球员的行列。除了曾三次入选州际全明星队外，高四赛季更是众望所归地成为了麦当劳全美高中生队的一员。场均26.9分、13.8个篮板外加4.1次助攻的表现，让我们惊呼又一个“超人霍华德”似的球员出现了。
除此之外，身高臂长的扬在长跑方面也颇有天赋，也多次代表所在高中校队获得过州际比赛的好名次。不过，小伙子丝毫没有让过多的体育活动耽误了自己的学习成绩，以高中最后一年4.3分的平均绩点毕业，似乎也只有像斯坦福大学这样的名校才能够配的上扬的加盟。
不过，扬还是选择了离家乡更近的乔治亚理工大学，为有着毒刺大黄蜂之美称的该校校队效力。不要忘了，这里曾是培养过马布里的大学球队，水平自然了得。
2006-07在乔治亚理工大学打球期间，作为球队中年龄最小的球员，扬在31场参加的比赛中全部先发出场，有着场均14.4分、4.9篮板的表现，命中率更是高达47.8％。有看这样令人信服的成绩，也就不难想象为什么扬仅仅打了一年的大学联赛，就要迫不及待地进入NBA向更高级别的联赛挑战了。
关键词：德育;“四有”军人;强军目标
中图分类号：E221 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2015）28-0195-02
在古田出席全军政治工作会议时讲话强调：“把握新形势下铸魂育人的特点和规律，着力培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人。”军人是国家武装力量的基本构成单元，思想道德是其灵魂的内核，而德育则是塑造思想灵魂的重要途径，是提高官兵适应能力，培养官兵良好的个性品质、心理素质、政治素质、道德素质、文化素质协调发展的有效途径，德育在军人所接受的所有教育中应处于重要地位。
一、重视德育是我党我军的优良传统
我军是党绝对领导下的人民军队，是具有优良道德传统、全心全意为人民服务的威武之师、文明之师，党始终高度重视部队的德育工作。
1.军队德育思想。我军初创时期，同志就提出用无产阶级政治意识进行思想灌输，规定军队“三大任务”“三大纪律六项注意”等就是要树立人民军队思想，端正官兵道德品德。官兵一致、军民一致、瓦解敌军“三大原则”的提出，促进了革命军人道德内容的丰富和发展。《论联合政府》中指出：“我们共产党区别于其他任何政党的又一个显著标志，就是和最广大的人民群众取得最密切的联系。”通过开展德育，更好发挥官兵的主观能动性，形成听党指挥、拥政爱民、严守纪律等系列道德品质，为我军的道德建设奠定了坚实的思想基础。
2.邓小平军队德育思想。邓小平同志历来重视德育工作，指出“我们一定要在全党和全国范围内有领导、有计划地大力提倡社会主义道德风尚，热爱社会主义祖国，提高民族自尊心。”根据军队建设的特点，强调：“搞社会主义精神文明，主要是使我们的各族人民都成为有理想、讲道德、有文化、守纪律的人民。军队叫‘四有、三讲、两不怕’。”要求部队进行四项基本原则、爱国主义、艰苦奋斗、法制纪律等教育，反复强调部队要发扬“五种革命精神”，培养“四有”革命军人，极大地促进了我军德育的发展。
3.新时期军队德育思想。在改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下，同志深刻地指出：“我军是党领导下的人民军队，有责任带头搞好社会主义精神文明建设。”“我军是一支具有高度政治觉悟、良好道德品质和严格组织纪律的军队，历来是出英雄、出模范的地方。”并提出在部队要广泛开展“四个教育”。在新的历史条件下，同志提出：“要自觉坚持社会主义核心价值体系，大力弘扬部队先进典型的崇高精神，巩固和发展团结、友爱、和谐、纯洁的内部关系，积极参加和谐社会创建活动。”要求在部队广泛开展“当代革命军人核心价值观”和“社会主义荣辱观”教育，进一步强调了德育的重要性。
二、加强德育是实现强军目标的现实需要
在同各界优秀青年代表座谈时指出：“要加强思想道德修养，自觉弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，积极倡导社会公德、职业道德、家庭美德。”“自觉树立和践行社会主义核心价值观，带头倡导良好的社会风气。”“四有”革命军人更是把有品德作为基础，强调要情趣高尚、品行端正。加强德育，培养军人高尚的道德情操，有极其重要的现实需要。
德育是帮助官兵铸牢听党指挥的有力抓手。道德情操对于人们的政治立场、政治信念和政治态度有着深刻的影响，高尚的道德情操可以使人在任何时候、任何情况下都能保持远大的理想、坚定的信念，并为之进行不懈的奋斗。我军德育主要依据社会主义及军人道德规范进行，军人核心价值观和道德规范中，第一条都是听党指挥，忠于党是一种政治境界更是一个思想道德境界，军人听党指挥也要靠思想道德上的纯洁性来保证和维系。加强德育有利于保持官兵昂扬奋进的健康心理，培养高尚的道德情操，自觉抵制不良思想侵蚀，端正官兵人生观、世界观和价值观，增进信党爱党为党的思想情感，锤炼忠诚于党的政治品格，确保部队绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠，是铸牢官兵听党指挥的有效抓手。
德育是引导官兵聚焦能打胜仗的有效保证。战斗力构成的两大要素是人和武器，而人的因素始终是战斗力强弱的决定性因素。道德素质是军人素质的重要组成部分，它规定着军人行动的方向，为军人实践提供精神动力，有效地协调军队内外部的关系，良好的道德品质是我军能够战胜强大敌人的重要武器。战争年代德育所培养出的爱国主义精神、英勇顽强的战斗作风、团结友爱的战友情、舍己救人的英雄气概等等，一定程度上直接构成了战斗力。未来信息化高技术战争，不仅是军事硬实力的对决，更是决心胆识、心理素质等软实力的较量，必胜是一种坚强信心，更是一种革命气魄。加强德育，有利于引导官兵弘扬我军光荣传统，能培养官兵敢打必胜的信心和信念，为官兵聚焦能打胜仗提供有力保证。
德育是确保官兵永葆作风优良的有形载体。我党我军的优良作风，是我军性质、宗旨的重要体现，听党话、跟党走，全心全意为人民服务，艰苦奋斗的政治本色，一不怕苦、二不怕死的革命精神，令行禁止的铁律等等，无不闪烁着我军优良道德品质的光芒，弘扬光荣传统和优良作风，自觉磨炼艰苦朴素的品格和作风，显得十分必要和可贵。军队是由军人构成的群体，德育从人的道德品质层面，将优良传统和作风作为重点，让官兵在严格遵守条令条例的同时，自觉规范自身言行，真正让规章制度内化于心外化于形，有利于增强部队的团结。群体内部的团结直接体现部队凝聚力，凝聚力出向心力、战斗力，保持雷厉风行的工作作风和英勇善战的战斗作风，让官兵将爱党、爱国、爱人民的崇高理想转化为工作热情，自觉弘扬传统、遵章守纪、真抓实干，永葆我军官兵优良作风。
三、在部队开展德育的几点思考
在第十二届全国人民代表大会第一次会议上讲话指出：“全国各族人民一定要弘扬伟大的民族精神和时代精神，不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，永远朝气蓬勃迈向未来。”强调了精神力量的重要性，也是对德育提出的新要求。部队官兵应紧贴使命任务，加强国史、党史和军史的学习，自觉弘扬中华传统美德，砥砺军人武德，培养职业道德，塑造个人品德，以昂扬的精神状态投身到强军兴军的伟大实践中。
弘扬传统美德，增强官兵修养水平。传统道德观所孕育的传统美德，对促进有中国特色的社会主义精神文明建设，发挥了积极的作用。如儒家倡导的美德“仁、义、礼、智、信”，以人类理性和公共意志为诉求，体现了核心价值观的内涵，影响着官兵成长、成人、成才等方方面面。仁，提倡要互相关心、帮助、爱护、尊敬;义，在价值观念和利益诉求上坚持公平正义，增强部队的凝聚力、向心力和感召力;礼，中国作为礼仪之邦，历来提倡人人平等、尊重他人、加强自我修养;智，中华民族重视知识的学习和积累，同时强调知识源于学习和实践，学无止境;信，传统美德中诚实无妄、信守诺言、言行一致等就是其中的精髓。改革开放以来，“五讲四美”精神文明建设、社会主义荣辱观、社会主义核心价值观及革命军人核心价值观，都把中华民族传统美德作为道德基础和重要来源。大力弘扬传统美德，紧贴时展、使命任务和官兵实际，在提高官兵自身修养水平时，也为实现强军目标打牢思想政治基础。
砥砺军人武德，锤炼官兵军味血性。崇尚武德、爱军习武是军人最基本的道德义务，也是军人道德教育的特殊要求。克劳塞维茨指出：“武德表现在个人身上就是：深刻了解这种事业的精神实质，激发、锻炼和吸取那些在战争中活动的力量，把自己的全部智力运用于这个事业，通过训练使自己能够敏捷地行动，全力以赴，从一个普通人变成称职的军人。”现代战争更具激烈、残酷、紧张、快速等特点，需要培养军人与此相适应的机智果敢、勇猛顽强、孤胆作战的战斗品质，部队德育有其特殊性，必须突出“军味血性”。把培育核心价值观、中国精神及军人武德作为抓手，强化爱军精武意识，使爱军的道德情感转化为练兵习武的自觉行动和巨大热情，培养官兵英勇善战的战斗精神、大无畏英雄主义精神、从严从难的吃苦精神、敢于牺牲的奉献精神，把军事训练这个中心环节和道德教育相结合，注重开展岗位练兵和军事比武，不断提高履职技能，强化科技强军、质量建军的意识，提升信息化能力，充分发扬军事民主，鼓励官兵改革创新，增强军事战力，以时不我待的紧迫感，扎实做好军事斗争准备，实现人与武器的最佳结合，为强军目标打下坚实道德基础。
——XX—XX学年第一学期扬名中心小学少先队工作总结
岁月如水悄然流逝，生命如歌娓娓动听。站在岁末的寒冬，我们回首，我们感慨，中华民族又走过了不平凡的XX年：人大政协两会胜利闭幕，长江三峡截流工程顺利开工，中国奥运建设行动计划全面开展，神州5号载人飞船发射成功；也正是在XX年，我们伟大的祖国和人民经受住了严峻的考验，面对突如其来的“非典”病毒，万众一心，众志成城，终于取得了抗击“非典”的阶段性胜利；回顾XX年，我国经济持续增长，人民生活水平蒸蒸日上。面对祖国取得的每一个成就，发生的每一点变化，我们兴奋，我们骄傲！
回顾扬名中心小学XX下半年的少先队工作，我们进一步贯彻“三个代表” 重要思想，大力宏扬民族精神，以体验教育为基本途径，加强少先队文化建设和集体建设，结合胡锦涛同志给《中华小记者》杂志七名小记者的复信，省委书记李源潮同志的寄语开展了丰富多彩的少先队活动，为全校队员构建了健康成长的大舞台。
一、加强组织、阵地建设，实施少先队现代化工程。
我大队部常规活动、阵地建设常抓不懈，每周的红领巾监督岗值勤活动，周一的升旗仪式、队干部例会，周四校电视台的红领巾节目、队日活动，辅导员结对培训学习活动等从不间断和停办。持之以恒、有条不紊的工作为扬名的队员营造了良好的学习成长氛围。
1、展示升旗手风采。
阵地之一：升旗仪式
每周一例行的升旗仪式是队员们自己组织并主持的。升旗手由各中队民主评议后产生，当然，队员也可自己向大队委推荐。对升旗手的选拔只有一条标准：“你进步了吗？”不断超越自我，克服自身的缺点，那便是他的亮点。当升旗手佩带红色绶带，拉动绳索，在雄壮的国歌声中注视五星红旗冉冉升起，他们比任何一个人更能感受到仪式的隆重和庄重，心中迸发的是更为强烈的爱国热情。
本学期，大队部推出“老师也当升旗手”小课题研究活动。老师们人人争当升旗手成了扬名校园的新气象。哪个老师有了新的亮点，哪个老师有了突出的贡献，哪个老师有了新的进步，就能成为光荣的升旗手，就能成为全校师生的学习榜样。站在司令台上，作为升旗手的教师代表深感光荣的同时，也体验着做升旗手的感受，体验着拉动绳索的份量……争当升旗手已成为激励扬名教师成长的新机制，也成为了扬名校园又一道亮丽的风景线。（《无锡日报·教育之声》、无锡教育网作了专题报道）
多年来，我校从未停漏过一次升旗仪式。“国旗下讲话”、“献给国旗的歌”都是辅导员、队员自己找资料或创编的，积累下来的资料已是厚厚的一叠，在这次省课改调研中作为校本教材受到了极大的好评。
2、品味设计的乐趣。
阵地之二：各中队板报、校宣传画廊
学校里有大批绘画好、写字好的队员，他们都是我校“宣传工作站”成员。学校的黑板报、宣传栏都由他们负责。他们将自己分割成几个工作室，以各自的特色命名，轮流出好板报，并接受大家的评议。他们精心的设计，使老师省心，让队员们看得开心，真是一举多得。我校的三条宣传廊，几十个橱窗，布置新颖有创意，在全市可以说是独树一帜的。
3、尝试创新的愉悦。
阵地之三：小星星电视台
“小星星电视台”是我校的校内体验教育“基地”。它发挥了前所未有的作用。本学期又一次通过“我为红领巾电视台出谋划策大讨论”活动，共征集到30多个有创意和吸引力的栏目。每周二播出英语对话小短剧，周三进行心理健康辅导， 周四早上是最精彩的红领巾节目，中午则播出科普节目。从台长、副台长到摄像、化妆师，从主持人、播音员到小记者、小编辑，都由队员自己担任。“校园新闻播报”、“悄悄话”、“开开眼界”、“创新大擂台”、“快乐一刻”、“金点子”……都由队员们自己采访、编辑、主持播出的。其中“快乐一刻”的精美奖品也由队员自己设计制作。小记者团便是坚实的后盾。我校的记者团分三组：摄像组、摄影组、文字组。小记者团可活跃了，省视导团来校指导工作时，他们对我校的小记者可是刮目相看的……
红领巾电视台为孩子们传递信息，传播友情，让孩子们体验爱心，感受创新。孩子们在电视台这个舞台上尽情地发挥着自己的特长和才智，体验、收获着成功的喜悦与困难作斗争的快乐，在体验中一天天成长。
4、体验网络的新奇。
阵地之四：网络
随着时代的发展，网络连通了千家万户，网上“手拉手”使我校的“手拉手”老传统活动又有了新的特色和内涵。把自己的学校介绍给大家是队员们共同的心愿。于是，一张张美丽的网页诞生了，通过竞争、筛选，我校的少先队网页也在网上闪亮登场啦。经过小干部和辅导员老师们的再次努力，红领巾小事业网页、各具特色的38个中队网页本学期都多姿多彩地出现在扬名校园网中，这在全市是首屈一指的。
11月“太湖e少年俱乐部扬名中心小学分部”的成立，让扬名的小网虫们喜笑颜开，让我校的教育信息化建设插上了腾飞的翅膀，它给了全校孩子们更广阔、安全的网络天地。俱乐部178台电脑绿色网络畅通无阻，下属中队信息部的管理由孩子们、辅导员们竞争上岗；俱乐部的各项活动、比赛，给扬名的网络小能手们大显身手的舞台，网上“手拉手”交友活动、“龙之志”网上读书活动、电脑绘画比赛、电脑小报竞赛，中队网页大赛、计算机程序编写比赛……红红火火的活动让扬名少年飞翔在绿色网海。如：“龙之志”网上读书活动，全校队员积极参加，并发表了XX多条书评，成为无锡市小学部开展最为热烈的一个学校。“太湖e少年俱乐部扬名中心小学分部”的成立为我校争创无锡市首批“少先队信息化教育示范学校”打下了扎实的基础。共3页,当前第1页1
5、雏鹰艺术节群星争辉，百花齐放。
阵地之五：雏鹰艺术节
一年一度的雏鹰艺术节是全校孩子们最喜欢的盛节。从10月13日建队节开始到元旦闭幕的持续两个多月的雏鹰艺术节给了孩子们活动的空间和展示自己的舞台。本学期，第九届雏鹰艺术节在少先队建队日嘹亮的鼓号声中拉开了序幕，三独比赛、三棋比赛、三艺比赛、中队网页大赛、“队队有歌声，人人展风采”迎新合唱比赛，体育周，英语节，读书节，航模节等等，真是一个五彩缤纷，隆重、热闹的大舞台，孩子们快乐极了！他们在“雏鹰艺术节”中获得锻炼、获得成功、获得喜悦，更获得体验。艺术节参与面之广，内容之新，气氛之热烈是难以形容的。全校队员人人参与，几十个比赛项目，几千名参赛选手，
几百张获奖证书，规模之宏大，气氛之热烈，真是群星争辉，百花齐放（《无锡日报·教育周刊》对我校的雏鹰艺术节作了3次报道）。
二、体验活动真精彩，“手拉手”又添新光彩。
扬名中心小学的“手拉手”活动已开展了十几年，手拉手的历史很辉煌，在全国知名度也较高，先后有四批、9人次上北京领过奖，受到党和国家领导人的接见。如今，手拉手的队伍随着时间的推移不断扩大，除了老朋友“江西瑞金云石山中心小学”、“灌云实验小学”外，又有了新朋友“延安秋林镇中心小学”，这是我大队部响应党中央“支援西部，开发西部，建设西部”的号召而新结交的西部小伙伴。
1、手拉手，向前走。
每学期我校队员都会主动为“手拉手”伙伴捐赠压岁钱、零花钱、“变废为宝”的钱，几元、几十元、一百元的都有。开学初队员们通过自己的假期劳动“变废为宝 ”2732.8元，其中捐给延安小伙伴2200元，11月校“手拉手”基金会又捐给新联小学一位老师XX元。
XX年9月，为了回报社会，在我校教师中又涌现出了一大批助学帮困的楷模：吴勤老师和蒋娴颖老师让其孩子三（6）班的于正言同学和宋佳滢同学通过节省零花钱等方式来帮助云石山中心小学的黄裕榕同学完成学业；曾诗海老师自愿与江西省瑞金市云石山梅岗中学的梁小华同学结成帮困对子，他将帮助梁小华同学克服经济上的障碍，轻松地投入学习活动；我校的曾小明老师，就是当年我们学校的同学曾经帮助过的云石山的助困对象，他在深感温暖的同时，也要把这种温暖带给更多的云石山的孩子，他带领三（4）班全体同学与江西省云石山中心小学的一位贫困学生结成对子，为其学习提供更多更好的条件，并在建队日这天送去了全班队员捐献的第一笔爱心款221元人民币；另外，全体团员老师也行动了起来，他们帮助江西省瑞金市云石山中学初三（1）班的刘金谷同学走出生活的困境，顺利完成学业（9月22日《无锡日报·教育周刊》作了报道）。
体验活动真精彩，“手拉手”又添新光彩。“手拉手”活动使队员们把“爱”播洒到千家万户的同时，又在社会大课堂中得到了锻炼、得到了教育。队员们在服务过程中体会到了劳动的苦，体会到了帮助别人的快乐，真正领悟到“心中有他人的含义”。扬名的队员们与贫困学生手拉手，与社区手拉手，与爸爸妈妈手拉手，与英雄模范人物手拉手……扬名红领巾“手拉手”活动中心正蓬勃发展着。
2、爷爷奶奶，我爱您！
敬老日前夕，“我和爷爷奶奶手拉手”活动又一次在全校200多个小队中开展。如：四（3）中队“萌芽”小队的队员们在辅导员严老师的带领下，带着自己亲手制作的小礼物和精心准备的精彩节目兴高采烈地看望了连元街小学的退休教师王毓华奶奶。少先队员们的笑脸让卧病在床的王奶奶忘记了脚上的疼痛，感受到了节日的欢乐。带着红领巾的王奶奶仿佛又回到了久违的校园，她感动得热泪盈眶。在同学们的祝福声中，王奶奶兴致勃勃地为少先队员们唱起了她拿手的京剧。
少先队员们的真诚让病中的王奶奶倍受感动。节后，王奶奶连忙送来了热情洋溢的感谢信，并提出要为少先队员们购买学习用品，她说“盛世乐晚年，不是神仙胜神仙”。（10月19日《无锡日报·老年周刊》报道）
3、扬名小报童，情系“手拉手”
为了让同学们体验创业的艰辛，从小培养吃苦耐劳的精神，校五（2）中队的“阳光小队”一行8人作为全市第一所尝试与《现代快报》合作，从9月25日起开展为期三天的“小小报童”社区角色体验活动。
清晨，“阳光小队”的队员们早早来到学校，他们身着簇新的校服，肩佩大红绶带，头戴《现代快报》小蓝帽，精神抖擞，等候在校园门口，向过往行人和同学家长兜售报纸。一个早晨下来，队员们的声音略带疲惫，但满头大汗的他们却异常兴奋。“好累呀，太高兴了！我的报纸全卖完了。”这就是他们心中所想。他们成功地迈出了第一步，第二、第三天，大家见到了一群更加能干的扬名小报童。
“小小报童”引起了全校孩子们的共同关注，也在孩子们心中引发了不小的震动。本次活动共卖出300份报纸，扣除发给孩子们每份一角的劳动所得外，剩下的30元钱全部存入学校红领巾“手拉手”基金。在大队部开展的敬老节系列活动中，“阳光小队”的孩子们用自己辛勤劳动争来的钱，看望了百岁老奶奶杨阿妹，并为杨奶奶戴上了鲜艳的红领巾，送上了美丽的鲜花，在杨奶奶一家幸福的泪水中，孩子们体验到了劳动的价值，体验到了前所未有的快乐。 共3页,当前第2页2
“小小报童，体验创业”活动，让孩子们接触到了现实社会，体验到了创业的艰辛与快乐。本活动在《现代快报》9月25日和9月29日作了两次报道，另外，《无锡日报·教育周刊》、无锡教育网、南长教育网、扬名校园网都作了相关的报道。
此次活动也是扬名中心小学和无锡市少工委、南长区少工委共同举办的“无锡小报童”试点活动，活动的成功开展，为 “阳光小队”及更多的孩子带来一个崭新的体验舞台。
4、关注生命，储蓄健康
“关注生命，储蓄健康，”活动在扬名校园轰轰烈烈掀起了高潮，11月初，学校司令台旁边悬挂白底红字非常显眼的“加强健康教育，从小养成良好卫生习惯”的大横幅标语。为此，拉开了学校健康教育宣传月的系列活动。每周三利用晨会课的时间在红领巾电视台进行健康教育知识讲座，讲课内容贴近学生生活，通俗易懂，如“关爱生命，关注睡眠，睡得好，身体好”“生活科学，少患感冒，预防感冒十种方法”“珍爱生命，关注耳朵的健康”等等内容。在宣传月期间，每周讲座把健康知识普及到师生中去，提高师生的防护意识，增强抗病能力。全校各中队开设了卫生与健康知识角。3—6年级学生以问卷的形式进行了健康知识竞赛活动，并评出优秀奖进行表彰。3—6年级各中队还利用宣传小黑板，画出了小朋友对健康的关注，每一块小黑板都倾注着小朋友们对健康知识的理解，活泼而内容丰富。12月4日，五（6）中队举办了以“人人为健康，健康为人人”为主题的红领巾电视节目，他们讲述了“关爱生命，储蓄健康”是人们工作、学习的重中之重，普及健康知识为人类造福。五（2）中队“健康”小队利用队活动时间上街为市民服务，他们身佩礼仪带，手中拿着各种防病治病的宣传材料，为市民讲解和发放，这次活动深受老百姓的欢迎（12月5日教育电视台“走进21”作了报道）。
5、迎宾场上展风采。
扬名中心鼓号队、管乐队在无锡市都是首屈一指的。本学期，这两支大队伍多次
承担了各级各类重大活动的迎宾任务。“XX首届中国无锡太湖博览会”开幕式的迎宾现场，观众里三层，外三层，他们被扬名中心小星星吹奏乐团所吸引，不断地为扬名小星星鼓掌、喝彩，市领导也为扬名小星星送来掌声……扬名小星星以精彩的表演为“太湖博览会”“火树银花不夜天”的节日气氛增添了新的光彩（9月19日无锡电视台新闻夜班作了报道）。10月29日，“XX全国德育年会暨第六届学术研讨会”在无锡人民大会堂举行，来自全国各地的每一个代表都不住地对扬名的鼓号队和管乐队点头称赞，翘起大拇指，很多代表都迫不及待地举起了相机、摄影机，拉着孩子们的手一起留影(11月3日《无锡日报·教育之声》作了报道)。江苏省“南长杯·教海探航”迎宾现场、“快乐小巴启动仪式”迎宾现场、市“杜鹃花节”开幕式现场……都留下了扬名队员的亮丽风采。
三、辅导员蓝青结对，培训活动有声有色。
我校三分之二是青年教师，辅导员老师也大都是年轻人，为此，大队部通过蓝青结对工程，老辅导员带新辅导员，一帮一，一对红。新老辅导员们共同活动，共同研究，共同进步。
提高辅导员的工作水平，加强少先队理论研究，举办辅导员培训班是良好的途径。暑假中，我们组织骨干辅导员赴上海华东师范大学学习、进修；另外，还在校内举办三年以内辅导员培训班，进行班队活动设计，观摩，即兴演讲等交流活动。每一位教师都积极地投入其中，细心钻研，充分讨论，深入探究。
我校校园网站得以正常运行有赖于学校各位辅导员、雏鹰网络小记者和少先队信息化教学人员的不懈努力。他们及时更新网站内容，积极向各级队内报纸、刊物投稿。大队部定期举行辅导员的网络技术培训活动，为辅导员正确引导队员“绿色网上行”打下基础。今年11月主要培训内容是“网页制作”，才用过午餐，扬名中心小学的所有中队辅导员就和少先队信息化教学人员齐集在网络教室，共同学习、商讨各中队网页的制作与完善。看着他们那专注的神情，你就能想象出扬名中心各中队的网页有多精彩。
辅导员论文评选活动每年都会在我校开展，辅导员们个个动笔，人人参赛。曾小明老师的《手拉手，向前走》被邀请参加全国首届辅导员论坛，沙飒老师的《体验教育中辅导员的角色定位》在江苏省论文竞赛中获奖，她还代表无锡参加江苏省的辅导员技能大赛。
在实践中体验，在体验汇中成长。本学期我校队员们共获全国级奖123个、省级奖9个、市级奖46个、区级奖18个。XX年文章发表、通讯报道共165条，无锡教育网新闻报道108条。
扬名的少先队事业红红火火，扬名的少年正展翅飞翔，体验着新奇，体验着收获，体验着快乐，扬名中心小学少先队大队部将为孩子们的健康成长塑造一个永远的春天。
一、方法步骤
（一）围绕事件，公开动员（4月1日～4月30日）
围绕公开报道涉及民风的典型事件和查处的重点案件，进行广泛的社会公开动员。
1、新闻媒体公开报道2008年以来涉及民风问题的25起典型案件。每天报道一起，边报道事件、边展开讨论，将事件的报道贯穿于公开动员的全过程。
2、新闻媒体实名公开主要领导手机短信。将发给县领导的有关手机短信全部实名公开。民风建设整治组首先以重点查处诬告陷害、造谣中伤的手机短信和网络恶帖案件为突破口，查处一批案件，曝光一批案件，公开处理一批案件，营造强大的舆论氛围，制定出台《*县大众信息公开暂行办法》。
3、引导群众就事件进行深入广泛的讨论。围绕讲清“为什么要转变民风”和“转变民风有什么好处”两个主题，开展“*民风，病在哪里”六话民风大讨论：
（1）村民论坛话民风。由县纪委牵头，通过勤廉双述村民论坛，组织农村群众进行专题讨论，发出村民倡议。
（2）市民论坛话民风。由县城管局牵头，组织市民代表举办民风建设市民广场论坛，开展讨论，发出市民倡议。
（3）妇女论坛话民风。由县妇联牵头，组织全县各界妇女代表围绕民风建设展开广泛讨论，发出妇女倡议。
（4）青少年论坛话民风。由团县委牵头，组织全县青少年代表围绕民风建设展开广泛讨论，发出青少年倡议。
（5）社会贤达话民风。由县广电局牵头，邀请社会知名人士、劳动模范、企业家讨论民风。
（6）知名专家话民风。由县新闻中心牵头，邀请省内外知名专家学者到*讨论民风。
4、征集和评选“*人最痛恨的民风现象”。发动群众公开举报*民风中的不良行为，公开征集“*人最痛恨的民风现象”，制作成有奖评选卡，在全县评出“*人最痛恨的民风现象”。用评选结果结合典型案例，引导广大干群围绕“如何建设好民风”展开广泛讨论。制定出台《*民风建设规范管理暂行办法》，公开，并围绕讲清“处理措施”广而告之。
5、向社会公开征聘官风、民风建设志愿纠察队队员，有奖征集“*人民精神”表述语。
6、召开“点亮心中的灯——惩恶扬善”民风建设集中行动动员大会。出台《关于开展“点亮心中的灯——惩恶扬善”民风建设集中行动的意见》等系列文件；向首批官风、民风建设志愿纠察队队员颁发证书；进行广泛社会再动员。
（二）全面实施，惩恶扬善（5月1日～11月15日）
将惩恶扬善作为民风建设的出发点和落脚点，以查办涉及民风案件为重点和突破口，以各项活动为载体，使惩处扬善贯穿活动全过程，通过惩恶促进扬善，用扬善引导建设，强力推进民风建设的深入开展。
1、开展“五项整治”、*民风“十大恶俗案件”评选活动。将评选出的“*人最痛恨的民风现象”作为整治重点，按照《*民风建设规范管理暂行办法》进行专项整治。突出五项整治，即：整治诬告陷害、整治交通违章、整治恶霸泼赖、整治欺诈无信、整治损毁公物。县公安局具体承担“五项整治”工作，把涉及民风的案件作为案件侦查的重点，确立整治目标任务，组织开展民风整治专项斗争，侦查案件不少于150件。县民风建设整治组查处涉及党员干部重大有影响的民风案件不少于30件，每周公开曝光2～3起典型案件，边查处、边曝光、边讨论。在总结阶段评出2008年以来*民风中的“十大恶俗案件”。
2、开展“四个十”评选活动。评出十大好帖、十大恶贴、十好短信、十差短信。
3、开展官风、民风建设志愿纠察队纠察行动。成立“两风”建设志愿者纠察协会，组建若干支由老干部、老党员、社会贤达和中小学生组成的官风、民风志愿纠察队，定期、不定期地对我县官风、民风中的存在问题进行纠察。
4、开展争做“双守双向”好公民活动。在全县妇女中开展“好民风，女性先行”活动，在外地工作和务工的*人中，开展“我就是*形象”活动，倡导做遵纪守法、诚实守信、勤劳向上、淳朴向善的好公民，树立*良好的对外形象。县电视台和“今日*”每周推出一名“*人民好榜样”候选人，在总结表彰阶段投票选出“*人民好榜样”。
5、开展“服务发展不懈怠”活动。在机关单位和金融机构中围绕大干项目、干大项目，提高机关干部主动服务、靠前服务意识，服务项目不懈怠，创建“五最”服务机关，继续开展“一述双评”软环境专项评议活动，组织“百家企业评部门”，评出“标兵单位”和“最不受*人民欢迎的单位”；组织“万名客户评金融”，评出“标兵金融机构”和“最不满意金融机构”。
6、开展“服务项目无梗阻”活动。通过强化对中层干部和机关工作人员的问责，提升基层站所（队室）主动服务发展、服务项目的意识，打通中层梗阻，消除底层板结，提高服务效率。继续开展“千名投资者评站所（队室）”活动，评出“标兵站所（队室）”和“最不满意站所（队室）”。
7、开展“好民风、从小养成”活动。在全县中小学中开展“双守双向、我们在行动”文明实践和“小手拉大手，共建好民风”活动。
（三）总结表彰，长效推行（11月16日～12月1日）
总结民风建设经验，制定完善民风建设的长效约束机制，促进“守法、守信、向上、向善”良好民风的形成。
1、编写《*县民风建设手册》，内容包括：
（1）*人民精神；
（2）*县诚信体系建设管理试行办法；
（3）*县民风建设规范管理暂行办法；
（4）*县大众信息公开暂行办法；
（5）*县公民守则；
（6）*县村规民约；
（7）*县公民文明礼仪规范；
（8）*县机关工作人员文明礼仪规范；
（9）“*人民好榜样”事迹。
2、以“点亮心中的灯——惩恶扬善”为主题召开总结大会
（1）表彰奖励：“*人最痛恨的民风现象”有奖评选获奖者；征集“*人民精神”表述语活动获奖者；“*人民好榜样”；十大好贴贴主和十好短信发信人；“标兵单位”；“标兵金融机构”；“标兵站所（队室）”；
（2）对被评为“最不受*人民欢迎的单位”、“最不满意金融机构”和“最不满意站所（队室）”的单位负责人进行问责；
（3）《*县民风建设手册》现场赠书。
二、保障措施
1、加强组织领导
成立县民风建设工作领导组，负责对民风建设工作的统一领导。领导组下设办公室，办公室设在县经济110，负责民风建设工作的具体组织实施。办公室下设整治组、活动组、宣传组、秘书组、评议组、督查组等，从有关部门抽调人员集中办公。各镇（开发区）、各单位成立相应的领导组和办公室，具体负责实施本地、本单位的民风建设和县民风建设领导组部署的各项工作。
2、开办宣传栏目
在《今日*》、县电视台及网站分别开设“不良民风曝光台”、“志愿纠察在行动”和“民风建设进行时”等栏目，每天滚动刊发播出，正反报道，正面引导、反面警示。
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