时间：2023-03-23 15:10:26
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工程施工现场管理是建筑施工公司为保障某建筑工程项目施工现场顺利进行而采取的一系列管理对策与措施，它是以质量充分保证为前提、工程结构优化为手段、施工成本降低和企业效益提高为目的，包括施工进度计划与管理，施工现场质量管理，施工现场合同及成本管理，施工现场技术管理，施工现场资源管理，施工现场安全管理与文明施工，施工现场收尾管理等一系列具体而实际的施工现场管理活动。
2施工现场管理存在的主要问题
(1)管理制度未严格执行。
行业、部门、企业等都制定有个、相关的管理规定和制度，但是，到施工企业执行工程项目建设时，代表施工企业的项目部不愿意也无法承担企业责任，多数考虑自身的局部利益，造成企业、项目与职工三者之间利益关系协调困难。因此，在现场施工中往往不能够得到切实的贯彻落实。
(2)人力的使用。
企业在进行工程建设时，为节省人员费用，尽量使用文化素质低、专业知识缺乏的临时工，尽量削减专业的工程技术管理人员，导致施工效率和施工质量低。
(3)分包施工质量。
分包商为了在很薄的利润中保证的自身经济利益，往往会出现施工人员和施工设备不足而拖延工期的现象，也会在本专业上有信息、技术、价格的优势，主动采取一些牺牲工程质量的不正规的，诸如混淆材料品质型号、厚度规格、生产厂家、环保标准等偷工减料施工手段，成为施工管理的一大难点。
3施工现场管理主要措施
3．1完善现场管理制度
3．1．1施工现场进度管理
(1)行政、经济与技术的方法。
工程现场施工人员主要在企业组织的构架中活动，员工人事受企业辖制，企业行政命令与经济分配方法控制管理，往往效果直接、迅速、有效。对保证质量、加快进度和偷工减料、延误工期分别进行奖励与处罚。通过施工小组、工序好工种之间技术的规划、控制和协调管理，实现对进度的控制。例如，进入到施工场地内的人员必须与工程相关、且必须佩戴被认可的胸卡，才能够被允许。电焊、吊车及高空作业等特殊工种、或工作环境的人员必须有专业资格证、等级证，且经过岗前技术、安全等专业的培训合格;
(2)主要控制内容。
编制或审核施工进度计划、年季月工程进度实施综合计划、施工进度控制工作细则、工程开工令、现场协调会、施工进度监督、审批竣工申请报告、竣工验收、工程进度款支付凭证签发、技术资料整理等。
3．1．2施工现场质量控制
(1)旁站监督与巡视检查。
隐蔽工程的施工过程中，必须到场一同进行全过程的观察、监督与检查，随时发现并及时注意影响质量因素的变化与发展和可能的质量事故隐患，以及其他的质量问题等，以便及时进行控制。例如:某建筑项目的监理公司与施工企业工程部工作人员，在工程施工过程中，坚持实施严格的旁站监理与巡视检查相结合的方法。对各种钢筋、安装电管壁厚等项目工程材料及供应厂家进行检测、测量及核对，对梁、柱箍筋间距、剪力墙绑扎钢筋间距、梁模板截面尺寸、筏板的绑扎钢筋间距等项目工程细部结构也进行了跟踪检查。通过检查，得到的结论是:施工过程严格按照工艺标准与流程进行，施工用材料全部采用正规厂家知名品牌。施工现场与办公环境始终做到了安全、整洁。施工现场管理措施到位，且效果良好，工程质量、进度等得到保证。
(2)测量控制。
测量主要操作人员必须持证上岗。施工前测量方案审批通过。施工前监理人员应对施工放线及高程控制进行检查，严格控制，不合格者不得施工。在施工过程中也应随时注意控制，发现偏差，及时纠正;中间验收时，对于在施工中的工程体几何尺寸等不合要求者，应指施工单位处理。例如:某建筑项目的施工，在测量放线施工时，按标准做法进行。临时测量控制点采用木桩制作，桩截面不小于50*50mm，木桩顶部平整;木桩周边浇筑混凝土避免扰动。场地内设置施工测量控制基准点，采用混凝土浇筑，必须牢固、坚实。
(3)试验控制。
通过试验所得到的数据，对工程材料包括材料性能、拌料配合比、成品的强度等物理力学性能以及打桩的承载能力和工程部位等进行内在的品质质量判定。
3．2施工组织设计与技术管理科学
3．2．1施工组织设计
现场施工需要科学合理的施工组织设计指导。对施工中每一阶段、每一工种可能出现的技术和难题，提出符合施工现场实际的施工方案和技术措施，有效地指导施工循序发展，保证工程质量与进度。例如:某建筑项目施工时，施工工地醒目处放置了现场空间位置的平面图，精心的安排、绘制了平面图。平面图上的机械设备的安置、材料构件的堆放、临时设施的搭建、消防器材和水电铺设的线路等得到明显标示。指示牌和标识牌在各个场所和通道都显著可见。工程虽然赶工期、施工紧张、但工序衔接紧凑，现场施工忙而不乱、井然有序。
3．2．2施工技术管理
(1)熟悉施工图纸，结合自身施工队伍、设备、材料、资金和自然环境条件等资源优势，对每一道工序执行前进行优化考虑。
认真、合理地做好施工组织计划，对施工工艺作好具体的技术准备，包括施工规范，技术交底、技术人员新技术新工艺岗前培训等工作，确保施工过程的每一工序步骤尽在掌握之中，对各种可能发生情况的处理应急准备方案应有尽有。
(2)不断优化施工流程。
由于工程技术环境和工程管理环境等经常变化，直接影响工程施工的质量，因此，在施工过程中，可以根据工程施工条件和特点，采取适当的积极措施，纠正、规范影响项目施工质量的因素。
(3)使用先进施工设备来提升施工技术。
例如:混凝土的振捣，机械振捣可以避免人力振捣不实的可能。合理地利用先进的施工设备以及合理的施工技术，不仅可以有效的加快施工速度，而且可以提升工程施工质量和降低施工成本。
3．3施工现场材料管理
(1)工程中水泥、钢材、木材、砂石等材料量大、种类型号、规格等繁多，施工必须严格控制使用。
施工前必须根据工程量大小来计算出材料使用量、按照设计要求所确定的材料品牌、材质、规格、尺寸、产地等进行采购。
(2)合理安排材料进场，清验造册登记。
进场时按标准、要求检验材料质量，按不同材料分类整理，并根据施工组织平面布置图的指定位置归类堆放于不同场地。注意各材料分类堆放，防潮品、易燃品等需采取特殊的保护措施。
(3)材料使用必须严格按照施工进度，凭材料出库单发放使用，实行限额领料。
在材料的出库、投用料、补退和回收等环节上建立材料使用的追踪、清验制度。同时，严格控制材料的库存，要求及时整理盘点。
(4)施工过程中，按工序将施工过程划分为几个阶段，材料由工长、材料员按阶段分配，发现数量不够，材料员可以报请项目经理，并说明数量不够的原因。
及时发现和解决材料不节约、出入库不计量，生产中超额用料和废品率高等问题。阶段性工程完工后，可以总结清点材料，将材料消耗与经济责任制挂钩予以奖惩。
3．4施工现场安全管理
(1)落实安全管理责任，加强安全教育与训练。工程施工安全目标责任，由施工项目经理部承担控制。
安全教育、训练是规范人行为的重要手段。施工前，需要经常进行安全教育与培训，有效的防止人的不安全行为，减少人失误。
(2)施工安全检查。
不安全行为和状态隐患的消除，发现是最重要的途径，而安全检查是关键。安全检查有:普查、专检和季检等。
(3)施工作业的标准化。
施工中，为快而省略必要的施工操作步骤、或坚持自己错误操作习惯等现象经常发生，导致不安全结果的发生。标准化的施工作业，能够规避危险的产生，控制人的不安全行为。
(4)生产与安全统一。
生产工作虽然是一个生产工艺的操作过程，但必须包含安全，两者是统一的，没有安全就没有生产。它体现了安全生产责任制的落实。
4结语
1．教学内容相对滞后任何事物都不是一成不变的，教学内容也是如此。随着现代工程技术的飞速发展，新材料、新技术、新构造不断推陈出新，现行教材的有些内容显得滞后。教学内容的滞后不仅浪费了大量资源，而且不利于优化学生的知识结构。保持教学内容的先进性，是提高教学效果的一个关键性问题。因此，教学内容如何适应新技术快速发展，是当前《房屋建筑学》课程教学改革的一个主要内容。
2．教学方式传统单一，学生缺乏兴趣大部分高职院校针对《房屋建筑学》课程的教学方式，依然采用传统的教学方式。传统的教学方式以知识的传授为中心，课堂上以教师为中心，教师以教材为蓝本，对学生进行面对面的课堂讲解与指导，忽视了学生的主观能动性和学生的主体地位。上课时，教师讲学生听，造成了让学生很难联想到实际的建筑设计实例和建筑构造类型，某种程度上阻碍了学生创新思维、创新能力的发展。由于房屋建筑学的内容多且抽象，学生掌握起来往往比较困难，学生听课积极性不高，教学效果不是很理想。
3．实践性的教学环节与理论教学环节学时分配不合理《房屋建筑学》课程在建筑领域的特殊性，决定了该课程的实践性极强，应尽量增加实践性教学环节，以增强学生对基础理论知识的理解和掌握，同时加强学生的实践能力和动手能力的培养，才能达到教学的要求。但是由于房屋建筑学的内容多而杂，使得教师在学时分配上理论学时多于实践学时，不合理的学时分配使得教师没有时间带学生进行现场教学，学生也不能及时的去工地现场参观和实践，理论与实践脱节，影响了学生对知识的理解和掌握，因此增加当前《房屋建筑学》课程的实践环节的课时势在必行。
二、《房屋建筑学》教学改革探索
面对工程技术的飞速发展以及《房屋建筑学》课程教学中存在的种种问题，改革应本着提高学生的房建应用水平、强化实践能力，着眼培养现代化工程技术人才的原则，在现有教学模式的基础上大力创新。
1．调整教学内容，帮助学生适应工程技术飞速发展的趋势优化教学内容，合理补充新知识。该课程的学科知识构建于人类长期的工程建设与生产实践活动之上，是生产实践活动的理论总结，同时实践也为理论的优化与进步提供新的内容。因此，教学内容要随着新材料、新技术、新工艺的不断发展与进步而不断更新。老师在课堂教学时应对学科体系进行全面梳理，在保证内容体系完整的前提下，以培养学生的工程素质为目标，合理调整与配置教学内容，积极关注新材料，新技术、新工艺的发展与应用，及时更新教学内容，从而拓宽学生的知识面，扩大学生的视野，提高学生适应社会的能力，还可以激发学生的学习热情和兴趣。
2．采用多样化教学，激发学生的学习热情
(1)多媒体教学教师在采用传统的教学方式的同时，要尝试采用现代化的教学模式，帮助学生对教材内容的理解和掌握。比如，可以融入多媒体教学，通过建筑课件和建筑案例视频等现代化教学手段使建筑图形直观明了、真实详细，可以多角度灵活的反应建筑构造的空间关系，增强教学内容的主观性和立体感，可以大大调动和提高学生的学习积极性和主动性，使得课堂生动精彩。
(2)激发潜能教学传统的课堂教学是教师讲学生听，学生对知识是被动地接受，从而使学生对知识掌握和理解得不扎实。我校在课堂教学中推广使用激发潜能教学方法，教师在每堂课授课结束后，对下堂课的内容提出几个重点和难点问题，并对学生进行分组，学生下课后主动查阅相关资料，如我校的图书馆以及电子阅览室等都是利用率极高的。上课时学生以小组为单位进行问题的解答和内容的讲解，最后教师总结问题和知识点的补充。这样教师就从学生的角度去分析和解决问题，使得班级的每位同学都能积极主动的学习。
(3)现场教学房屋建筑学有些构造的做法抽象，比较难以理解，学生掌握起来有难度。开展现场教学的方式，使学生将理论的构造做法具体化、实物化，避免学生对理论知识的死记硬背，使理论与实践相结合，帮助学生理解和掌握。
3．加强实践性教学环节针对《房屋建筑学》课程极强的实践性，在理论学时和实践学时的分配上要合理化。我校《房屋建筑学》课程总学时是64，理论学时32，实践学时32，其中包括16学时的工地现场参观和16学时的课程设计。合理化的学时安排可以加深学生对知识的理解与掌握，也可以增强学生的实际动手能力，做到理论与实践相结合，做到概念与设计相结合，培养适应现代工程行业的建设者。
三、结语
1．1复杂性
不同的房屋建筑工程，其施工环境和设计要求也各不相同，并且房屋建筑工程涉及多个施工环节和施工内容，施工工艺和施工技术很复杂，因此每一个房屋建筑工程都需要结合施工现场的实际情况，优化施工设计方案。
1．2固定性
房屋建筑工程的施工位置是固定的，根据房屋建筑工程的规划设计要求，必须在指定的位置进行施工建设，房屋建筑工程竣工之后，经建设单位、监理单位和检测单位的验收合格之后，才可以投入使用。
1．3一次性
一次性是房屋建筑工程施工最主要的特点，房屋建筑工程的施工过程是不能逆转的，必须一次性成功，因此在房屋建筑工程的施工建设过程中，必须做好质量管理，由于各个施工环节相互依托，环环相扣，如果其中某个施工环节出现质量问题，会影响其他施工环节的顺利进行，并且给房屋建筑工程埋下很多的安全隐患。
2房屋建筑工程施工中的质量管理措施
施工进度、施工成本和施工质量是房屋建筑工程施工过程中最主要的三个问题，房屋建筑工程的质量控制和成本控制目标与施工进度控制目标之间是既相互对立，又相互统一。通常情况下，房屋建筑工程施工中，如果加强质量控制，势必会影响施工进度，但是高质量的施工又避免了反复的维护和检修，在一定程度上有加快了施工进度;如果施工进度较快，房屋建筑工程提前完工，会增加工程的经济效益，但是也可能出现质量问题，需要重新返工，又会增加施工成本。因此房屋建筑工程施工中的质量管理必须正确处理施工质量、施工成本和施工进度之间的关系，既要降低施工成本，加快施工进度，还要保证施工质量。
2．1做好施工前的准备工作
在房屋建筑工程施工之前，相关设计人员要亲自到房屋建筑工程的施工现场进行勘察，充分考虑到施工现场周围的环境、地质地貌、给水供电、周围街道道路、能源消耗、施工技术、器材存放等情况，设计科学合理的房屋建筑工程施工方案，做好房屋建筑工程的基准标高测量和工程定位，严格按照房屋建筑工程的施工要求，准确测量房屋建筑工程的标高、原始基准线和基准点，提高工程项目施工的精确度，根据施工现场的土质情况，做好地基处理，提高房屋建筑工程的稳固性。
2．2加强人力资源管理
首先，相关施工单位要制定完善的施工质量管理制度，强化全体工作人员的质量管理意识，严格按照房屋建筑工程的相关施工要求，规范施工人员的施工行为，确保房屋建筑工程的顺利施工建设。其次，在房屋建筑工程施工过程中，落实施工技术交底，技术人员要结合房屋建筑工程各个施工环节的具体施工要求，指导施工人员的施工操作，优化施工工艺。最后，严格落实责任制度，明确各个岗位的职能，强化工作人员的安全意识，对于一些重要施工环节、危险作业施工和特殊工种，必须坚持相关技术人员和施工人员持证上岗，综合考虑工作人员的组织行为、心理行为和技术素质，优化人力资源配置。
2．3加强施工材料管理
施工材料管理是房屋建筑工程施工中质量管理的重要内容，施工材料质量对于整个房屋建筑工程质量有着非常重要的影响，因此必须要做好施工材料管理。在房屋建筑工程的施工建设过程中，采购人员必须严格按照房屋建筑工程的相关施工要求，选择优质的生产厂家，购买质量合格的施工材料，仔细检查各种施工材料的合格证和出厂证明，加强施工材料的运输、存储和验收环节的管理，在施工现场还要经过相关检测部门的抽样检查，抽样检测合格之后才能使用，对施工材料设置相应的保护措施。
2．4加强施工设备运行管理
在房屋建筑工程施工过程中，需要使用多种施工设备，施工设备的运行状态直接影响着房屋建筑工程的施工质量，因此要加强施工设备的运行管理。相关施工单位要安排专门的维护检修人员负责管理施工设备，加强施工设备的日常维护检修和使用管理，做好施工设备的日常运行记录，定期对施工设备进行维护检修，明确各个岗位的职能和责任，使施工设备能够安全稳定的运行，推动房屋建筑工程的顺利施工建设。
2．5加强施工质量管理
在房屋建筑工程施工过程中，相关施工单位要结合房屋建筑工程项目的施工作业环境、施工管理环境以及施工现场环境，根据房屋建筑工程的施工要求和施工规范，将施工质量管理制度真正落实到房屋建筑工程的各个施工环节，做好施工材料记录管理，准备充足的施工材料，根据不同施工材料的型号和级配，特别是混凝土材料，必须严格按照房屋建筑工程所要求的混凝土强度进行调配，做好水泥、砂石、水等材料之间的配比，掌握好搅拌时间，严禁出现离析现象;做好施工材料的级配质量管理，严格落实施工现场的质量管理，严格按照工程要求的材料和配比来拌和原材料;结合房屋建筑工程的具体条件和工程特点，积极采取相应的管理措施，在房屋建筑工程的施工现场，合理有序的存放施工材料，加强安全施工管理，构建文明的施工环境;加强房屋建筑工程的自检管理，通过施工人员的转换交接检查、工序交接以及施工自检管理，完善质量监管流程;加强房屋建筑工程的计量管理，根据房屋建筑工程施工建设的实际情况，适当调整施工进度，严格控制施工成本;加强重点施工工序的交接验收管理，对于质量不合格的施工项目，及时进行返修，保障房屋建筑工程质量。
3结束语
（一）严格控制材料进场
材料采购人员应履行自己的任务，精心挑选质量合格的材料，一定要严格按照设计要求选择材料，并通过采购具有相关资质单位的产品、材料进场验收、使用前进行复核等方式保障建筑材料的质量，严禁为了节约成本或满足人际关系需要而选用小厂生产的不合格的材料。同时应对建筑材料的采购、运输、储存和使用等过程应当进行全程监督管理并记录下采购建筑材料的规格、数量、价格等一些必要的信息，以防止某些施工人员从中谋取私利。
（二）了解和掌握施工项目周边的环境及所处地区的基本情况
房屋建筑工程项目是一个复杂而漫长的过程，而施工进度是在工程项目中非常重要的指标之一。因此为了保证建筑工程在施工中顺利进行，所以我们就得在建筑工程具体施工前应当仔细的了解工程项目所在位置环境、基础设施、地壳构造、气候变化及道路、线路等情况有，随后根据实际考察情况和施工设计图认真细致的安排施工进度，特别是对项目的基础形式、项目的主体结构、节点构造布置、给排水系统、电器通信系统等要仔细的逐一核对。
二、房屋建筑施工过程中的管理措施问题
（一）提高施工管理人员的素质
人员的管理是质量管理中最基本同时也是难度最高的管理。施工过程中由于施工人员的技术水平不高、施工人员的操作不规范等都会影响工程的质量，所以一定要加强施工过程中的人员素质管理，在选用技术人员时，应优先选用经验丰富者，二队操作人员则要求要有相应的上岗证书，此外，一定要杜绝施工过程中出现违规违纪、的现象，严格按照施工质量控制点进行质量检验和控制。同时还应建立严格的奖惩制度，使施工人员保持对工作的积极性。
（二）房屋建筑工程施工中的偷工减料
由于承建单位的施工人员缺乏职业道德，他们会为了自己的利益，于是弄虚作假，高估冒算，以次充优，偷工减料，有的为了节约钢筋的用量，他们通常擅自改变主体结构的钢筋型号或减少钢筋的用量。所以需要施工人员提高职业道德水平，加强施工单位对施工人员的奖惩力度，要严抓严惩那些为了自己的利益而偷工减料的施工人员，并加强对施工人员的技能和思想的培训。并要求各个施工人员都应做到以下准则：工序交接有检查；质量预控有对策；施工项目有方案、技术措施有交底，图纸会审有记录；配制材料有试验；隐蔽工程有验收；计量器具校正有复核；设计变更有手续；钢筋代换有制度；质量处理有复查；成品保护有措施；质量文件有档案。
（三）施工中污染环境的问题
房屋等基础设施的新建、扩建或者改建，都会对当地的环境造成一定污染。所以在施工过程中应当制定严格的建筑垃圾、废料的处理流程，分段分责任人管理，同时又明确的奖惩措施，指定垃圾倾倒点并及时处理，做到定时定点清理。尤其实施工现场因为对建渣处理不当，导致施工现场出现成土飞扬的场面严重的污染了周围的空气，为了解决这样的现象我们应当在对其清理时采用先散水然后在对其进行仔细的清理，并将其收集在一个固定的地方，随后再用车辆将其运走，在运送途中一定要加盖篷布，防止在运输途中发生撒落，而建渣的处理方式又有各种不同，我们可以将清理出来的建渣进行仔细的整理分类，如果是水泥块则可采用将其运往正在修建的路面，用它来铺设路面基层。如果是钢筋则可以将其收集起来运往钢铁收购厂，对其进行回收再利用。为了在防止粉尘的传播，我们要提倡文明施工，同时要在施工现场设置网幕以此来控制扬尘的产生。同时在当施工时如果遇到大风天气，一定要对施工现场周围喷晒一定量的水，以此来防止大风将一些粉尘带入空中，否者将会造成严重的空气污染。
（四）房屋建筑施工后期管理措施问题
在后期施工过程中尤为重要，为了避免安装、土建、装饰等方面的冲突，因此要求施工单位一定要协调好施工主次。同时再对完成施工的部分依照标准进行仔细验收，但验收合格后就对其进行封闭以保护已完成施工的部分。当主体建筑完工后，施工单位一定要积极配合建筑工程质量监督单位进行质量检查，对不合格的部分一定要认真的做下标记，等一切检查完毕之后再对不合格的部分进行处理，同时施工单位还应当召集建筑设计单位、建筑使用者和建筑工程质量监督等单位对该建筑的质量检验评定标准和工程的各项检测资料、试验报告、材料构配件及设备的使用说明、合格证等工程技术资料，对工程进行认真严肃、一丝不苟的检查、验收。只有当建筑工程经过严格的经验收合格后，方可交付建设单位使用。此外，施工企业对交付使用的建筑工程要实行质量保修制度。
三、结束语
1．1施工技术的管理贯穿在房屋建筑施工的全部过程
施工技术的管理始终都贯穿着房屋建筑的施工全过程，自房屋建筑工程开始的确定及合同签订再到工程的竣工验收，施工技术管理都始终涉及和贯穿着每一个阶段。同时，因为房屋建筑的施工建设是一项复杂且繁琐的多工序、多工种以及多项技术，共同交叉应用、协调配合的过程，所以其在应用方面也极复杂。这不仅要求做好图纸的会审、组织设计的编制、施工现场组织和管理、质量的检查和验收等工作，而且还要充分地熟悉与了解相关的技术标准、规定，以及技术资料与技术装备的一些使用情况。
1．2施工技术的管理水平影响很大
企业建设房屋建筑工程的关键目的就是要获取较高的效益，而工程施工技术的管理水平上的高低将直接决定着此目的成功与否。同时，施工技术的管理水平高低还直接对建筑工程的成本、质量、进度等方面，也有着重要的影响。由于不一样的房屋建筑，它的外形设计与建设规模等方面都有一些区别，所受到施工环境、条件和人员等因素的影响也都不尽相同。
2建筑工程的施工过程中存在的一些问题
2．1施工前的相应技术准备工作，不到位
建筑工程在施工之前，要提前审视设计图纸，并对设计图纸中一些不符合施工实际状况的问题与地方，需要和专业人员商讨并加以修正，最后得出最符合实际情况的设计施工图。然而，目前大多的建筑施工项目在设计图的审核环节上不是很重视;在施工方案上，往往施工的管理人员同样不予重视，认为只要施工队伍到位就能够开始施工。此种方法是既无效率，又缺乏科学化合理化的管理。
2．2施工原材料的管理不到位
有些房屋建筑工程在施工时，对于使用材料的管理较为混乱，他们将材料随意摆放，并对原材料的购买、运输、保存以及使用等相应阶段的管理，也缺乏科学、合理化的规范。同时，对材料采购者的监督管理也非常的放松，这往往使得最后所采购的原材料的质量出现问题，不符合规定的要求，同时，原材料的供应也不能及时到位。
2．3施工安全的管理方面不严格
由于不少的建筑施工工程都是在高空中进行作业，它是一项非常具有危险性的工作，所以，建筑施工的安全责任人一定要充分发挥其所应该承担的职责，并确保建筑施工人员的生命安全。但是，当前的施工方面既缺少对施工安全的监督与检查，又缺乏较好的施工安全教育知识，因而导致建筑施工的工作人员对施工安全方面普遍不了解且不够重视。
3房屋建筑上施工技术管理的措施
3．1对行业当中的信息多加关注
要加强对行业中那些有效咨询信息的关注度，要时刻进行正确的分析，对国内外先进施工技术的创新以及运用，拥有正确、深入地了解与把握。并且，对于那些新材料、新方法以及新技术等有详细地了解和渗透，要时刻关注着建筑行业的发展和变动方向。另外，通过引入与之相关的专业人才，从而增强企业的整体施工能力，要密切地关注新型建筑材料的研发和使用，并能够对相关的信息进行有效的关注和搜集。
3．2加强对施工技术管理工作的科学性
房屋建筑的施工技术管理是一项系统并复杂的任务，要完成此项任务，管理人员需要完善组织上的建设，要严格的按照施工技术制度完成工作，对施工者进行科学的调控和规范。为此，管理者必须要熟识相关的政策，要与企业的特点相结合，制定出适合企业发展的管理制度，在施工中要按工程的变化来修正和完善制度。同时，施工管理者也要根据情况来制定出一些激励措施与奖惩制度，给予表现优好的个人及施工队伍相应的奖励，而对于那些或造成损失的工作者及施工队伍要进行适宜的处罚，来充分调动这些施工人员的主动性和积极性。
3．3增强施工人员的专业能力
在建筑施工开始之前加强那些施工工作人员的一些相应的专业技能，并且要展开进行统一的相关专业的技术培训工作，从而让建筑工程的施工人员所学习到的技术在应用方面能够达到一个同步的状态。当再出现一些相关技术上的问题的时候，能及时的被另外施工人员发现并及时的对问题进行改正，让房屋建筑的施工技术管理工作更为有效。
3．4强化建筑材料的管理
技术管理的工作不仅是对施工人员的相关技术提出要求，同时也要在建筑施工的原材料质量上实施严格管理。因而企业应根据建筑设计的要求采购适合的材料，采购时应该要求厂商出示材料的合格证和检验报告，并对采购的人员进行正常监管。材料入场时，要正确进行分类和摆放。新材料要严格按它的保管要求来进行摆放。实际施工中，要严格按其流程来进行施工，同时对其质量进行检查。
3．5加强施工技术上具体的管理措施
施工企业应该加强技术管理这方面的一些基本工作，如把相关技术的一些原始记录进行完善，并加强相关技术资料的规程、信息、档案及相关数据计量工作方面的管理等。施工企业在施工技术上的管理措施要加强，建立一个完善的组织机构，让施工人员能准确意识到所承担的工程以及相关技术管理上的责任。利用先进的一些信息管理技术，来对资料的搜索、记录、整合以及保存等工作进行重视，并协同社会上其他建筑企业以及资深人员来共同合作，大力组建一个综合统一的、全国性的此行业数据库，为此目标进行不断的努力、奋斗，让我国的建筑行业在其施工技术管理上有更强的实用性和时效性。
4结束语
目前大多数人们对于居住环境的审美要求是想要在建筑师所设计出来的建筑物上设计出具有某个建筑物自身的特色之美。除此之外，在建筑师对于建筑进行施工设计的同时，也必须要做到对于建筑设计中最基本规律的遵守，这其中最简单的设计规律包括：建筑物的对称和统一、建筑物的均衡、建筑物在设计过程当中的稳定、建筑物有关于不同角度的对比、建筑物在完工后的韵律、建筑物不同部分的比例程度、建筑物的布局序列等。建筑的设计经常会由于时间、低点、种族、文化风俗等的不同而存在差异。仅仅就根据我国的建筑构造风格来说，对于不同地区不同民族的文化风俗，它们所设计的建筑物的造型就会有着千变万化的区别。但是，这些建筑在不同的人们的眼里却是存在着不同的美观和特色。万变不离其宗，无论建筑物的设计风格发生着什么样的变化，建筑物的最基本的审美设计规律却仍然是统一的，现已被社会大众普遍承认为客观规律，因而具有十分的普遍性。建筑设计师在对于某一建筑项目进行设计的时候，建筑艺术设计的总体设计风格应该遵照的设计原则不能改变。建筑艺术设计的总体设计风格应该在总体上而言具有建筑各部分相互统一和相互协调性。简单的来说，就是在进行建筑物的创新设计过程中应该考虑到建筑物各部分的整体性，将在建筑物中所设计出来的不同建筑部位的不同的形体要素通过巧妙的方式有机地聚集为一个体，在建筑设计当中，通过各部分的形体要素的组成统一表达了建筑艺术设计的建筑美。这样做的主要目的是使得建筑设计师们所设计出来的建筑成品可以在所有艺术上都具有感觉的统一性。在现代社会的房屋建筑设计的过程之中，建筑中的一些基本形式使用的目的，在艺术形式上都是多样化发展而不是单一发展，这主要是因为仅仅依靠单一的发展，是难以形成甚至不可能形成建筑物在建筑艺术上的整体审美感的。这样多样化的艺术发展过程体现出来的是不同的艺术审美形式，带给人们的是视觉上的不同享受，与此同时还会带给城市一种神秘而且每秒的艺术色彩。在现代的房屋建筑艺术之中，在整体的设计水平以及设计风格中完成整个建筑艺术作品的协调统一能显示不一样的建筑设计中美感的艺术设计形式。在设计师对建筑进行构思和设计时，通过在建筑过程当中所使用的相关建筑材料的组成对比以及对于建筑物着色的色彩进行的对比，可以形成一种戏剧化的统一效果。这样一来，就可以做到运用简单的建筑几何图形进行建筑物的整体构造，加强建筑物内部和外部的完美结合，提升建筑物的美感。通过恰当的处理好建筑物中的主次分明，在进行建筑物设计的过程之中时刻把握和注意到建筑物以次衬主的设计原则，这样做的主要目的是可以使建筑物在建筑形体上达到一种统一协调的建筑整体效果。
2.创新房屋建筑设计中的均衡稳定性设计
在房屋建筑设计的过程当中房屋建筑设计中的均衡稳定性的掌握和巧妙的运用也是在整个建筑设计的过程当中提升建筑物整体美感的主要手段之一。在现代的建筑学当中，对于房屋建筑的设计主要是根据建筑师所设计的建筑规模的大小，建筑整体的形状特征以及建筑物设计所使用建筑材料的整体质感，建筑物设计的着色深浅以及建筑物在整体设计中相关建筑部分虚实的各种形影变化来营造建筑物在整体上的不同建筑的不同层次从而达到呈现出对于整个建筑物总体的建筑设计的美感和不同建筑的不同设计风格，经常展现出给人不同的轻重感。在现代社会的房屋建筑设计中通常是建筑设计师会通过不同因素的结合和不同因素的使用变化过程来在建筑物的整体设计过程中实现对于不同建筑各种不同风格的建筑设计，营造出不同的建筑审美享受。在房屋建筑设计师进行建筑设计的过程中，他们通常都会经过在建筑物的整体设计中进行创造性的搭配和建筑物在不同层次上的有效设计，来达到在所设计的房屋建筑设计中达到恰当的建筑物均衡稳定发展特色。但是，在对房屋建筑进行设计施工的过程当中，应该注意到的一点是，并非所有的房屋建筑物在设计过程当中的轻重感都是相同的。从一般的建筑设计角度出发，在建筑设计过程中体量大的、建筑物实体的、建筑过程所使用材料质感粗糙以及建筑物着色颜色暗的，感觉上较重些。但是，在建筑设计过程中体量小的、建筑物在设计的过程中并非实体的、建筑物在建筑过程中所使用的建筑材料质感细腻以及建筑物着色颜色较为明亮的，感觉上就会轻一些。因此。在建筑师进行房屋建筑整体设计的过程当中通过均衡稳定显得平稳又安适。在房屋建筑设计师进行房屋建筑设计的过程当中对于房屋建筑设计过程的整体均衡性的把握程度上主要是通过房屋建筑物中所设计的每个部分的相应有轻重的关系来实现的。通过对房屋建筑设计总体稳定性的把握，对房屋建筑各部分的层次的设计和管理。在进行房屋建筑的设计过程中，再通过所设计出的建筑物的每个建筑组成部分的均衡性搭配关系来体现各地区各民族各风俗文化的不同艺术搭配形式，这样做同样也是对房屋建筑物相关于不同建筑部位、不同建筑风格以及不同建筑层次上的不同搭配风格的发展和延续。
3.创新房屋建筑设计中的比例控制
在建筑设计师对房屋建筑物进行设计的过程之中注意到房屋建筑设计中的比例关系也是在建筑过程中非常重要的一点。所谓建筑设计过程当中的比例关系一般来说是指建筑物不同部位不同物体之间的大小，以及建筑物不同设计部位的长宽高的对应情况关系。在设计师对于房屋建筑设计的过程之中不管是从房屋建筑设计的整体比例而言，还是从建筑设计中的一部分比例而言甚至是房屋建筑设计部分与整体之间的比例，在建筑都有联系。
4.创新房屋建筑设计中的韵律之美
韵律之美并不仅仅局限于在音乐中，在不同的物体之中韵律之美也有着不同程度的体现。对于房屋建筑而言自然也是不能例外的，好的建筑设计师会给人们设计出以舒适韵律的房屋建筑。韵律之美在房屋建筑中的体现形式是任何物体的诸元素形成系统重复的一种特性，这种特性已经随着目前人们生活水平的发展逐步深入到了人们的日常生活之中。不仅如此，韵律之美在大自然中的事物和现象之中也是广泛存在这的，例如人和动物的的心跳呼吸、水纹、树叶等。
5.结束语
1.教学内容存在的问题。《房屋建筑学》教学内容包括民用建筑与工业建筑设计和建筑构造的基本原理和方法。目前所用的教材内容往往滞后于现代建筑工程需要，构造做法也不能跟上时代潮流，教材内容无法跟上时代的快速发展和科学技术进步速度。随着现代工程技术的快速发展，城市人口剧增，土地资源越来越稀缺，高层建筑大量涌现，高层建筑设计的内容在书本中明显欠缺，加上构造做法变化很快，即使采用最新版本的教材，也存在部分内容滞后的问题。如何解决教材滞后这一问题？教师要避免照本宣科，及时学习新的规范、新的构造做法，做到除旧补新，结合工程实际讲授构造做法，一些落后、过时的内容不讲或可以在教学中简单带过，不做深入讲解。教师授课内容在保证课程内容连续性的情况下，自己适当调整重点和非重点内容，同时加强对学生应用能力和创新意识的培养。
2.教学内容改革具体做法。教学中优先选用新出版，编写质量好的教材，保持教材内容的时代性，是培养社会要求的高素质应用型人才的基本所在。针对教材内容滞后这个问题，教师可以在上课的时候优化教学内容，合理补充新知识，例如添加和介绍国家推广的节能建筑的设计知识和构造做法，学习和更新建筑设计规范的内容，以拓宽学生的知识面和视野，激发学生的学习热情。从最近这几年的学生就业情况来看，绝大部分学生是去生产第一线从事结构设计、工程施工、工程造价等工作，从事建筑设计的人几乎没有，所以建筑设计理论要求不太高，学生只要掌握一般房屋的建筑设计，重点放在建筑构造上，一般要求学生能够选择合理的建筑构造方案，并绘制相应的建筑施工图。教学内容还应包括讲授新规范、新标准的要求和控制，教师针对不同类型建筑实例布置学生查阅与运用设计工具书，以此培养学生如何正确使用应用规范、标准的能力，比如在讲解建筑平面组合设计的时候，结合现行的走道式组合设计中走道的设计，查找建筑规范中对走道具体的宽度、长度的要求，安全疏散距离的规定。
二、教学方法改革
1.教学方法存在的问题。传统的灌输式授课方式下，中国学生从小到大都采用填鸭式教学，老师讲，学生听，学生在接受知识的时候，不去多加思考，因此培养出来的学生应用能力和动手能力差，缺乏创新思维和创新能力。到了大学，如果依然采用传统的教学方法，很多学生就对上课提不起兴趣，有些学生上课是人到心不到，喜欢睡觉、玩手机，注意力不集中，这样的教学效果自然差，也无法达到预期的教学目标。
2.教学方法改革的具体做法。①采用启发式、提问式教学。引导学生积极思考，传统的教学常常以教师为主，学生为辅。启发式教学方法课程安排上，教师起到一个启发的作用，教师上课的时候应尽量深入浅出，知识的讲授由容易到复杂，课堂上注意学生的情绪，调整自己讲课进度，经常对学生提问，让学生回答问题，积极参与到上课教学中来，体会到课堂学习是一种互动，不是单方面的输入和输出。教师还可以对将要学习的内容提前布置预习，给学生留几个问题课后思考。如在讲解屋面设计，可先以两坡屋面设计详细介绍，然后让学生思考四坡屋面该如何设计，再要求学生在作业本上绘制出两种屋面平面图，进行对比性分析，分析出相同部位、不同部位，从而调动学生的积极性，这样的提问式教学，引导学生积极思考，举一反三，知识量增加，培养学生勤动手、勤思考的习惯。②讨论式教学。讨论式教学要求教师进行组织，可以将班上的学生分成4～5组，每组选出一个小组长，在上课时布置下一次讨论课的教学内容，针对教学内容布置出需要讨论的问题，让学生课后通过图书馆和网络查阅资料、亲自去观察周围已经建好的建筑物构造做法、尺寸设计等内容，写出相应的调查报告。在讨论课上各组派代表发言，允许学生提出不同的意见，补充发言，做到各抒己见，充分表达各自的意见，教师根据学生的发言做出学习内容总结。这样的教学方法可以充分地调动学生积极性和学习的兴趣。例如在讲授南方隔热做法的种类时候，就布置同学去调查实际生活常用隔热的方法有哪些，具体怎么做法，上课的时候请同学讲解。建筑工程做法很多，教师不可能全部地讲解，由于建筑具有共性，只要弄懂工程做法的原理，总结规律，遇到不同问题就能很快找到解决方法。教师在教书过程中应该引导学生如何学习，如何解决工程中遇到的问题，培养学生的学习能力和解决问题的能力应该是大学教育的关键所在，为学生今后在工作中解决难题找到方法和途径。
三、教学手段的改革
1.教学手段存在的问题。我院《房屋建筑学》课时安排为48课时而课程内容的涉及面广，图片内容特别多时间短，需要传输的信息量大，如何在短的课时内讲授这么多的内容，就需要改革教学手段。用粉笔在黑板上写和画需要的时间多，也无法多角度灵活地反映建筑的空间关系。讲授建筑节点详图，建筑平面布置工程案例如果采用在黑板上绘图不仅浪费时间，速度慢，而且学生短时间内很难理解和掌握，黑板一擦黑，就无法再现。由于房屋建筑学课程特点，教师在课堂上如果不添加一些案例分析和讲解，学生会觉得书本知识过于枯燥、乏味，要吸引学生学习，提高学生的兴趣，这就靠教学手段的改革。
2.教学手段改革的具体做法。多媒体教学已经在我校普及，采用多媒体教学好处显而易见，传递的信息量大，大量的图像让学生一看直观明了，加强了教学内容的直观性与艺术效果，使教学更加生动精彩，教师把图片、文字、图像及动画制作成课件，使课堂教学更生动、灵活。房屋建筑学中的建筑构造有大量节点详图和建筑设计案例可以通过课件准确的表达出来，时间短，效果好。课件不但在课堂上可以使用，学生也可将这些知识拷贝在自己的电脑上，反复学习。房屋建筑学课程知识实践性很强，与工程密切相关，教师在没有条件带学生去工地的条件下还可结合录像、模型、实物照片等多种辅助教学手段，条件允许还可以充分利用校内实践教学基地，进行现场教学，通过带领学生参观已建好的建筑物、在建建筑物，由专业教师和现场技术人员共同指导讲解，直接接触各种构造节点的做法、分析实际工程建筑施工图纸与工程实例的对应关系，巩固学生对建筑构造和建筑设计的理解，将理论与实践结合起来。我在讲授楼梯间设计的时候，对已建的工程的楼梯不同部位一一照相，再利用照片对照进行讲授，具体到楼梯净宽设计、平台宽度设计、踏步高度、宽度设计、梯井宽度设计，这样的教学手段就比仅靠嘴来讲授，清楚明了得多，学习效果好。
四、考核方法改革
1.传统考核方法存在的问题。房屋建筑学课程的考试一般采用完全闭卷考试，重点放在学生对建筑基本理论和构造方法的掌握上而考察学生设计动手能力的试题较少，原因有两点：一是考试时间短，设计题目不易做完，二是设计题目涉及的内容较多，让学生全部熟记是难以做到的。分析得出结论，单纯靠闭卷考试考核学生的知识掌握情况存在一些问题，开卷考试又会使学生放弃对一些知识机械记忆，忽视本课程的学习。房屋建筑学课程既需要必要的理解性记忆，还需要对所学知识的灵活运用，需要找到一种理想的考核方法。
2.考核方法改革具体方法。我们针对房屋建筑学课程特点的考核内容由三个部分组成。第一部分闭卷考试成绩占期末总分数的60%。第二部分教学过程布置的小设计，例如外墙身剖面设计、楼梯设计、屋面设计等占期末总评20%。第三部分平时出勤情况占期末总评20%。第一部分着重考核学生理论知识记忆和书本知识的掌握情况，第二部分为应用知识部分，重点考核学生的运用所有知识进行设计的能力和绘图水平，第三个部分是考察学生的学习态度和学习习惯。这样的方法可以全面地考核学生。与西方的大学相比，他们部分平时的考核比例可以达到60%，期末的考核只占40%，我们觉得考核方法还可以进一步深化，应针对本课程的特点，将考试方式综合运用，这样才可以扩大考试内容的覆盖面，避免学生的只靠临时记忆知识点应付考试，综合的考核方式可以考核学生知识运用能力、综合分析能力、设计能力。
五、结论
可以在传统评价体系里进行较为确切地评价、描述评估对象的方法即为树状层次结构，由于树状层次结构可以与评估方法结合起来，所以非常普遍地运用在安全风险评估领域。树状层次结构通俗易懂，运用这可以直观地了解全部的结构组成，在实际评估时层次分明，可以有效地简化评估对象的分析程序。建筑工程施工进行安全评估时，同样能够依照树状层次结构构建符合建筑的评价指标体系，通过层次思想对问题展开分析。树状层次结构方法是评估指标体系里非常基本、也最常用的方法，这种方法可以把抽象的思维转为具体形式，其程序是先要给出评估目标，建筑工程施工安全评估的目的是整体建筑施工的安全性；针对评估目标展开分析，就是以评估目标为条件来分成不同的子目标。再围绕子目标里有关联的一些内容，提取出明确的评估指标。在针对建筑工程施工建构的安全评价体系中，通过树状层次结构法，具备明显的优势：第一，通过树状层次结构法进行评价指标体系的创建，使评估目标更加条理清楚，易于理解；第二，通对具体问题的分析理解抽象问题，使评估的后续工作非常便捷。
二、房屋建筑工程施工方案安全评价体系的应用
房屋建筑工程施工方案的安全评价是房屋建筑安全的前提，只有施工方案安全，才能在施工过程之中最大限度的保证安全，减少事故的发生，因此应用房屋建筑工程施工方案安全评价体系就十分必要。
2.1灰色系统
社会经济发展领域和生态系统中，通常蕴含着及其丰富而多样的信息,我们将这些蕴含的信息分为已知信息与未知信息。通常来讲，白色的信息代表了已经知道的信息，完全已知的信息系统统统叫做白色系统。还有，未知的信息亦或还没有弄清楚到底知不知道的信息一般叫做黑色信息，那些彻底不知道的信息构成的系统都能叫做黑色系统。倘若同一系统中既存在已知的又存在着未知的信息，那么此时这种系统就要称为灰色系统。房屋建筑体系里，这种系统里面蕴藏了已知的系统的结构和相关的材料，那种有关系统技术的水平以及安全效果等则应该归为未知的信息里，因此说来，此房屋建筑工程的安全系统也要归为灰色系统之中。有关灰色系统的众多理论早已经在各个方面普遍使用，把灰色系统应用于房屋建筑工程施工方案的安全评价里面再合适不过了。
2.2建筑工程作业条件危险性的评价
围绕建筑工程条件作业其危险性展开评价，说的是对有危险因素的环境中施工作业可能出现的危险性以半定量的方式进行评介的一种办法。它重点关注危险可能出现的频率，以及危险性因素中各项标值的总值带来危险状况可能性的大小，主要是指遭遇事故的机率大小，还有在危险环境中人体暴露的时长，后者是说如果工作人员不幸遇到危险可能会酿成其他事故也要包含在内。此外，将此三类关联因素展开科学计算非常繁琐，是一件较为有难度的工作，因而在具体评价中，需要将计算过程予以简化，正是这一办法的重点，应引起注意。通过半定量这样的办法展开施工过程的计算与评价。同时，把这些相关因素结合实际情况进行分级及等级取值，如此，就可将这三大困素的取值相乘，其乘积便是整个工程其危险性的数据结果。
2.3工程的预先性危险分析法
工程的预先危险性分析方法通常用在新系统或者现有的系统加以改造前的设计等有关的过程里，这种方法可以在缺乏系统有关的详实资料的时候，用来分析和预见某种会产生的危险情况，最大限度地提供预防或者制止危险产生的方法。详细分析方法为：第一，凭借安全检查表与有关经验的方式去分析危险来源所处地点，以后能够辨别某种疑似危险源出现的触发点和诱因。同时，还要分析危险因素导致的后果，对于这些因素导致的损失施以相关措施的安排，如此便能在很大程度上避免其导致的损失。预先性危险分析方法大体上由准备、审查以及汇总等有关工作组成，可以实现安排房屋建筑工程的施工方案，把预计产生的损失降到最低，这能够有效促进房屋建筑施工的安全开展，能够促进整个社会的和谐建设。
三、结语
