首先感谢组织的关心，我完全服从组织的决定，退居二线。
回想运输公司这八年的发展历程，饱含了八年的困苦艰辛，到今天应该说有所不易。八年来，在公司党委和公司的领导下，在运输广大干部职工的共同努力下，我和班子其他的同志们认真贯彻上级精神，落实领导对运输工作的各项指示，到现在，人数由当初的561人减少到现在的223人，设备由385台变成现在的108台，设备新度系数从0.37提高到了0.45，“三费”平均以6％的年速度递减，经营上扭亏为盈，从当初吃补贴200多万元到现在盈利65万元，重大事故起数和事故损失比以前有较大幅度下降，运输资质升级了，职工服务意识和市场观念增强了，党建工作深入人心，改革发展迈出了实质性的步伐。如果说这算一点工作进展的话，那么这也是上级的正确领导和运输公司干部职工共同团结奋斗的结果。在我退出领导岗位之际，我向领导和同志们表示衷心的感谢！
我对运输怀着深厚的感情。从到运输的那一天起，我就把运输当成自己的家。八年来，运输公司的干部职工给予了我极大的关心和爱护，极大的鼓励和支持，我深深的感到，运输的干部职工，是那样的可亲可敬；运输的管理文化，是那样的复杂深厚；运输的发展事业，是那样的崇高而又辉煌！特别是这么多年来，运输公司职工长期起早贪黑，日夜操劳苦干，运输公司干部以身作则，任劳任怨，感激之情，无以言表！八年来，我个人为运输做的一点力所能及的事情，如果得到了领导和同志们的认可，那将是我一生的光荣和自豪!
我个人的文化水平不高，领导能力有限，性格脾气还不好，能维持到现在，全凭领导的关爱、单位的帮助、地方的支持、干部的辅佐和群众的信任。我个人工作中的失误，请领导审查和继续批评；对不起大家的地方，希望得到你们的原谅！
我也诚挚地希望运输公司广大干部职工像支持我的工作一样，一如既往地支持以__经理、__书记为首新的领导班子的工作。也寄希望新班子有新气象，充分发挥自身优势，敢抓善管，开拓创新，以人为本，与时俱进，把我过去耽误的事情，和我自身力所不及的事情及时弥补，为运输的持续快速发展和提高职工实惠做出巨大的贡献！
首先感谢组织的关心，我完全服从组织的决定，退居二线。
回想运输公司这八年的发展历程，饱含了八年的困苦艰辛，到今天应该说有所不易。八年来，在公司党委和公司的领导下，在运输广大干部职工的共同努力下，我和班子其他的同志们认真贯彻上级精神，落实领导对运输工作的各项指示，到现在，人数由当初的561人减少到现在的223人，设备由385台变成现在的108台，设备新度系数从0.37提高到了0.45，“三费”平均以6％的年速度递减，经营上扭亏为盈，从当初吃补贴200多万元到现在盈利65万元，重大事故起数和事故损失比以前有较大幅度下降，运输资质升级了，职工服务意识和市场观念增强了，党建工作深入人心，改革发展迈出了实质性的步伐。如果说这算一点工作进展的话，那么这也是上级的正确领导和运输公司干部职工共同团结奋斗的结果。在我退出领导岗位之际，我向领导和同志们表示衷心的感谢！
我对运输怀着深厚的感情。从到运输的那一天起，我就把运输当成自己的家。八年来，运输公司的干部职工给予了我极大的关心和爱护，极大的鼓励和支持，我深深的感到，运输的干部职工，是那样的可亲可敬；运输的管理文化，是那样的复杂深厚；运输的发展事业，是那样的崇高而又辉煌！特别是这么多年来，运输公司职工长期起早贪黑，日夜操劳苦干，运输公司干部以身作则，任劳任怨，感激之情，无以言表！八年来，我个人为运输做的一点力所能及的事情，如果得到了领导和同志们的认可，那将是我一生的光荣和自豪!
我个人的文化水平不高，领导能力有限，性格脾气还不好，能维持到现在，全凭领导的关爱、单位的帮助、地方的支持、干部的辅佐和群众的信任。我个人工作中的失误，请领导审查和继续批评；对不起大家的地方，希望得到你们的原谅！
我也诚挚地希望运输公司广大干部职工像支持我的工作一样，一如既往地支持以**经理、**书记为首新的领导班子的工作。也寄希望新班子有新气象，充分发挥自身优势，敢抓善管，开拓创新，以人为本，与时俱进，把我过去耽误的事情，和我自身力所不及的事情及时弥补，为运输的持续快速发展和提高职工实惠做出巨大的贡献！
刚才，书记宣布了公司党委对铁修厂领导班子成员职务任免的决定，并作了重要讲话。对公司党委的决定我完全赞成、衷心拥护、坚决服从。
记得XX年的11月12日，在公司党委宣布任命我为铁修厂党委筹建组组长兼纪委筹建组组长的大会上，我做了一个表态发言，在这个发言中，我曾表示：作为铁修厂的新一任党委领导，我将和xx厂长一道，带领班子全体成员，本着对事业的高度责任感，对职工群众负责的态度，坚持弘扬铁军精神，巩固科学发展观的成果，进一步锐意创新，深化改革，甘当公仆，廉洁从政，求真务实，全心全意为职工群众服务，力争在任期内交出一份合格的答卷，无愧于公司党委、无愧于做职工群众的信任和期望。近三年的答卷成绩，最有评判权的是在座的同事和全厂的干部职工。
刚才，书记的讲话，对铁修厂的各项工作给予了高度评价，对铁修厂今后的工作提出了殷切的期望，对我本人也讲了许多肯定和鼓励的话。这实际上是代表公司党委对我厂领导班子工作的充分肯定，我深表感激，深受激励。可以说，铁修厂工作取得的这些成绩，离不开公司党政的正确领导，离不开全厂干部职工的共同努力。
下面，我借这个机会向大家说几句话，表个态。说实话，参加今天的会议，心情很不平静，当我环顾这熟悉的会议室和一个个亲切、熟悉的面容的时候，一种不可言状的感情油然而生，因为和同志们一起度过了近三个春秋，现在就要画上句号了，今天一切都是那样的熟悉，一切又是那样的陌生。我明白这是我最后一次在铁修厂干部大会上的讲话，想说的话很多，但今天的时间不允许我在这里多讲，为了节约时间，请允许我占用广利书记和同志们一点时间表达三层意思。
首先我要感谢公司党委的培养和信任。感谢公司党委对我的培养、给我的机遇、对我的信任。如果要对自己作一个评价，那就是无论在什么时候、无论在什么岗位，忠诚于党的事业始终没有动摇过，认认真真做事、老老实实做人的态度始终没有懈怠过；其次我要感谢全厂干部职工的信任和支持。铁修厂是一片干事成事的热土，快速反应、敢打必胜的铁军精神，顾全大局、团结协作的优良传统，宽厚朴实、吃苦耐劳的职工队伍，时刻感染着我，不断激励着我，给了我智慧和力量，也使我从中吸取了丰富的营养。我对特别能吃苦、特别能忍耐、特别能战斗的铁修职工充满敬意；再次我要向所有给予我支持和帮助的同志们致以诚挚的谢意。三年来，厂领导班子各位同事风雨同舟，齐心协力；全厂各级干部大力支持，紧密配合，这一切都令我难以忘怀。我深深感到，班子团结，新老和谐，上下同欲，齐心协力，这是干事成事之基，攻坚克难力量所在。我还要感谢大家对我工作中的缺点和不足给予的宽容和谅解。我和同志们共事中，如果有工作不周和言语不当，借今天这个机会表示歉意。
同志们，应该说，铁修厂是我的牵挂和眷恋，也是我今后的情感寄托。此时此刻我对我最喜欢的一首诗有了深切的理解和感悟，这首诗的名字叫《有一种美丽叫放弃》。它是这样写道：“有一种感觉总是在失眠的时候才承认是‘相思’，有一种缘分总是在梦醒的时候才相信是‘永恒’，有一种目光总是在分手的时候才看见是‘眷恋’，有一种心情总是在离别的时候才明白是‘失落’”。现在要离开铁修了我才发现，我是这样深深地爱着铁修。好在我们工作地点离得很近，今后我会继续关心铁修厂的发展，全力支持永田书记和厂长的工作。
一、支持单位（排名不分先后）
北京老科学技术工作者总会、湖南省老科学技术工作协会、江西省老科学技术工作协会、云南省老科学技术工作协会、河北省老科学技术工作协会、陕西省老科学教育工作者协会、山东省老科学技术工作协会、四川省老科学技术工作协会、广东省老科技工作联合会、甘肃省老科学技术工作者协会、宁夏老科学技术工作协会、河南省老科学技术工作协会、大兴安岭林区老科学技术工作者协会、牡丹江水力发电总厂老科学技术工作者协会、人过50网。
二、征稿主题
（一）围绕离退休科技工作者在工作、生活、婚姻、爱情、理想、信仰、科学、教育、社会等方面，总结出来的人生隽语；
（二）要求人生隽语格调积极向上，具有青春励志的教化作用，避免人生颓废思想；
（三）要求人生格言要严格遵循党的四项基本原则，要尊重其他民族的和民族生活习惯，避免宣传封建迷信、伪科学、等。
三、征稿须知
（一）所有来稿的字数不得多以100字，需要作者的手写签名，可以是一句话，也可以是多句话。要求短小精悍，富有哲理意趣，方便流传；（二）配发作者简历，字数在100字以内；（三）个人2寸免冠照片一张（请在照片背后写清楚姓名、所在的省、市、区）；（四）来稿一律通过电子邮箱投寄，如果不方便通过电子邮箱投寄稿件，可以通过邮局邮寄，但需要字迹工整，写明详细的通讯地址及邮编、联系人。
四、征稿时间
应老科技工作者要求，截稿时间延长至2012年3月31日。
五、“最佳人生格言”评选委员会
主 任：孙继铭（清华大学老科学技术工作者协会会长、中国老年学学会老年人才开发委员会主任）
执行主任：刘书良（《今日科苑》杂志总编辑、知名报告文学作家）
常务副主任：毛金铸 白洪烈
副 主 任：黄德胜 马庆生 于诗南
秘 书 长：陈家忠
六、征订事宜
此书不收入编费，也不收取任何费用，因印刷成本过高，也不赠送样书。此书定价为198元，如果需要书，请各位入编者采取自愿原则，和本书编委会预订，通过当地邮局把款汇至北京市海淀区学院南路86号今日科苑杂志社发行部，邮编：100081；亦可以通过银行汇款，编委会指定收款单位：北京今科天成文化传媒有限公司。
附：《金色感言――中国离退休科技工作者人生格言》一书的征订单
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中国老科学技术工作者协会教育分会
清华大学老科学技术工作者协会
中国老年学学会老年人才开发委员会
北京今科天成文化传媒有限公司
附：人生格言样本
（一）程连昌人生格言
人的一生要学习锻炼好的质能并要把它充分地贡献给人民。人在一个岗位上任职的时间是有限的，但为人类奉献则是无限的。凡是必须做的事就一定要认真把它做好。
作者简历：程连昌，男，1931年5月生，吉林市人，大学文化，八届、九届全国政协常委，曾任第七机械工业部、航天工业部、人事部副部长、常务副部长等职务。世界生产力科学院院士，中国老科学技术工作者协会会长。
（二）毛金铸人生格言
目前所在： 珠海 年龄： 32
户口所在： 湖北 国籍： 中国
婚姻状况： 未婚 民族： 汉族
诚信徽章： 未申请 身高： 164 cm
人才测评： 未测评 体重： 50 kg
求职意向
人才类型： 普通求职
应聘职位： 教师，广告，外语翻译
工作年限： 9 职称： 无职称
求职类型： 全职 可到职日期： 随时
月薪要求： 5500～7999元 希望工作地区： 广东省，
工作经历
广东**机电股份有限公司 起止年月：2013-11 ～ 至今
公司性质： 股份制企业所属行业：机械/机电/设备/重工
担任职位： 企业文化专员
工作描述： 1、负责《**机电报》的选题、组稿、审稿、校对以及排版设计以及年刊的组稿、审稿、撰稿。
2、协助活动的开展以及宣传报道，撰写司庆晚会中的视频脚本、主持稿等。
离职原因：
广东**集团 起止年月：2013-06 ～ 2013-11
公司性质： 民营企业所属行业：文娱、体育、办公用品及设备
担任职位： 企业文化专员
工作描述： 1、负责宣传栏内容的更新与维护。
2、负责《**人》内刊的稿件采写、组稿审稿以及排版设计。
3、负责活动的策划组织。
离职原因：
广东**电器股份有限公司 起止年月：2010-07 ～ 2011-02
公司性质： 股份制企业所属行业：家具/家电/工艺品/玩具/珠宝
担任职位： 企业文化部主管
工作描述： 1、拟定《企业文化实施方案》并按计划进行实施并推广。
2、统一规范公司内宣传栏的布置与宣传。
3、负责企业报刊杂志稿件的编撰。
4、负责员工艺术团的组织与管理，并主导实施舞蹈培训等活动，丰富员工的业余生活。
5、策划、组织艺术团慰问巡演、公司总部的篮球赛、羽毛球赛、中秋节汇演、“星光璀璨—我最闪亮”文艺节目大赛等企业文化。
离职原因：
**国际教育集团 起止年月：2009-08 ～ 至今
公司性质： 民营企业所属行业：教育/培训/院校
担任职位： 集团宣策部主任
工作描述： 1、负责《**教育》报的组稿、编辑、设计排版，以及宣传队伍的组建与管理;
2、负责**国际教育集团网站的管理与维护;
3、制定集团的宣传计划，按计划安排督导、落实;
4、依据集团VI，统一规范与布设集团旗下各校(园)的校园文化;
5、负责集团各项活动的宣传摄影、报道，以及对外媒体上的宣传报道。
6、负责集团宣传片、画册、招生简章等宣传资料的设计制作。
离职原因：
**明珠学校 起止年月：2007-07 ～ 2009-07
公司性质： 民营企业所属行业：教育/培训/院校
担任职位： 办公室秘书
工作描述： 1、负责总校领导相关公文材料、向上级政府单位的总结汇报等材料起草以及校长办公会等会议的组织与纪要撰写;
3、负责保持与珠三角媒体记者的联系，并在对外媒体上加强宣传!
离职原因：
深圳**科技電腦有限公司 起止年月：2006-07 ～ 2007-06
公司性质： 外商独资所属行业：通信/电信/网络设备
担任职位： 企业文化专员
工作描述： 1、担任杂志《启腾之声》的执行主编﹐负责杂志的审稿﹑編排﹑校对﹑印刷等一流程的工作，并维护公司内部网站部分模块的维护2、对企业记者通讯员队伍进行培训﹐建立新闻和信息的有效贯通﹔
3、对公司活动的组织和策划﹐每月组织登山﹑发放生日蛋以及员工培训、参加社区篮球比赛、员工春节晚会等活动﹐并主导成立了图书室﹑隆腾舞吧等受员工欢迎的活动。
离职原因：
教育背景
毕业院校： 湖北省长江大学
最高学历： 本科获得学位: 毕业日期： 2004-07
专 业 一： 汉语言文学 专 业 二：
起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号
2000-09 2004-07 长江大学 汉语言文学 毕业证 104891200405003691
语言能力
外语： 英语良好 粤语水平： 一般
其它外语能力：
国语水平： 精通
工作能力及其他专长
1、专业基础扎实，有较为熟练的公文写作能力，在国、省、市媒体发稿上百篇，具有一定的媒体资源。
2、对报刊杂志出版流程较为熟悉，能够独立完成组稿、审稿、編排、排版、校对等工作，能熟练运用CORELDRAW等排版软件。
3、一直从事企业文化方面的工作，对企业文化建设有了一定的了解与认识，具有较强的文体活动组织、培训和策划能力,策划组织了公司团年晚宴、春节晚会等许多大型活动。
4、性格良好，学习、适应能力强。
一、谈话引题：
在重大节日来临时，在庆祝某项活动时，会有一些教学代表或学生代表发言，这时候就要写发言稿。那发言稿怎么写呢?这节课我们就一起来学习。
二、明确发言稿特点
1.老师带来一份教师节到来时学生代表的发言稿，请同学们看看，你们能发现什么。
2.小组讨论交流：这庆份祝教师节的发言稿先向老师送上节日的祝福，再向老师表明自己的感激之情等，最后再一次祝福。发言稿的语言热情洋溢，情感真挚。
3.讨论：那要是写竞选干部的发言稿，应该写什么内容，怎么写呢?
学生交流得出：为竞选准备的发言稿，要讲清楚为什么竞选这个岗位，自己有哪些优势，如果竞选成功怎样为同学服务。
4.写过发言稿或读过发言稿的同学讲一讲，你们写过或读过什么发言稿?都写进哪些内容?要注意什么?
5.教师总结：不同场合所写的发言稿内容是不同的，要根据具体需要、具体环境而定。注意语言要简洁明快。发言是直接面向听众，所以，发言的语言一定要简洁明快，尽量不使用冗长罗嗦的句子，更不要使用一些深奥难懂的词句，话要说得准确、易懂，最好运用大众语言。
三、尝试习作
1.学生根据习作提示选择写作情景，选择相同情景的同学可以组成合作小组一起写作。
2.明确习作要求：①内容具体、适合当时需要;②感情真实;③语句通顺。
3.学生尝试写作。教师作巡回指导。
四、评改交流
1.教师根据巡视观察，指名几个学生读习作草稿，指出问题，然后让学生结合评改中出现的典型问题自己修改作文草稿。
评价方向：不必拘泥于字数多少，以符合当时的发言要求为评价标准，以发言稿是否符合当时的场景，内容是否具体、语言是否通顺为评价重点。
2.小组交流评改。
3.全班学生互评互改。
4.推选几名学生根据情境说一说自己的发言稿。(老师可作为主持人创设一下情境)
5.教师小结作文情况。
教学建议：
1.明确写发言稿的特点是本次习作的难点，所以可以给学生读几篇发言稿，也可以让学生为讲讲自己见过的发言稿，以此调动起学生的经验积累，使学生从感性上了解发言稿，体会到发言稿的作用。
2.由于习作时还需想象当时情境，所以教师可以提前布置，创设真实情境，让学生现场来写发言稿。写好后可让学生当众说一说，增强现场感。
3.要在生活中积极创设写发言稿的机会，让学生能够“学以致用”，在实际运用中学会写情真意切、言辞恰当的发言稿。
例如：
尊敬的各位老师、家长们：
你们好!
我是郑楠的家长。首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。
我的孩子郑楠，刚上小学时，我们就选择了光明小学，事实证明了一切，我们的选择千真万确，一年多来，我的孩子成熟多了，她的行为朴实，勤奋刻苦，不事张扬，不求虚名，得到了周围人的肯定。借此机会，我感激各位老师对孩子无微不至的关爱，老师们落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，时刻潜移默化地影响着我的孩子，使她既学会了读书，又学会了做人。让她在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此，我代表与会的家长们对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢!
家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。
一、重视孩子的“健康”
这里的“健康”不仅指身体健康，更为重要的是孩子的心理健康.要培养从规范自己的行为习惯做起，从增强爱国情感做起，弘扬和平、勤劳勇敢自强不息的民族精神。使孩子思想道德品质、科学文化素质和健康素质不断得到提高。
二、给孩子创造一个良好的家庭学习环境
忠告各位家长一句：孩子做作业时我们不要看电视，玩电脑。我们可以看一些专业书籍，或看一些小说杂志。我们家凡是让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的，这样会方便与孩子交流沟通。
三、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。
人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常对孩子讲“我们不求无怨无悔，但求无愧于心。”我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考砸的时候，帮她分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。
活动目标Activity target
1.体验毕业离园时的惜别之情，感谢幼儿园老师的教育之情。
2.享受毕业典礼的欢乐气氛，感受好朋友之间的纯真友谊。
3.欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。
4.展现幼儿风采，让家长了解教育成果。
活动概述Summary of activities
活动主题：我们毕业啦!
(幼儿园自定义)
活动时间：2017年6月27日
(幼儿园自定义)
活动地点：多媒体表演厅
(幼儿园自定义)
活动对象：幼儿园全体师生及家长
活动形式：典礼式
活动准备Activity preparation
| 物料准备
1.场地布置物品：气球、丝带、横幅、牌匾等
2.毕业礼物
3.毕业纪念册
4.毕业证书4份
5.互动游戏奖品若干
| 节目准备
1.毕业典礼主持稿
2.大班家长代表发言稿(家长代表自己准备)
3.园方领导发言稿
4.大班班主任发言稿
5.大班孩子离园发言稿(家长帮助孩子背诵)
6.老师节目准备2~3个
7.大班节目准备1~2个
8.互动游戏1~2个
9.大班教育成果汇报
| 其他准备
1.邀请家长参与活动的通知
2.发给全园老师的活动任务表
3.发给老师和家长的活动流程单
4.采购清单
5.暖场音乐
6.大班精彩瞬间幻灯片
活动流程Activity flow
08：30~09：00 播放幻灯片及音乐
09：00~09：05 主持人开场
09：05~09：20 园方领导讲话
09：20~09：30 主班老师发言
09：30~09：45 家长代表发言
09：45~10：00 毕业班孩子发言
10：10~10：15 老师表演节目
10：15~10：30 毕业班表演节目
10：30~10：45 其他班小朋友送别节目
10：45~11：00 互动游戏
11：00~11：15 颁发本学期各班奖状并拍照
11：15~11：30 颁发毕业证书及礼物并拍照
11：30~11：35 主持人宣布毕业典礼结束
11：35~12：00 自由合照时间
12：00~13：00 所有孩子离园、清理现场
*如幼儿园下午需要上课的，可自自行调整说明
任务分配Assigned work task
| 筹备组
1.拟定邀请家长参与活动的通知
2.准备全园老师的活动任务表
3.准备活动流程单
4.准备大班精彩瞬间幻灯片及音乐
5.准备毕业纪念册、毕业礼物、毕业证书
6.收集节目单
|节目组
1.挑选节目素材
2.排练节目
3.准备节目道具及服装
4.制定彩排计划
| 场地布置组
1.采购场地布置装饰
2.安排布置时间及人员
3.教师、幼儿及家长座位牌和路线指引标记
4.现场布置规划
5.活动当天设备维护
| 后勤组
1.现场资料的整理：照片、视频
2.车辆的停放、秩序维护
3.场地的整理
4.当天幼儿食物准备
5. 园内安全
活动执行计划Activity execution plan
6月14日
确定最终活动方案并通知各班老师( 负责人：XXXX )
6月15日
挑选节目及表演人员( 负责人：XXXX )
采购相关物品( 负责人：XXXX )
6月16日
通知大班家长冲印孩子5寸照片交给老师( 负责人：XXXX )
拍摄毕业合照( 负责人：XXXX )
6月17日
节目名单初步整理( 负责人：XXXX )
排练节目( 负责人：XXXX )
6月18日
挑选大班照片( 负责人：XXXX )
排练节目( 负责人：XXXX )
6月19日
完成照片冲印( 负责人：XXXX )
制作毕业纪念册、幻灯片( 负责人：XXXX )
排练节目( 负责人：XXXX )
6月20日
排练节目( 负责人：XXXX )
完成毕业证书制作( 负责人：XXXX )
6月21日
排练节目( 负责人：XXXX )
确定最终节目名单( 负责人：XXXX )
发送活动通知给家长( 负责人：XXXX )
6月22日
排练节目( 负责人：XXXX )
确认所有物资及流程( 负责人：XXXX )
6月23日
排练节目( 负责人：XXXX )
拟定各班奖项及制作奖状( 负责人：XXXX )
6月24日
排练节目( 负责人：XXXX )
收集演讲稿( 负责人：XXXX )
6月25日
排练节目( 负责人：XXXX )
第一次彩排( 负责人：XXXX )
6月26日
最后一次彩排( 负责人：XXXX )
现场布置( 负责人：XXXX )
6月27日
接待家长，开始活动( 负责人：XXXX )
安排家长带孩子离园( 负责人：XXXX )
活动后续
“文似看山不喜平”,这句话既是对文学接受主体阅读体验的趋向性概括,又是对文学创作本体提出的技巧要求。有论者将这句话的主旨概括为“波澜”。我本人则更愿意将其视为“变数”。以文本为中介,从而实现创作本体与接受主体互动的文学创作领域离不开“变数”;以课本为媒介,以实现教师与学生双向互动为最终目的的现代课堂则更需要“变数”。现以高中语文第一册第一单元课文词《采桑子•重阳》①的课堂操作为例,具体阐述在诗词品评课中“变数”的设计与运用。
二、课堂“变数”设计实录
(一) 导入
“这首诗的原稿与定稿存在着较大差异。具体差异在哪儿?请看黑板上的板书。”
(二) 板书
杨勇:男 湖北宜昌人 湖北省宜昌市夷陵中学(省级示范中学)教师 中教一级 长期从事中学语文教学与研究工作
01
(四) 比较差异
用词:原稿用“无”,定稿用“难”
用句:原稿“黄花”充当“但看”的宾语,采用动宾结构;
而定稿则用“战地”修饰中心词“黄花”,采用偏正结构。同时,定稿用“分外香”替代原稿“不用伤”,借此诉诸情怀。
用篇:原稿的上下阕与定稿的上下阕位置完全换位倒置。
(五) 讨论差异
讨论方式:确立板块,分组协作:第一大组讨论用词差异;第二、三大组讨论用句差异;第四大组讨论用篇差异。每一大组成2个小组。
讨论要求:每个讲座小组的成员以鉴赏的眼光,从表情达意的角度,提出自己的客观评价,并形成书面文字,确立发言代表。
(六) 代表发言:
分两轮进行:代表发言 自主发言
发言精彩要点辑录:(略)
三、课堂“变数”设计动因思考
“变数”之一:切入点的选择
我翻阅了公刘编纂的《诗词鉴赏词典》、中央文献出版社出版的《诗词全编鉴赏》,还进行了电子备课以及网上查阅等相关环节。无论是翻阅还是查阅,我都能明显地感觉到这首词在定稿前后存在着显性的不确定性变化。乍一看去,似乎只是无关痛痒的缝缝补补;细一揣摩,词句篇均有变数,致而让词风、境界迥异。我寻思着,原稿与定稿的这些变化,势必会拉动学生兴奋的焦点,致而能极大地调动学生探究诗词原委的热情,从而在根本上扭转诗词课堂“波澜不惊”、“枯井无波”的沉闷场面。
“变数”之二:时代背景的导入
传统的诗词解读课堂最大的一个颓势在于对接受本体(学生)的认知知心理能力把握不当。教师“一言堂”的现象屡见不鲜,其根本原因也正在于此。教学大纲是有规定的教学任务是要完成的,考试内容是要涉及的,在“时间紧”、“任务重”、学生“推不动”等诸多自我安慰之词中,执教者俨然成了包治百病的妙手神医,依我愚见,“满堂灌”这种做法,“治标”的意义寥寥,“治本”更无从谈起。所以,执教者琢磨的重点还得放在让学生全体参与的前提下主动潜能的激发上,因而诗词教学课堂程序的精心设计就显得举足轻重。针对这节课而言,我觉得让自己最满意的是关于时代背景的导入。我们往往把时代背景的导入放在新课之始――这本身并无让人指摘之处,关键问题在于,这是否演变成了一条放之四海而皆准的“铁律”?对诗词鉴赏而言。尤其是对学生有一定陌生感、距离感的诗词而言,要对这条“铁律”不。当时时代背景等相关知识的引述不能让学生在“山穷水尽”之际产生“柳暗花明”般地顿悟时,这样的背景介绍就彻头彻尾地沦为了习惯性的“跑龙套”,而这样的背景介绍是会令学生不值一哂的。还是回到这节课上来,将时代背景导入的时机选择在分组协作讲座这一环节上。帮助二、三两大组的同学更好地把握将“不用伤”改为“分外香”的真正内涵,从而降低他们在分小组讨论时思维陷入死胡同的可能。应该说,学生比较容易从“但看黄花不用伤”的诗句中体会到作者起初写这首词的处境与心情,可该句有多少流露出一些消极情绪。作者后来将此句改为“战地黄花分外香”,便将原来的“消沉”痕迹一扫而光,也使这首词的格调更加激昂,此处修改,无疑是关键性的一笔,该句后来也作为人生哲理名言,为千百万人所铭记……学生经此点拨,又势必带着这些信息去品味修改的妙处所在,讨论的效果也势必达到最佳。
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