【关键词】少先队；学校；思想道德教育
中图分类号：G61文献标识码A文章编号1006-0278（2015）07-194-01
一、基本情况
《中国少年先锋队队章》明确规定，凡6～14周岁的少年儿童均应加入中国少年先锋队，这就是全童入队，作好学校少先队工作，教育引导广大少先队员健康成长的任务非常艰巨。
二、存在的问题
目前学校重智育轻德育的现象仍有存在，部分学校对少先队工作在学校德育中的重要作用认识不够，少先队工作因此被不少学校忽视，尤其是农村少先队工作的滞后，少先队工作呈现出不够活跃和薄弱的状态。
三、原因分析
究其原因，一是部分学校队组织基础建设不够完善，尤其是农村少先队，组织不够健全，少先队阵地缺乏，更缺少专（兼）职的少先队辅导员等；二是大部分学校特别是农村小学没有将学校少先队工作纳入日常学校管理的议程，领导不重视，物质人力缺乏依托，缺少资金支持；三是辅导员队伍的整体素质亟带待提高，部分辅导员对少先队的基本理论知识工作技能掌握还不够熟练；四是各基层少先队活动不够经常，缺少计划，缺乏持之以恒的工作作风，缺少系列性的品牌活动；五是缺乏对少先队工作的理论研究。缺乏一定层次的理论研究，不能更好的指导于实践，使少先队工作趋于表层，缺乏内涵。
四、今后工作努力的方向
（一）指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实第七次全国少代会文件精神，紧紧围绕“全队抓基层，全队抓落实”的总体工作思路，按照“以养成教育为基础，以美德教育为提高，以情操教育为升华”的工作理念，以思想道德教育为主线，以体验教育为基本途径，引导未成年人树立牢固中国特色社会主义的理想和正确的人生观、世界观、价值观，努力促进少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展。
（二）发展目标
在今后五年内，要通过不懈努力普遍提高我县广大少先队辅导员的整体素质，打造一支高素质的少先队辅导员队伍。实现我县广大少先队基层组织的阵地建设普遍建立健全，并逐步走向规范化和科学化。争取使少先队活动的开展经常化、系列化，努力开创出各校特色活动，并创出我县少先队品牌活动。把少先队的各项任务落实到每一个少先队大、中队，使我县少先队工作再上新台阶。
（三）具体措施
1.以思想道德教育为主线，狠抓养成教育
教育引导学生从小养成高尚的思想品德和良好的道德情操，同时要以爱国主义和传统美德为主。以新的《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为准绳，以大中小队主题队会、主题升旗仪式、各种比赛活动为途径，加强对少年儿童的文明、卫生教育，教育少年儿童从我做起、从现在做起、从点滴小事做起，养成良好的学习、生活习惯，努力促进广大少年儿童做一名合格的小公民。
2.切实加强少先队基础建设，为少先队工作提供保障
（1）加强少先队组织文化建设。
贯彻执行“把全体少年儿童组织起来”的方针，积极做好新队员的发展工作，完善入队程序，对新队员进行少先队知识和历史的教育；要积极探索少先队文化建设。
（2）抓好阵地建设，营造良好的育人环境。
3.切实加强辅导员队伍建设，打造一批高素质的辅导员队伍
（1）要将那些热爱少年儿童，热爱少先队工作，工作热情高，业务能力强，奉献精神强的优秀青年教师选拔到辅导员岗位上来，并保持相对稳定。少先队辅导员实行聘任制，各乡镇中心校和城区小学各配备一名兼职少先队辅导员，具体负责全乡（镇）各小学的少先队工作；各村小也要配备一名兼职大队辅导员，具体负责本学校的少先队工作。
（2）加强辅导员队伍的教育和培训。
4.充分发挥少先队组织实践育人优势，坚持以体验教育为主要途径
（1）抓常规活动。各学校要广泛深入的开展规范的主题队会、主题升旗仪式等常规活动。力争大队活动每学期一到两次，中队每月有活动，小队每周有活动。要继续在全队开展“队室建起来、队歌唱起来、队旗飘起来、队鼓敲起来、红领巾戴起来”的系列活动，要结合重大节假日及重大事件的有利契机开展各种主题教育活动。将在全县开展“魅力少先队活动评选”、“特色中队评选”活动。
（2）广泛开展“祖国发展我成长”主题活动。围绕构建社会主义和谐社会的大局，以社会主义核心价值体系为根本，深入开展“祖国发展我成长”主题教育活动。要以体验教育为基本途径，抓住“六一”、“十一”、建队日等重大节庆日的契机广泛开展丰富多彩的主题教育活动。大力开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动、“为‘六城联创’添光彩”活动、读书活动、“感动息县十大少先队员”评选活动等。
（3）广泛开展“雏鹰争章”活动，积极拓展“手拉手”活动
（4）继续深化“民族精神代代传”活动，广泛开展富有农村特色的实践体验活动。围绕新农村建设的要求，进一步深化“手拉手”互助活动，突出“城乡互助，共同促进”的目标。
一、组织建设（15分）
1、组织机构健全，大、中、小队组织健全（3分）
2、辅导员队伍建设规范，中队辅导员聘任落实，建立和坚持辅导员学习、例会制度，建立健全中队辅导员工作量化、考评，培养、宣传、表彰典型机制（3分）
3、注重队伍建设，各级少先队干部民主选举产生，分工、职责明确（3分）
4、队前教育工作完善，有组织、有计划、有教材，坚持全童入队原则（3分）
5、队员管理规范，建立奖励、处分制度，队籍表管理规范（3分）
二、队务建设（20分）
1、阵地建设：充分发挥队室的教育功能，布局合理，利用率高；创造条件扩大教育阵地；充分发挥校园广播作用，定期播出，效果好；红领巾板报等自办报普及率高，质量好（5分）
2、大、中、小队家务建设：家务内容丰富，管理有制度，有记录；雏鹰争章手册管理有序，激励作用强（5分）
3、少先队礼仪教育：有鼓号队，坚持训练，经常使用；队会仪式完整，程序正确，动作规范；队员佩戴红领巾，队长佩戴符号；坚持少年先锋岗制度和队日插旗制度，有记录；坚持升旗制度，仪式庄重（5分）
4、档案管理工作：收文、发文、表彰登记表等按规定存档；活动档案齐全，规格统一，分类清楚，每学年整理一次，装订成册（5分）
三、学校对少先队工作的管理（16分）
1、有一名主要领导（书记、校长）主管，定期研究少先队工作（4分）
2、少先队工作纳入学校整体工作计划（4分）
3、尽量争取活动经费，有少先队活动经费的要专款专用（4分）
4、按规定选聘、使用、管理、表彰辅导员，辅导员参加学校行政会（4分）
四、辅导员队伍建设（8分）
1、有强烈的政治进取心，热爱少先队工作，深得少先队员信任和尊重；工作认真，具有创造性，极探讨与实践素质教育，能发挥少先队组织优势（2分）
2、专业知识：学习少先队工作理论、掌握少先队工作方法、掌握教育学、心理学、掌握《少先队辅导纲要》并能在实际工作中灵活运用（2分）
3、工作能力：具有少先队组织教育的意思和能力；具有协调、交往、应变、分析、决断、创造、研究等能力（2分）
4、工作实绩：主动接受和加强对学校少先队工作的领导，定期向学校领导汇报、请示工作。结合学校实际开展少先队教育工作和活动，促进学校德育和素质教育（2分）
五、主题教育活动（18分）
1、依据《少先队辅导员纲要》和上级精神开展主题教育活动；发挥组织教育优势对少先队员进行爱国主义教育、社会主义教育效果好；符合少年儿童年龄特点针对性强，有计划、有总结；活动生动活泼、有创新，符合时代特点（6分）
2、少先队教育社会化，因地制宜建立教育基地，定期开展社会实践活动，有效果；调动志愿辅导员积极性，作用发挥好；挖掘教育资源，拓宽教育渠道，形成学校、家庭、社会三结合教育网络（6分）
3、典型培养：注重培养中、小队集体典型，宣传典型；培养、宣传少先队员各方面典型，促进全体队员的发展（6分）
六、特色工作（8分）
创造条件形成本校少先队工作特色：创设有特色的教育阵地，开展有特色教育活动家，效果好，形成少先队工作特色，促进少先队员全面素质提高（8分）
七、信息工作及理论研究（15分）
1、每月向团区委、区教体局上报信息不少于2篇（以信息上报登记为依据）。（4分）
2、积极订阅《齐鲁少年报》《山东少先队》等少先队工作刊物。（2分）
3、建立辅导员理论研究制度：学习、研究理论有制度、有计划、
有专题，有记录；大队辅导员坚持听课，有安排、有记录（3分）
4、大队有研究专题：每年有研究专题，有计划、有安排、有成果（3分）
5、注重理论学习，有学习笔记；坚持撰写论文或 调研报告，积极参与各种理论研究活动（3分）
八、加分项目
1、在信息上报数量方面超额完成任务，区级以上新闻媒体宣传报道团的工作（查看信息采用报刊），累加不超过4分。
2、少先队工作受到区级以上（包括区级）相关部门表彰的（区级每项加1分，市级每项加2分，省级每项加3分，部级每项加4分），累加不超过6分。
说明：
1、考核内容中及到会议、活动的，均以文字和图片记录为准；
2、考核85分以下的，本级少先队组织及其负责人取消参加当年度各类先进评比；
1、大力树立先进典型，宣传优秀事迹，少工
委在全区辅导员中开展了第三届“十佳”少先队辅导员的推进和评选工作，全区广大辅导员积极参与，经过全体辅导员的民主投票，产生了10名“十佳”辅导员和11辅导员标兵。本次评选是第一次将评选范围扩大到中队辅导员，这也是少工委全面加强辅导员队伍建设的重要举措，此举受到广大中队辅导员好评。
2、在2005年末成立**区少先队工作论文名最好的原创免费公文站
师指导团，召开区少工委四届三次扩大会议—暨**区第少先队工作研讨会。全委会上按照《北京市**区少先队工作学会章程》的规定，对**区少先队工作学会组织机构人员进行了调整，增补了区少工委第四届委员会委员；同时还对2004年市、区获奖论文作者和**区理论研究先进集体进行了表彰。
3、在今年11月少先队组织建设月中，少工委
办公室开展了一系列的有关少先队基础建设的调查研究。共发放5种调查问卷和登记表，共计针对基层少先队组织建设规范化，中队辅导员队伍建设等问题进行摸底调查。
4、**区“希望之星”鼓号队在北京市鼓号
队大赛中取得好成绩。三义里小学和琉璃厂小学分别获得大赛二等奖和优胜奖。同时鼓号队还代表**区少年儿童参加了多次公益性活动，受到好评。为了加强鼓号队建设，少工委办公室于11月底前对另外7支鼓乐队进行了年检，检查了各鼓乐队在训练、管理等方面的情况。
5、为了展示少先队组织开展文明礼仪教育的
成果，2005年上半年**区少工委和**区“红读”活动办公室联合开展了少儿文明礼仪短剧大赛。
6、少工委办公室紧密围绕两委中心和工作大
局，把握两条主线，认真贯彻落实两委“情系奥运，文明礼仪伴我行”主题教育活动的要求，推进礼仪教育。利用宣南资源，弘扬民族精神。
7、**区少工委结合宣南文化博物馆开馆的最好的原创免费公文站
契机，在博物馆建立了**区少先队员实践教育基地，同时围绕着宣南文化和文明主题，继续在少先队员中开展了“乐凯杯”绘画摄影大赛。
8、2005年**区少工委办公室一共承担或协
助组织了14个全国、市区活动的筹备组织工作，由于我们组织工作到位，所有活动均圆满完成。其中较为重大和产生良好效果的活动有：参与首都庆祝“六一”国际儿童节游园会第三功能展示区的任务，这个活动受到团市委、市少工委的高度评价，这是历年首都庆祝六一儿童节工作中第一次由一个区县，全部由学生承担的展示任务；承办**区庆祝“六一”国际儿童节大会；参与全国第五次少代会开幕式的有关组织工作；（三项活动共涉及19所小学，少先队员1300余名）。
在总结成绩的同时，我们也针对工作中的问题进行了研究，并积极寻找办法解决：
1、少先队组织自身建设还要进一步加强。
一是辅导员队伍建设。特别是结合当前形势，整体规划和设计好辅导员队伍建设，强化辅导员队伍管理，形成并落实比较完备的辅导员队伍建设格局，同时采取切实措施提高辅导员队伍素质，加强骨干队伍建设。二是少先队组织规范化建设。主要解决的问题是根据时代要求和少先队员特点，在继承和发扬以往组织建设经验的基础上，创新少先队组织建设的模式、内容，特别是有效而充分发挥组织建设的教育功能。
2、少先队教育活动如何有效开展。
一是要处理好少先队最本质教育内容（立队之本）和少年儿童实际需求以及两委工作中心和大局的关系。二是如何真正使基层少先队组织自转和活跃起来，让基层少先队组织结合组织教育特点、结合学校工作和少年儿童实际主动、自动、生动，有针对性的开展教育活动，加强对少年儿童的思想道德建设。
3、少先队理论研究如何有效推进。最好的原创免费公文站
对于少先队教育科研，少工委办公室没有经验，如何有效实施好“在中队中有效发挥少先队组织教育功能的试验研究”课题研究需要解决好。
关键词：精准化；辅导员；培训
少先队辅导员是学校少先队工作的主要力量，中队辅导员更是与队员接触最多、关系最密切的组织者和指导者，在组织教育中起着关键的作用。随着少先队对辅导员的专业素养要求在不断提升，重视中队辅导员队伍建设、加强中队辅导员培训工作，是少先队事业的持续发展的现实需求。新任少先队中队辅导员要适应工作新常态，承担岗位工作需要及时有效的培训。精准化培训理念和要求的提出，助力突破当前培训时机不恰当、师资不充裕的问题，为有效提升新任少先队辅导员的履职能力培训效能提供了重要的理论指导。
一、着眼现实情况，清楚认识问题
（一）培训时机不恰当，工学矛盾突出
新任中队辅导员一般是青年班主任兼岗的，大部分教学能力强，思想积极上进。他们学科教学任务本身就比较繁重，自主发展要求较强，研究学科教学和班主任工作已经花费了大量的时间精力，能挤出来专门用于少先队工作效果提升的已经很紧。另一方面，当前教师编制相对紧张，面对“一个萝卜一个坑”的现实，学校方面也难以在日常工作周期内为中队辅导员参与培训提供充裕的时间支持，更有甚者，个别学校领导思想上仍然存在学科教学质量压倒一切，对中队辅导员专项培训缺乏支持。而当前少先队培训常见的集中学习方式，即使组织者调研再充分，找一段能w就大部分受训者时间的可能性并不大，于是有的干脆安排在节假日了，结果有些辅导员只好间或参加，甚至不得不放弃。学习、休息时间没保障，正常工作扰，参加培训的效果也就大打折扣。
（二）培训师资不充裕，供求矛盾明显
作为新任中队辅导员培训主要组织方的市、区两级少工委、少先队辅导员培训中心等专门机构的师资并不充裕，专职培训讲师的理论水平较高、实践经验也很丰富，可一般配备就只有那么三五个人。尽管已经积极通过组织理论水平精湛、工作经验丰富的退休专家，以及优秀成熟的大中队辅导员等方式拓展兼职的导师队伍，在一定程度上改善了优秀导师的人数问题，但在最需要固定、系统导师团队来有效开展持续、到位指导的实践技能训练等方面，落实起来还有一定的差距。
二、把握精准理念，科学规划统筹
（一）内容设计精准化，解决实际问题
少先队理论和业务知识是新任中队辅导员培训的主要内容，里面包含着丰富的具体要素，专业、对口的履职能力培训必不可少。培训内容设计要坚持以需求为导向，紧扣工作需要，有针对性地设计制定，不能大包大揽。培训者设计培训内容要从时间跨度、学员能力、导师专长、组织要求等多方面要素出发，更要考虑受训者的参训需求，认真分析并做好前期调查研究，以达到精准培训的效果，使培训实用有效。
新任中队辅导员的“新”是相对“中队辅导员”岗位而已，尽管没有接受过专业系统的辅导员岗位训练，但必定是合资格的教师。所以在理论知识方面，一般教育岗位所应该具有的教育学、心理学、政治学等理论，教学技能，课堂组织技巧等内容他们已经比较熟悉，那就可以应该着重从他们日常岗位工作需要了解的基础政治理论和应具备的能力、掌握的本领、用到的技能来灵活安排如：党和国家领导人系列重要讲话精神，理想信念教育方法论，以及我们少先队经过几十年的工作实践和理论积累形成《中国少年运动史》、《少先队工作方法论》等专门理论和少先队的最新发展动态、教育理念的学习，让新任中队辅导员从中总结经验、汲取教训。
（二）方式方法精准化，提供到位支持
1.短期集训，奠定基础
整体、全面、全员集中培训有利于营造严肃、严谨的学习氛围，比较适宜一些理论性较强的知识的灌输宣讲、思想动员。
刚获聘任的少先队中队辅导员处于岗位工作的迷茫期，对于专业知识的认识理解也多限于自己学习时期参加团队活动或者在一些文献资料上习得的一些零碎片面的认识，他们需要对少先队工作的基本理论、方法论有更完整理解和掌握，也需要对自己即将承担的这个任务有更深刻的认识与认同。这个时间的集中是必不可少的，时间不需要很长，三两天即可，但最好能够采取集中封闭学习的方式，更有利于氛围的营造以及受训者集中思绪尽可能的多汲取力量，树立岗位工作的信心和理想，夯实理论基础。
2.岗位练兵，以学导训
少先队中队辅导员是一个直接面对少先队员、服务少先队员的岗位，工作技能的掌握和提升，要落实到日常的教育活动中，延伸到每一位中队辅导员的现实工作环境。导师及时发现问题、指出问题、并提供到位的引导和提点，对新任中队辅导员的快速进步是十分重要的。
培训导师需要结合每所学校、大队部、中队的校情校况、师生结构等实际情况来引导辅导员开展工作并及时做出调整修正。参加市、区培训的辅导员来自不同的基层学校，人员分散，要安排本来就不充裕的培训导师跟进确实不容易，所以应该在配置专职培训导师的基础上，整合学校自身优质教育资源，采取特聘校园导师，施行岗位实践教育的方式，帮助辅导员在学习过程中及时消化吸收理论知识，切实提升培训实效。
3.交流观摩，以训导学
观摩交流有两个重要意义，一是奖励先进，让确有进步的新中队辅导员有一个展示工作与学习成效的舞台，既是对辅导员个人进步的一种认可与鼓励，又是对校园导师及辅导员所在学校少先队工作的肯定及感谢、宣传，更有助于岗位培训工作的推进。二是把先进的工作经验转化为教学案例交流学习的平台，不但充实了学习案例，研究讨论起来可以插得上话；自己身边成功案例的影响力通常比较容易打动人，也是个可以跳一跳就可以触及的目标，榜样所带来的学习动力更大。
扎实有效地推进少先队工作，需要专业中队辅导员队伍的支撑。中队辅导员的专业技能培训设计的范围广、内容多、层次深，专门系统学习少先队工作基本理论、接受相应的实践技能训练，能更易履行新形势下岗位工作需要。我们应该着眼现实情况，清楚认识问题，把握精准理念，科学规划统筹，通过精准化培训，实现培训内容与培训需求的灵活对接、协调互动，做到学有所得、学以致用。协助少先队新任中队辅导员顺应新时期少先队工作的变化和发展，不断增强本领，超越自我，在岗位工作中实现个人价值，有效提升新任少先队辅导员履职能力培训的效能。
参考文献：
[1]张先翱.少先队工作方法论[M].北京：中国少年儿童出版社，2003
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的xx大会议精神，全面落实《****中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持以德为先，坚持实践育人，坚持以人为本，充分发挥少先队的优势和特点，切实加强青少年思想道德教育，开展生动活泼的道德实践活动，引导未成年人牢固树立中国特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观。不断加强和深化少先队自身建设，增强队组织的吸引力、凝聚力、影响力和战斗力。把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
二、工作要点
(一)体验教育为基本途径，切实加强少年儿童思想道德教育。
1、深入开展理想信念教育。
本学期，首先要把加强未成年人理想信念教育始终放在未成年人思想道德建设的首位。大队部将组织同学通过队旗、队徽、队礼等知识的介绍，通过开展入队仪式、民族精神代代相传等活动，宏扬民族精神，引导学生从小养成高尚的思想品德和良好的道德情操，同时，要以爱国主义和传统美德为主题，利用教师节或其它传统节日的文化内涵、创新未成年人道德实践活动为载体，使我校的少先队活动与加强青少年思想道德教育紧密结合起来，促进他们身心健康成长。
2、加强少先队队干部队伍建设。
各年级辅导员在学期初做好大、中、小队干部和各级管理队伍干部的改选工作，争取让绝大多数学生都有参与自主管理，当家作主的机会。大、中、小队干部佩戴好队干部标志。本学期，大队部将开展“红领巾”走进爱国主义教育基地，争当志愿者活动。引导少先队员在服务他人，服务社会的体验中，培养社会公德，接受爱国主义和革命传统教育。使他们道德水平和文明素质得到提高。同时，大队部及时汇总资料，评出“优秀少先队干部”、“文明小标兵”。
(二)坚持活动育人的思想，为我校少先队的发展提供有力的保证。
1、进一步加强少先队基础建设。重视加强少先队活动建设，将教育目的贯穿于活动之中，同时要不断加强少先队活动建设，充分发挥鼓号队、队室等少先队阵地作用。
2、开展“班级环境布置”、“中队主题活动”评比活动。中高年级主要由学生自己组稿、版面设计、选取内容、编排节目，起到宣传教育作用，培养学生的能力。
3、加强少先队工作的社会化，争取社会各方面的支持，整合社会资源，形成教育合力，发挥热心于教育的家长为主体的校外辅导员队伍的作用。力求每班至少一个校外辅导员，营造良好的外部育人氛围。
4、本学期学生重点要学习“新守则”“新规范”，要以“公民道德宣传日”为契机，开展爱我“校园”的实践活动，并力争在本学期内化为学生的日常行为，并结合此活动评选“行为规范示范班”、“行为规范合格班”，以创建文明的校园环境。
5、迎接六一儿童节，要积极准备，选拔培训新一轮鼓号队队员。
(三)、继续深化雏鹰争章活动，锻炼学生才干。
本学期，我校的少先队工作仍要以雏鹰行动为主方向，围绕学校的中心工作，创设具有特色的奖章，激励少年儿童参加活动的积极性和主动性，在定章、争考章、颁章、护章的各个环节中，引导少年儿童为实现宏伟蓝图，提高综合素质，做好全面准备，通过对体验活动的激励作用，把奖章作为作为少年儿童在体验活动中获得成功的标准。
(四)、以《纲要》为指导，不断完善少先队工作机制
1、继续完善辅导员培训模式。注重加强对各级辅导员的培训力度，争取把培训面扩大到中队辅导员，从而形成多渠道、多侧面、多形式的培训格局。促进学校领导更理性地认识少先队工作的重要性，邀请校领导参与辅导员轮训、团队干部素质拓展以及参与少先队活动，更好地让校领导接收最新的教育理念和工作理念，以达成对少先队的共识，活跃学校气氛;要健全培训机制，形成系统，为辅导员开辟广大的成长空间。
2、大力弘扬调查研究之风。要积极组织少先队工作者深入基层，研究实际问题，提高调研水平，形成一批具有指导意义的调研成果，有效指导和促进少先队工作发展。要鼓励少先队辅导员和少先队工作者积极参与少先队理论研究，加强少先队理论研究队伍建设，组织开展理论调研文章的评选活动，努力提高教育办少先队理论研究水平，为开展少先队活动提供理论支持。要广泛聘请教育、社会学、心理学等领域杰出人士和专业人士担任志愿辅导员，参与少先队工作研讨，共同推动湖田一小少先队工作和科研工作有序开展。
3、大力加强少先队和谐文化建设。要用独特的少先队的队号、誓词、队歌、红领巾及少先队干部的标志等队的文化去影响少年儿童,让他们体验少先队组织的温暖;要用丰富的活动文化,吸引更多的少先队员参加各种形式的少先队活动，努力把少先队员培养成为“四有”新人;用丰富多彩的阵地文化挂牌突显少先队组织文化内涵，增强少先队文化的感染力;要加大对《齐鲁少年》等队报队刊使用，用少先队的文化,加强对少年儿童的思想教育,全面提升少先队整体工作水平。
三月份：
1、学雷锋活动
2、文明礼貌月活动主题：拒绝零食
3、开展爱绿护绿系列活动。
4、选拔鼓号队队员。
四月份：
1、清明爱国主义教育
2、联系某军队进行爱国、国防教育
3、鼓号队训练
五月份：
1、安全教育
2、影视教育。
3、校园吉尼斯选手选拔
六月份：
1、庆祝“六一”国际儿童节，
少先队组织是学校不可分割的一个重要组成部分，少先队创建活动的开展，是学校校园文化建设，培养少年儿童创新意识、劳动意识、情感意识的有效载体，也是学校工作综合性的检测与评定。辅导员在开展少先队创建活动中肩负重任，义不容辞。努力践行，认真工作，在工作中提升，在创建中成长。
【关键词】 少先队；创建；成长
学校少先队创建活动的开展，是学校校园文化建设，培养少年儿童创新意识、审美意识、劳动意识、情感意识的有效载体，也是学校工作综合性的检测与评定。少先队创建工作是由少先队性质决定，它是为少年儿童营造健康成长、情感交流的阵地。是根据学校实际，自愿申请，促进学校少先队工作的整体发展。因此，我作为一名少先队辅导员，将本校少先队工作理解为“不是要我创建，而是我要创建”。
当我刚走上辅导员岗位时，经常被少先队事务搞得焦头烂额，只是做到上传下达，只能被眼前的事务性工作牵着鼻子走，不了解自己的工作方向，不能真正领会工作的内涵。在先进学校的创建过程中，通过网络学习，专家培训，查阅资料等多种形式，逐渐对少先队工作有了足够的认识；通过研读创建要求，对辅导员工作的具体内容有了更清楚的认识，明确了辅导员肩上责任重大，从而在工作中服务于少年儿童的发展，落实少先队的根本任务，发挥队员的主体性来开展组织少先队活动，并加强学校少先队阵地的建设。
少先队工作的有序进行，需要一批健康活泼、热爱星星火炬事业的中队辅导员。工作证明，中队辅导员是少先队工作细化的中流砥柱，是各项工作的践行者，以往，中队辅导员是教导处安排，接受过专业训练的不多，在先进学校创建活动中，我直接参与学校中队辅导员的配备选拔。培训工作，进一步落实了辅导员的相关政策，为中队辅导员的学习、工作创造良好的环境。我们定期举办辅导员论坛，围绕“辅导员与队员”、“如何开好主题队会”、“少先队养成教育”等主题，开展理论学习与实践交流，寻找差距，弥补不足，在少先队创建活动中做到精益求精，并且每学期评选一批校级优秀辅导员，有计划的开展中队主题队会观摩活动，切实提高中队辅导员理论素养和管理能力，为中队辅导员的成长铺设道路，使他们更好地创建性地开展工作，服务于少年儿童，促进孩子们身心健康的发展。
有效地开展少先队创建活动，是少先队工作的生命线。先进学校的创建实践，使我校少先队活动内容更加精彩，形式更加丰富。每项创建活动的开展都是紧紧抓住少年儿童的年龄特征针对队员的日常行为习惯和养成教育为出发点。近年来，我们持续开展了“红领巾心向党”、“唱支山歌给党听”、“祖国你好”等歌咏大赛，增强了队员们对党和社会主义祖国的朴素感情，坚定了队员们从小跟党走，坚持改革开放，坚定走特色社会主义道路的理想信念；“红领巾书屋”的创建，既让队员学到知识，又陶冶了他们的情操，使孩子们从小树立正确的人生观、价值观、科学观；“祖国发展我成长”主题队会、革命英雄采访等活动，使每位队员明白了自己健康成长离不开党和祖国的关怀。
我校少先队组织将始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。今年“六一”期间共发展少先队员230名。10月开展了庆祝少先队建队60周年广播宣誓大会。少先队代表发言、共唱少先队队歌。
2、加强少先队阵地建设。
继续办好学校红领巾广播站，开设了“快乐队生活”、“语文知识百花园”、“英语天地”和“环保与我”等五个栏目，由队员们自己投稿、采编，每周两次播出。广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活，创设浓厚的英语氛围。
抓好校园文化建设，黑板报、宣传栏、橱窗每月更新，内容丰富多彩。结合学校教育主题，有针对性的向全体队员进行爱国教育、环保教育、安全教育、爱心教育等。
3、加强少先队理论研究和信息交流。
我校少先队把理论研究工作作为一项重要工作来抓，重视提高辅导员的理论水平，开展论文和方案的评选活动，切实重视信息交流，努力做好《辅导员》、《少先队活动》、《中国少年报》等报刊的订阅工作，拓宽队员的视野和增长见识。
4、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。对新生一年级入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等从，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性。
5、学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。我们利用六一儿童节、国庆节、队庆等有利契机，通过举行队活动、出版宣传栏，国旗下的讲话，新队员入队仪式等形式生动的活动，为新生佩戴上鲜艳的红领巾，在队员中深入开展爱国主义教育。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。
6、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的五爱热情，使师生受到了一次又一次的教育。
7、通过国旗下的讲话、班会课、中队活动等形式，强化队员的法制观念和安全意识，使队员学法、知法、懂法、守法、用法。
8、加强队员的环保意识教育。结合学校创建和谐学校开展了“告别零食，美化校园”活动，100多名少先队员们积极参与活动，20名代表发挥“文明小卫士”的作用，美化校园，美化教室，对队员进行环保教育，提高了环保意识和社会公德意识。
在这一学期来，我们的少先队工作虽然取得一定的成绩，但是我们还存在一些不足。我们相信新的一学期我们的少先队工作一定会做得更好，我们的工作一定会再上一个新的台阶。
下学年计划是：一、继续开展好新队员的入队工作；二、成立学校少先队小记者站，发挥写作、演讲的能力；三、为办好学校自己的少先队队刊“薛阁少先队”。
一、指导思想：
在2009年学校工作计划中，继续以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕学校教育的中心工作，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，在校行政和上级少工委的领导下，以“创新、服务、育人”为宗旨，以活泼、健康、务实的少先队活动为载体，有效提高少先队员的综合素质。开拓创新、扎实工作，进一步增强我校少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力，促进学校少先队事业的新发展。
二、主要工作：
1.针对本校实际，充分发挥少先队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用，切实开展文明礼仪行动、绿色上学行动等形式丰富、内容新颖、活泼向上的少先队教育活动，使队员在活动体验，在体验中提升，成为具有高尚情操、充满活力和创造力的新一代。
2.积极抓好学校少先队的组织建设和阵地建设。规范少先队仪式和礼仪，规范队室的档案管理，办好板报、橱窗、电视台、网站等宣传阵地，增进少先队教育的感染力，用特有的少先队文化来育人。
3.密切联系常熟市博物馆、石梅居委等单位和部门，联手打造多方面、多角度、多层次的少先队活动项目，扩大我校少先队活动的运作空间，有力促进少先队工作的全面活跃。
4.辅导员老师要加强少先队文化建设的学习与钻研，带领学生开展好“虞山文化”少先队课题研究，积极撰写论文、随笔，参加各级各类的少先队科研活动，为个人的成长与发展打基础，为少先队事业作贡献。
5.做好各项活动的宣传工作，为学校的少先队工作造势搭台，为学校的整体发展树立形象、提高声誉。
三、工作措施：
（一）学习贯彻《若干意见》，重视未成年人思想道德教育。
在年度学校工作计划中，辅导员老师要在“三个代表”重要思想的指导下，认真学习贯彻《若干意见》，积极探索符合未成年人身心发展特点的教育形式，坚持用活动育人，把基本做人、做事的道理转化为少先队员的情感和意志，成为他们的内在品质。
1．围绕三月份文明礼貌月，组织开展“讲礼貌、重礼仪、常礼让”的文明礼仪教育活动。以“看现象、评事例、做标兵”等活动形式为载体，以“学校、家庭、社区”等活动阵地为途径，在系列教育活动中，使队员明白“文明礼貌”的重要性，人人都来争当“礼仪小标兵”。
2．继续组织队员认真学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，用“规范”和“队章”来约束少先队员，培养他们诚实、勇敢、活泼、团结的优良作风，树立起遵章守纪、知法守法的自觉意识。
3．巩固“手拉手”互助活动成果。本学期继续做好与贫困地区、贫困学生的结对子工作和校内的友谊中队活动，还要积极响应上级少工委发出的“伙伴计划”行动，进一步交流信息，交流情感，培养交往能力和关心他人、助人为乐的良好品德。
4．推进少先队工作社会化，不断增强教育整体实力。大队部将配合校党支部、德育处，当好少年儿童与学校、家庭、社会的纽带。加强与居委会、交警、关工委等有关部门、社会各界的合作与配合，共同创造具有时代特色、少先队员喜闻乐见的活动形式，扩大学校少先队活动的运作空间，为少先队员的健康成长提供优质服务。
5．积极组织广大少先队员参加全国少工委、江苏省少工委举办的各类活动，如“民族精神代代传”、“走进爱国主义教育基地”等；教育队员关注我市少工委开办的少先队工作网站；组织队员到我市的红领巾广场开展少先队活动。引导队员快乐参与，健康成长。
（二）加强少先队的基础建设，促进少先队工作可持续发展。
1． 加强少先队组织建设。
（1）各中队辅导员要有明确的少先队工作意识，对学生加强队前教育、队礼教育等队知识教育，开展生动活泼的少先队主题活动，认真填写好中队日志。每月定期召开辅导员例会，及时改进和反馈工作。
（2）加强对小干部的培养。建立队长学校，设立大队委每月例会制度，加强对队干部的教育和培训。各中队要设立更多类型的队干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并加强对他们的思想教育、技能培训。
（3）上好每周一次的班队活动课。活动应结合学校工作、节日文化等进行，开展队活动应充分调动每位学生的主动参与，辅导员要避免“包办代替”。本学期五年级各中队结合“构建研究型专题网站”开展中队展示活动。
（4）继续做好“优秀雏鹰中队”、“优秀雏鹰小队”等各项校内外评优评比工作，宣传和推介先进。中队辅导员要对“光荣升旗手”进行培训，以确保升旗仪式的严肃和庄重。
2．加强少先队阵地建设。
（1）抓好“红领巾岗”的队伍建设，配合常规检查、“礼仪小标兵”、“环保小卫士”等评比活动，认真履行岗位职责，做好值勤记录，为学校具有良好的校园文化献出自己的一份力。
（2）办好石梅电视台，定期布置宣传橱窗，及时更新少先队网页，进一步提高升旗仪式质量，充分发挥它们的育人职能。
（3）加强学校鼓号队的培训工作。利用上半学期培训新一届鼓号队员，为少先队活动作准备。
（4）加强中队建设。中队建设是学校精神文明的缩影。各中队工作要落实四个有，即：期初有计划，周周有安排，月月有重点，期末有总结。各中队还要设有“文明公约”、中队角、光荣簿等，增强集体的凝聚力，促进良好氛围的形成。
（5）加强队室的建设和管理。定期更新内部布置，坚持大队委员每天值班制。本学期应市少工委要求，队室要有一套详细的少先队档案，因此要在规范和细化上下功夫。
（三）深化中国少年雏鹰行动，推进雏鹰争章活动不断发展。
本学期，继续深化中国少年雏鹰行动，确立富有校本特色的争章活动，使之成为衡量少年儿童综合素质的重要依据。
1．大队部将围绕“礼仪”、“环保”、“艺术”各评比一次校级奖章，评比依据是当月的主题活动表现。
2．各中队的必修章自己确定，选修章为上述三个校级章，可适当增减。
3．定章、考章、颁章的环节要严谨认真，争章的活动要丰富多样。各中队要发挥奖章的目标激励作用，鼓励队员通过争戴奖章，提高学习的主动性、积极性和创造性。
4．继续开展“雏鹰假日小队”活动。辅导员老师要对活动进行管理和指导，使之成为实践体验、争获奖章的重要阵地。
（四）开展少先队教育科研，提升辅导员文化素养。
1．继续开展“充分利用虞山文化资源，丰富少先队教育活动”的课题研究，注意做好资料的积累工作。本学期将于五月份迎接上级少工委的检查，完成该课题的中期评估。
2．学习《少先队辅导员工作纲要（试行）》，邀请少先队工作的领导、专家到校作讲座；经常性地登陆《辅导员》、《江苏少先队》等网站，自觉学习少先队专业理论，提升辅导员老师的文化和理论素养。
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