摘要：文章在分析美国合作教育起源和基本内涵的基础上，研究了美国合作教育的运行环境、基本模式、管理方式和基本特征，重点探讨了合作教育的动力源和驱动机制，提出了对我国开展合作教育的几点启示，对于我国合作教育的理论研究和实践探索有重要借鉴作用。

关键词：合作教育 模式 学期 

单位：哈尔滨工程大学经济管理学院; 黑龙江哈尔滨150001