摘要：新西兰特殊教育理念源自对社会多元价值的重视，也是对以往隔离安置政策的反思。《特殊教育2000》是新西兰特殊教育的核心政策，重点在于确定学生的特殊教育需求，并支持他们参与学习，政府根据其需求程度给予不同的支持。该政策反映了新西兰的教育价值观，显示其特殊教育政策与国际趋势相同，朝融合教育目标前进。对我国有一定的启示作用，有利于我国特殊教育事业的发展。

关键词：新西兰 特殊教育 政策 启示 

单位：南京特殊教育职业技术学院公共管理系 江苏南京210038