摘要：目前,我国高校思政课的教学实效性不尽如人意,是多方面因素综合作用的结果,但首要的也是最主要的原因是思政课教学过程中整体性缺失所致。文章在总结整体性对高校思政课教学的要求基础上,深入分析整体性视野下高校思政课实效性缺乏的具体表现,并从整体优化教学内容、把握课程设置特点、改进教学过程等方面探索高校思政课实效性提升的基本路径,从而全面提高高校思政课的教学质量。

关键词：整体性 思政课 教学实效 路径 

单位：四川农业大学; 四川雅安625014