摘要：目的：探索有效的健康教育方式，促进母婴健康。方法：将500例初产妇按分娩时间分为3组，1组（150例）按常规健康教育；2组（168例）按预先制定好的具体目标实施健康教育；3组（182例）在2组的基础上增加产妇及家属的参与性，及根据产妇及家属的要求增减教育内容，选择教育时间并要求家属参与进行。比较3组的健康教育效果。结果：2组、3组住院期间母乳喂养成功率、健康教育知识掌握率、对护理服务的总满意率均显著高于1组，差异有显著性意义（P〈0．01）；产妇乳头皲裂、胀痛发生率低于1组，差异有显著性意义（P〈0．05）；3组在42d纯母乳喂养率、护理服务满意率方面高于2组，差异有显著性意义（P〈0．05）。结论：目标性健康教育是一种实用、有效的健康教育方式；而产妇与家属的参与性、个性化的健康教育更能调动产妇与家属的积极性，提高长期的纯母乳喂养率和护理服务满意率。

关键词：产妇 健康教育 母乳喂养 

单位：山东大学第二医院妇产科; 山东济南250033