摘要：PBL（Problem Based Learning）被认为是联系理论与实践之间的一座桥梁，是全世界医学院校一种公认的教学方法。20世纪末期PBL引入我国医学院校，成为我国医学教育改革发展的方向。我国护理教育者结合自身具体情况，将PBL引入护理教育领域，在护理教育基础学、临床课程学、临床带教、教学查房等方面予以实施，取得了许多成果，现综述如下。

关键词：护理教育 pbl 

单位：上海市第六人民医院金山分院; 上海201500