摘要：目的探讨概念图在案例教学中促进自主学习的合理方法及效果。方法选取我校护理本科生47人，在外科护理食管癌病例分析中应用概念图教学法。教学开始前后应用自制问卷调查学生对概念图的认知状况，教学后采用自编问卷测评学生对概念图的教学效果的评价。结果教学后学生对概念图的认知状况有所提升，学生对概念图教学总体持肯定态度。结论概念图用于案例教学可提高学生学习兴趣，促进学习动机，促进学生自主学习，使学生学会学习。

关键词：概念图 案例教学 自主学习 

单位：湖州师范学院医学院; 浙江湖州313000; 宁波卫生职业技术学院; 浙江宁波315000