基础教育改革动态杂志简介

《基础教育改革动态》于2011年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。

《基础教育改革动态》杂志是一本专注于基础教育领域的学术期刊，旨在关注国内外基础教育改革的最新动态，提供最前沿的研究成果、教育实践和政策探讨，推动基础教育领域的创新和进步。杂志涵盖的主题范围广泛，包括但不限于教育政策研究、课程改革、教学方法创新、学生评价、教师发展、学校管理、教育科技等领域，通过深入分析和研究当前基础教育面临的挑战和问题，该杂志致力于提供高质量的学术论文、研究报告和实践案例，以促进教育理论与实践的结合，为基础教育改革者和从业者提供有益的启示和参考。杂志的读者群主要包括教育研究者、教育政策制定者、教育管理者、教师、学校领导者和其他对基础教育改革感兴趣的人士。他们通过阅读该杂志，了解国内外基础教育领域的最新动态、政策变化和实践创新，从中获取思路、革新教育理念，推动基础教育的发展和进步。

作为一本学术性强、信息量丰富的杂志，《基础教育改革动态》杂志致力于推动基础教育领域的前沿研究和实践经验的传播，促进教育理论与实践的紧密结合，为基础教育改革者和从业者提供一个学术交流与知识分享的平台。

基础教育改革动态期刊须知 （预计审稿周期：1个月内）

Ⅰ、主题范围：与基础教育改革相关，包括教育政策研究、课程改革、教学方法创新、教师发展等方面。

Ⅱ、本刊所有来稿须为原创未公开发表的稿件，署名、图片等版权须无争议，文章观点新颖、论据充分、文字精炼、数据准确、论证严明。

Ⅲ、请在文章末尾注明作者简介，包括姓名、出生年月、性别、籍贯、所获学位、工作单位、职务、职称、联系地址、电话。

Ⅳ、间接引文通常以“参见”或“详见”等引领词引导，反映出与正文行文的呼应，标注时应注出具体参考引证的起止页码或章节。标注项目、顺序与格式同直接引文。

Ⅴ、层次标题是对本段、本条主题内容的高度概括。各层次的标题应简短明确，同一层次标题的词组结构应尽可能相同。层次标题的编号采用阿拉伯数字，即1，1.1，1.1.1，1.1.1.1。一般不超过4级。

VI、按照国家标准GB/T15835—2011《出版物上数字用法》的规定，凡是可以使用阿拉伯数字而且又很得体的地方，尽量使用阿拉伯数字。

VII、参考文献应注意引用近两年国内外及本刊的近期文献，所引文献应是作者阅读过的、主要的、发表在正式出版物上的文献。

VIII、注释请置于正文内（加圆括号）；参考文献请按本刊格式要求进行标注，不要采取脚注、尾注形式，直接按序列于文末即可。

IX、摘要篇幅在100～300字，每篇文章都要有3～8个关键词，多个关键词之间以分号分隔。

X、如果论文涉及的是有关基金项目的研究内容，颁注明基金或资助机构的名称、项目编号，交稿时需附交项目批准工件复印件或电子文档。