首页 > 期刊 > 基础教育研究 > 触摸高中物理背后的风景 【正文】
摘要:将学科思想方法运用到物理课堂教学之中,能让学生触摸到高中物理背后的风景。在高中物理教学中,教师要演绎数理关系、精简实验因子、创新思维路径,从而诠释物理实验现象、实施物理精准学习、促进主动迁移求解,提升学生的物理学习力,发展学生的物理核心素养。
关键词:高中物理 物理学习
单位:江苏连云港市新浦中学; 连云港222003
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