首页 > 期刊 > 江苏教育研究 > “美”与“术”共舞——试谈小学美术教学中审美教育与技能发展的融合 【正文】
摘要:美术教学是学校进行美育的主要途径,它能陶冶学生的情操,提高其欣赏美、表现美、创造美的能力,有助于形成学生的创新精神和技术意识,有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质,是实施素质教育的重要组成部分。小学美术学科教学中要突出"审美教育"与"发展技能"两个基本特性,并有机融合在教学环节中。
关键词:审美教育 美术教学 小学美术 技能发展 技术意识
单位:苏州市吴中区东山中心小学 215107
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