摘要：有幸在一次小学数学特级教师论坛上听到孙晓天教授作了一场题为《关于数学课程走向的思考》的精彩报告，报告中阐述了对课程改革所面临的目标价值取向的思考．提出数学教学的目标有两个，即“精神实体”和“实体”。这个观点来自弗赖蹬塔尔的学说．认为“精神实体”比“实体”更加重要。如果我们从这个角度进一步审视数学课程的目标价值．就会发现数学课程内容对于儿童来说只是一个实体，我们更要引导儿童去触摸、感受实体背后的精神实体．也只有读出数学课程内容的“精神实体”，才能让儿童体悟到数学课程的博大与美妙。

关键词：精神实体 小学数学 教学价值 数学课程 目标价值取向 

单位：张祖润 常州市实验小学 213003