摘要：小学语文教学专题研究,是围绕语文教学某方面的实际问题,制定研究方案,进行专项学习和研讨,促进师生在研究中共同发展,积累提炼教学经验,进而催生新的研究。现以苏教版小学语文教材的“写人记事类课文”为例,谈谈该项专题研究之所得。一、生本发展：专题研究的价值取向1.建立模块：学生学习的内在需要教师要有整体解读教材的观念,为学生建立起整体的、有序的语文知识模块,

关键词：教学专题 教学策略 课文 记事 写人 

单位：淮阴师范学院第一附属小学 223300