摘要：十多年的课改,语文教师在教学理念与行为上都有了较大转变,学生在学习过程中的主体地位也得到了前所未有的重视和提升,但＂伪语文＂＂非语文＂的因子依然不时充斥着语文课堂。对此,我们不禁要叩问：语文教学到底教什么,学生究竟学什么？笔者以为,语文教学必须坚守本色,返璞求真。《全日制义务教育语文课程标准》（以下简称＂语文课程标准＂）明确指出：＂语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。＂因此,培养学生的语文素养,这是语文教学返璞归真的＂真＂,是语文教学的＂根＂。

关键词：学习过程 语言实践 课程标准 语言文字 传统教学观念 

单位：南京财经大学附属小学 210000