首页 > 期刊 > 江苏教育研究 > “意”“象”融合,文化创生——浅议学校文化意象的理性塑造 【正文】
摘要:不少中小学经过历史积淀、自身努力以及外部影响,逐步形成了自身的学校文化。在这个过程中.他们普遍关注精神文化的提炼和培育,努力将学校的文化碎片融合成文化整体,使其形成强大的文化张力,进而铸就一种独特的学校精神。其中,“文化意象”的确立和塑造,
关键词:文化意象 学校文化 文化创生 理性 外部影响
单位:苏州市吴江区黎里小学 215200
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