教研导刊杂志

教研导刊杂志简介

作为教研工作的重要指导性读物，杂志内容紧密围绕基础教育课程改革的前沿动态与一线教学的实际需求。其核心特色在于理论与实践的高度融合，既关注教育宏观政策的解读与教育理论的研究，更着力于微观层面的课堂教学实践、教材教法分析与评价方式改革。刊物常设栏目丰富多元，通常包括“教育理论前沿”、“课程教材分析”、“课堂教学策略”、“教学案例评析”、“考试与评价研究”、“教师专业发展”、“区域教研创新”等，全方位覆盖了教学研究的各个环节。

《教研导刊》的核心读者群为广大中小学一线教师、各级教研员、师范院校师生及教育行政管理人员。它不仅是教师们获取最新教育理念、优化教学方法、解决实际教学困惑的“良师益友”，也是教研员把握教研方向、创新教研模式、提升区域教研质量的重要参考，同时为教育研究者提供了宝贵的一线实践样本和成果发表阵地。

教研导刊期刊须知 （审稿周期：预计1个月内）

Ⅰ、摘要应具备以下4项内容：研究目的、研究方法和过程、试验结果及主要结论；应有独立性和自明性，注意突出研究工作的创新点；篇幅约为200～300字。

Ⅱ、图、表和公式应通篇顺序编号，图题、表题应有中英文对照。表格应采用三线表形式，内容以中文表述。具体要求请在本刊网站下载《撰文书写要求》。

Ⅲ、获得基金资助的文章应在文章首页地脚以“基金项目”作为标志注明项目名称及编号，并附项目证书复印件。

Ⅳ、本刊编辑将在三个月内就来稿采用与否或修改意见答复作者。文章如经本刊采用，不可再投他刊。

Ⅴ、注释：凡对文章篇名、作者及文内某一特定内容所作的必要的解释或说明为注释。用“①、②、③、④……”编号，置于正文之后。

VI、文中一级标题、二级标题、三级标题、四级标题的序号用“一、……”“（一）……”“1．……”“（1）……”标示。

VII、参考文献一般列出文中出现的、正式发表的文献。按作者姓的首字母排列，文献序号用[1][2][3] ……表示。序号之后依次为作者姓名、文献题名、及文献类型标识（专著为M，学位论文为D，期刊文章为J，报纸文章为N，论文集为C）。

VIII、投稿方式：将电子版（Word 文档）发送至编委会邮箱，并以“ 作者单位+ 作者姓名+ 文章标题” 为邮件名称。

IX、引言作为论文的开场白，应以简短的篇幅介绍论文的研究背景和目的，对相关领域内前人所做的工作和研究进行简要的概括。

X、文稿的著作权属于作者，作者须保证文稿为原创作品，必须是未在任何公开发行的正式出版物上发表过的、不存在任何侵犯他人著作权、署名争议的文稿。