吉林省教育学院学报·下旬杂志简介

《吉林省教育学院学报·下旬》于2008年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：22-1296/G4，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。

《吉林省教育学院学报·下旬》致力于推动教育学科的研究和发展，秉承着开放、学术、创新的理念，提供高品质的教育学术成果和研究动态，为教育研究者和教育工作者提供一个广泛交流的平台。学报涵盖教育学各个领域的研究内容，包括教育理论、教育技术、教育管理、教育心理学、教育统计学、教育法律等，注重理论研究与实践应用的结合，关注教育领域的前沿问题和热点话题，力求对教育事业的发展和改革贡献智慧和思考。学报拥有一支专业的编辑团队，成员包括教育学科的专家、教授和研究人员，他们具有较高的学术素质和丰富的研究经验，确保期刊的学术水平和质量。该期刊采用匿名评审制度，严格把关稿件质量，以确保文章具有科学性、原创性和学术价值。作为吉林省教育学院的学术期刊，秉持学术严谨和学术自由的原则，致力于推动教育学科的发展和繁荣。它不仅为教育工作者和研究人员提供了一个展示研究成果、交流学术观点的平台，也为教育改革和教育事业的提升做出了积极的贡献。

吉林省教育学院学报·下旬期刊须知 （预计审稿周期：1个月内）

Ⅰ、来稿要观点鲜明，数据准确，校对准确无误。投稿前请您认真校对自己的文章，尤其是一些专业术语，以减少不必要的错误。

Ⅱ、本刊对所有稿件有删改权，如不同意删改，请投稿时注明。切勿一稿多投，来稿一律文责自负。

Ⅲ、本刊用稿每篇所容字数为3300字符/2版，只接受两版以上（包含两版）的文章，两版以上依次递增2000字符/版。

Ⅳ、题名：力求简明，反映出文章主题。中文题名一般不超过20个汉字，中英文题名含义一致。

Ⅴ、正文须观点鲜明新颖、材料充实可靠、论证严密科学；引用他人的成果，须注明出处；引证不能用来构成本人论文的主要或实质部分；层次一般采用一、（一）⒈（1）1）的层次顺序。

VI、文中尽量少用图表，必须使用时，应简洁、明了，少占篇幅，图表均采用黑色线条，分别用阿拉伯数字顺序编号，应有简明表题（表上）、图题（图下），表中数字应注明资料来源。

VII、注释：注释主要用于对文章篇名、作者及文内某一特定内容作必要的解释或说叫，序号用带网目的阿拉伯数字标注，放在当页页脚，建议不超过5条。

VIII、为便于读者与作者的相互切磋，来稿请附上作者的简介（包括姓名、工作单位、职务或职称、能反映出作者的专业及专业水平等内容的文字）及通讯地址、邮政编码、联系电话等，以便编辑部与你联系。

IX、参考文献的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明，参考文献不少于3条。

X、基金项目。基金项目指文章产出的资助背景，包括基金和项目两类。论文若有此种背景，应按照国家有关部门规定的正式名称列于作者单位之下列，并在圆括号内注明其编号。